初二语文(统编版)-壶口瀑布（1）课件

壶口瀑布（1）

初二年级语文壶口瀑布壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。壶口瀑布壶口瀑布是我国第二大瀑布，也是世界上最大的黄色瀑布。黄河像一条腾飞的巨龙，奔流至此，河口忽然收束，在不到五百米的距离内，河面宽度从数百米急剧收窄为二三十米，河水流速陡增，势若万马奔腾；同时，河水从二十多米的高处，飞速跌落至直径五十余米的大石潭中，声如洪钟巨雷，形成罕见的奇观。全文内容梳理说说壶口瀑布到底什么样？有什么特点？作者是怎么表现出来的？

精彩原文（1）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。

精彩原文（2）黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。精彩原文（3）于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。精彩原文（4）壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。壶口瀑布的特点枯水季节壶口瀑布的特点有哪些？

壶口瀑布的特点枯水季节壶口瀑布的特点有哪些？

景观丰富多样，雄浑壮阔，陡峭奇绝，多姿多彩。

写景视角梳理龙槽河中有河俯视奇河面浊浪奔涌，“宇宙间仿佛只有这水的存在”仰观雄河水冲跌而下，碎为水雾由上至下险河心定点换景立足点长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石平视震撼人心内容梳理作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写了“脚下的石”？

内容梳理作者写壶口瀑布的水之后，为什么又写“脚下的石”？第一，壶口瀑布是水和石共同造就的；第二，作者定点换景，游目四顾，转换自然；第三，壶口奇景，正是产生于石头对水的约束；第四，写被河水侵蚀的石头，能够展现河水的真正力

量。

雨季壶口瀑布第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。雨季壶口瀑布其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……壶口瀑布的特点雨季的壶口瀑布有什么特点?

壶口瀑布的特点雨季的壶口瀑布有什么特点?像“一锅沸水”，水势浩大，涛声如雷，

令人害怕。全文内容梳理壶口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同？提示：从其声、其势、其景、其感等方面来思考。全文内容梳理壶口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同？提示：从其声、其势、其景、其感等方面来思考。

雨季壶口瀑布（略写）：

其声：“隐隐如雷、震耳欲聋”其势：“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”其景：“水浸沟岸，雾罩乱石”其感：“危险、气势磅礴、令人胆战心惊、撼人心魄”全文内容梳理壶口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同？提示：从其声、其势、其景、其感等方面来思考。枯水季壶口瀑布（详写）：

其声：“隆隆冲去、轰然而下”

“汩汩如泉、潺潺成溪，哀哀打旋、如丝如缕”其势：“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡

搡、前呼后拥，撞向石壁”全文内容梳理其景：“龙槽”“深不可测”，大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”；大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”其感：波澜壮阔、“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争”、坚忍不拔、雄伟壮阔、刚柔相济全文内容梳理作者非常详细地写了枯水季的壶口瀑布，为什么还要写雨季之景呢？全文内容梳理“从作品形式的角度来看，作品的形式不能有跟内容不相干的多余的成分，形式的任何一个成分对于它所表现的内容来说，是唯一的不可移易的。”全文内容梳理

第一次第二次观察时间雨季枯水季观察位置下到滩里，俯视河心观察心态急慌慌，可怕的警觉从从容容所见之景水声之大，水势之急气势磅礴，变化之丰，刚柔相济观察感悟匆匆逃离伟大性格，百折不挠，自强不息全文内容梳理第一，真实地再现欣赏美的过程。第二，盛名之下，难观其实。第三，“远可观照其神，近可观照细节”，对雨季壶

口瀑布的描摹，使其形象更加丰满，更加完整。全文内容梳理两次观察壶口瀑布，从不同季节来表现壶口瀑布的不同的美。正因为雨季时没有看到，所以才有了枯水季的重游。写雨季为写枯水季作铺垫和渲染，使文章自出新意，又详略得当。关注开篇第1段“壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。”内容上：点明游览的地点和次数。结构上：引出下文对两次观看壶口瀑布情形的叙述。开篇简洁明确，交代本文所写内容。游记常识游记是一种比较常见的文学体裁，它的内容广泛，山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活，都可以成为题材；它的写法比较自由（常用融情于景、写景抒情），风格多姿多彩，既能增长读者的知识，广大其见闻，也能给他们带来美的享受和心灵的共鸣。游记常识游记三要素：所至；所见；所感。“所至”是游记的线索，也是写景抒情的基础。“所见”是游记的主体，也是作者着力描写的对象。“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。主题理解作者要表达怎样的情感，我们能从文中得到怎样的启示？主题理解第6段

黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。主题理解

壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，“挟而不服”、“勇往直前”的精神，给人一种鼓舞、一种力量，正是中华民族自强不息、无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。

内容理解

作者怎么就把黄河跟人联系在一起了呢？

内容理解

作者怎么就把黄河跟人联系在一起了呢？

作者利用两者的相通相似之处，将水的各种形态与人的各种感情巧妙地结合在一起。全文结构梳理第一部分（第1段）交代了壶口的位置和“我”到过的次数，引出下文。第二部分（第2段）“我”在雨季初见壶口瀑布。第三部分（第3—5段）具