中班体育游戏教案钻爬

中班体育游戏教案钻爬

中班体育游戏教案钻爬

篇一：中班体育游戏优秀教案

中班数学组体育游戏教案

打雪仗

游戏目标：

1.通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌

肉力量，发展身体的灵敏性。

2.体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

3.培养敢于挑战、公平竞争的精神。

游戏准备

粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。

游戏过程

准备活动

教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸

腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。

游戏部分

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1.布置游戏场地，创设游戏情境。

(1)用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边

长为10米正方形区域作为“草地”，两块“草地”相距至少3

米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。

(2)教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一

起来玩打雪仗的游戏吧！

2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

(1)将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣

分别站

在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”

外。

(2)游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿

投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。

根据教师的指令，幼儿互换角色继续游戏。

提示：游戏可反复进行3〜4次，教师把握好时间，让幼儿

有休息的时间。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

结束部分

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教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿

各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的

动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞

翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师

带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的

安全。

注意事项

1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”

上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘

球衣上的“雪球”。

2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与

他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。

拔萝卜

游戏目标

1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增

强上下肢力量。

2.体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

3.培养活动的积极性和主动性，公平竞争的良好品质。

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游戏准备

体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐

游戏过程

准备部分

教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，

重点活动下肢。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈

一条直线，距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，

距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。

以同样的方式设置另一条路径。

2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，

每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直

线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内

侧膝盖夹好，以双脚

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并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最

后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，

游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。

3.教师进行评价总结，使幼儿获得成就感。

结束部分

让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做

放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，教

师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿

的安全。

注意事项

1.夹球向前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起,

重新开始游戏。

2.提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。

猴子运果子

一、活动目标：

1、

2、

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3、通过持物绕障碍物跑的练习，发展身体的灵敏性和协

调性。提高节奏感和观察能力。能遵守游戏规则，体验劳动

的快乐。

二、活动准备：

哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做

的果子；3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、

体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。

三、活动过程：

（一）、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟

“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧！”

（随音乐做舒展活动：”小猴做运动”。动作：上肢一一

风吹树摇，下蹲一一跷跷板，体转一一小转椅，腹背一一划船,

跳跃一一拍球，放松。）

（二）探索体验

1、出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法

（1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小

树间隔一米

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(2)引导幼儿自由讨论走跑的多种形式：如听信号跑、来

回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等

(3)、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教

师观察幼儿的动作方法，请幼儿思考。如果手上拿的有东西，

怎样才能快速走过树

篇二：幼儿园中班体育教案(玩轮胎)

幼儿园中班体育教案：《玩轮胎》

一、活动目标：1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，

发展幼儿上肢动作和力量。

2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

活动准备：轮

胎若干音乐活动重点：练习平衡，钻爬和推拉的基本

技能，发展上肢动作和力量。活动难点：上肢动作和力量的

训练。活动过...

二、活动准备：

轮胎若干

三、活动重点：

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练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。

四、活动难点：

上肢动作和力量的训练。

五、活动过程：

1、导入

师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮

胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮

胎，可以拿起来玩，但一定要注意安全。

2、准备活动

师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一

样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

（也就是热身运动）

热身运动结束后，告诉小朋友们保持立正的姿势站在轮胎

里，等待老师为大家用轮胎摆一个小桥！

3、平衡练习

（1）用轮胎摆桥

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师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们

来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别

的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

（2）把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着

过去。幼儿过小桥时，老师在旁边辅助4、滚动练习师：过

完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎

运到老师身边来。师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖,

滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？

（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛,

看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的

小朋友。

5、翻滚练习

教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，

从场地的一头翻到场地的另一头。

6、搬运练习及翻越练习

师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，

小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是

大力士。

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师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上

