《边城(节选)》课件

我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。——沈从文第05课《边城》第二单元一曲田园牧歌，一种美的形式情节

《边城》情节梗概

在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲，而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！活动一：梳理节选内容1.《边城》里一年之中最热闹的节日有哪些，节选部分重点是哪一个？中秋节——唱情歌过春节——赏花灯端午节——赛龙舟（重点写）第三章：

第四章：

第五章

:

第六章：

当地端午节的风俗

（第三个端午节）翠翠与傩送的相遇

（第一个端午节）翠翠与天保的见面

（第二个端午节）祖父对翠翠的试探

（现在）活动一：梳理节选内容2.小说节选围绕“端午节”，写了哪些事情？（按文本顺序进行梳理）顺叙插叙特点：本文的情节结构的营构特点是采用顺序和插叙，主体部分（四）、（五）是作为插叙的内容增添进去的。作用：①在结构上，避免了平铺直叙，形成文章整体布局上的跌宕美。②在内容上，使“翠翠的心事”有了依托，成为有源之水，有本之木。交代了翠翠爱情的产生、发展过程，也充实了人性美善的内容。3.本文的情节在结构安排上有什么特点和作用？人物活动二：赏析几处细节，感受一抹情丝（翠翠的心事）1.在这一系列情节中，翠翠一直记挂在心的是哪一个端午？两年前2.什么事让翠翠念念不忘呢？遇到傩送（13、49、50）3.翠翠与傩送初次相见的一番谈话提到了什么？分角色朗读从“那人问”到“放肆地笑着，不见了。”第四部分36/37段：“你不愿意上去，要呆在这儿，回头水里大鱼来咬你了，可不要喊救命！”翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。”

翠翠与傩送初次相见的一番谈话提到了鱼。课文主要出现了四处“鱼”，围绕“鱼”作一次合作和探究。任务：作者是怎样借助鱼来表现主人公翠翠的心理活动和人物形象的。“大鱼咬你”（2）有关鱼的细节描写语句。②第四部分46段：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”翠翠嗔怪爷爷没有去接她的一番话中提到了鱼。

③第五部分54段：“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了”。

当年护送翠翠回家的人看到翠翠时，一番玩笑话提到了鱼。

④第六部分83-84段：“前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿不知道回来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！”“爷爷，你还以为大鱼会吃掉我？是别人家说我，我告给你的！”“翠翠，现在你人长大了，一个人一定敢上城去看船，不怕鱼吃掉你了。”

祖孙回忆两年前端午的谈话中提到了鱼。（4）课文主要出现了四处“鱼”，作者是怎样借助鱼来表现主人公翠翠的心理活动和人物形象的。①第四部分36段：“你不愿意上去，要待在这儿，回头水里大鱼来咬你了，可不要喊救命！”“狗，狗，你叫人也看人叫！”翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。”①翠翠毫无隐瞒地回答傩送的问题，直接告诉对方家庭情况，见出她的天真纯朴，毫无心机；②翠翠不肯跟傩送上屋里去体现了翠翠对自尊的维护和对自我人格的坚守；③翠翠轻声骂人也表现出她的直率和真性情。纯真的少女之美而傩送，即使翠翠误解了他，也只是一笑了之，有着宽厚的心胸，安排家人护送翠翠回家，傩送是古道热肠的人。②第四部分46段：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”改为“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早掉到