去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。

7、活动结束

轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼

孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的

问题，在这个活动中小朋友的兴趣停留在玩上面，老师发展的

核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到

尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。因此会让孩子们边玩边

学。

篇三：大班体育活动：蚂蚁钻洞

大班体育活动：蚂蚁钻洞

活动目标：

1.学习匍匐爬行的方法。

2.尝试选用不同的爬法进行钻爬活动，提高身体的协调

性。

3.体验与同伴游戏的乐趣，培养运动兴趣与运动习惯。

活动准备：

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1.幼儿已经学会了手脚爬、手脚膝爬的技能。

2.搭建高低不同的洞。

活动过程：

1.开始部分：

（1）队列队形练习：立正、稍息、向前看齐、向前看、

立正、变队、原地踏步走、向左（右）转、左（右）转弯走、

齐步走、跑步走、立定、听信号圆形变四队等。

（2）带领幼儿做热身运动（小兔跳、蜗牛走、乌龟爬

等）。

2.基本部分：

（1）幼儿自由探索部分。

①教师出示蚂蚁头饰激发兴趣，启发幼儿用自己身体摆出

不同造型的洞。

②教师对幼儿的身体造型巡回观察，与幼儿共同讨论。

③引导幼儿尝试用不同的方法钻洞，请幼儿示范并介绍自

己的方法。

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教师小结：原来小蚂蚁们搭的洞有高有低，高的洞可以用

手脚爬、低一点的中洞可以用手脚膝盖爬。

（2）学习匍匐爬行。

师：那么，要是小蚂蚁搭的洞比现在我们钻的还要低一些

的话，那可以怎么爬过去呢？谁来试一试，请你给大家介绍一

下你的方法。

教师小结：这种爬行的方法，它有个好听的名词，叫匍匐

爬行，在爬行的过程中，身体一定紧贴着地面，小臂扒地面和

膝盖要协调配合，避免抬头、撅臀、翘小腿等现象。

（3）游戏部分：

①我们要去场地的四周进行“蚂蚁洞大闯关”的游戏，现

在仔细听规则与玩法：这个游戏一共有三关，如果有哪些小蚂

蚁没有闯关成功的，就不能进入下一关了，钻的时候要小心，

不要把蚂蚁洞给弄垮了；首先，第一关高洞该如何爬？（手脚

着地爬）第二关低一点的中洞呢？（手脚膝盖着地爬）第三关

矮矮的洞呢？（匍匐爬行）

②游戏反复进行。

3.结束部分:

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(1)今天小蚂蚁真能干！那现在我们一起来放松一下，

锤锤胳膊、敲敲腿。

(2)师幼共同收拾游戏材料，结束活动。

篇四：中班体育游戏

中班体育游戏：《猫捉老鼠》反思

中一班李飘

幼儿参加体育活动的直接动机是好玩，他们喜欢有情节，

有角色，贴近生活的游戏。根据幼儿的年龄特点，创设了体育

游戏《猫捉老鼠》。活动中将幼儿已掌握的跑跳钻爬等动作结

合起来，又同时传授了屈膝跳匍匐前进的新技能。让幼儿在游

戏中轻松愉快地进行锻炼，从而提高幼儿的动作技能水平。

《猫和老鼠》这个活动主要是让幼儿学习如何匍匐前进。

让幼儿体验体育游戏所带来的快乐之情。重难点是让幼儿仔细

观察猫睡着了才能悄悄出来，当猫醒来，听声音嘴嘴的叫才能

爬出垫子，躲到板凳后面。

猫和老鼠孩子们都非常的熟悉，在电视里经常看到，因此,

我觉得在选择游戏内容时，挑选孩子们熟悉的，贴近他们的生

活经验的内容，更能使活动开展的有声有色。要让他们在生动、

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活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿

是活动的主体。又要注意个体差异，使不同发展水平的幼儿都

能通过自己适度的努力，实现各自的目标。玩游戏也是孩子

们学习的一种方式，要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在

玩中学。

篇五：中班下体育游戏

1.《小猪运西瓜》

1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协

调性。

2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

活动准备：

1、平衡木两条、拱形门两个、僚筐两个（内放球类），

根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

活动过程：

一、游戏：“小猪过桥”

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1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，

要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏：“小猪运西瓜”

1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的

西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？

（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会

发现你们了。）

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个

运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,

随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、游戏：“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名

幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓢，我把西

瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两

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人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切

西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

2.活动名称：我和星星交朋友(体育活动)

活动目标：

1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，

训练幼儿动作灵敏性。

2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿

望。

活动准备：

1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”。

2、准备录音机和磁带。

活动过程：

1、老师与幼儿做游戏：“电视”。

(1)老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应

的角色动作。如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白

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骨精??幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的

不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。

(2)根据活动量老师掌握时间和内容。

2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”

(1)老师交代游戏名称，并分配角色。请一个幼儿当小

科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星,

四散站在操场上。

(2)玩法：小星星一起说儿歌：“小星星，在天空，一

闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说：“我坐宇宙小飞船，飞到

天空找星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑到场内找

星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：“我是一颗小流星，我

是一颗xx星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星

游戏结束，重新开始。

(3)游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强

调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句“小科学家”才能

跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老

师掌握游戏次数。

3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起

跳快乐舞。

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3.《勇敢的消防队员》

一、设计意图为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿

教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼

儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的

基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验

游戏带来的乐趣。

二、目标与任务

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；

3、培养幼儿相互合作的精神。

三、游戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、

动物模具、红丝带。

四、游戏玩法

1、角色分配：教师一一"消防队长"；幼儿一一"消防员"

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练?？，突然，接

到火警H9指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失

火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，

终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

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3、规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。

4.《雨水接力赛》

活动目标：

1、在游戏中知道海面能够吸水。

2、积累初步的积累和比较的经验。

活动准备：幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四

个空的），用于测量的尺子活动过程：

一、玩玩海绵。

1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来,

你发现了什么？（海绵会吸水）挤一挤，你又发现了什么？

（水被挤出来了）

2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

二、雨水接力赛

1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里

的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比

比哪一组运的水最多。

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2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。

游戏开始，幼儿开始用海绵运水。

3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。

测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。

4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子

的最高标记，哪个组运雨水就最多。

5、重复游戏两次。

5.《快乐圆圈圈》

活动目标：1.增进头、身体、手、脚的协调能力。

2.体会竞赛的乐趣。

二、活动准备：1.中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩

法。

三、活动过程：1.将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把

呼啦圈吊起来。2.将幼儿分成2到3组。3.老师先指导幼

儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦

圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；

穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小

朋友方可跳出。4.按序完成，先做完的组即为优胜组。

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四、活动建议：1.呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。

2.由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。

3.进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙

跳，以增加幼儿的学习经验。

6.活动内容：好玩的球

活动目标：

1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备：皮球。

活动过程：

一、玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种

玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师：想一想，一个人怎样给球搬家？

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鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、

用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球

在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友

示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动--胸夹球。安排幼儿两两

面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）

结对开展集体游戏一一背夹球。采用接力赛形式进行，让

两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很

好的利用了发散性思维。

7.《比一比，赛一赛》

活动目标1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协

调能力。2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规

则。

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二、活动准备：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成

几组，数量就为几）。

三、活动过程：1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都

排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10"15米），

然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出

发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，重复

第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到

队伍中，才算结束任务。7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得

比赛。

四、注意事项：活动过程中，教师应注意幼儿的安全，

特别是队伍中幼儿会出现推操的动作，尤其要当心。应多做提

醒！

8.《认识球类运动》

活动要求：

1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定

的认识。

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2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的

兴趣。

3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持

到底的精神。

活动准备：

1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、

乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

3.球类运动VCD,磁带，

4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程：

一、认识各种球类

1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区别

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二、观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么

运动？

4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界

冠军等）

4、延伸：你还知道其它的球吗？

三、游戏：配配对

引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上

四、我做宣传员。

9.教学名称：玩彩蝶

二、教学要求：

1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

2、训练幼儿立定跳远35〜40厘米，发展幼儿协调能

力。

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3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

三、教学准备：

1、每个小朋友一个彩蝶。

2、害虫许多条。

3、小筐四个。

四、教学重点：

幼儿学习立定跳远35〜40厘米。

五、教学过程：

1、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开

着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转

成大圆圈。

2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做

四节彩蝶操。

3、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩

的最开心。

4、幼儿练习，教师指导。

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5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立

在地上滚车轮，放在背上四肢

着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两

人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。小结：我的小青蛙真能干,

能想出好多种玩法。

6小青蛙学本领：

(1)小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，

小朋友去放荷叶。

(2)小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一

下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想

出各种跳法。

小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。

“丁吟吟”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”

接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边

有害虫请小青蛙去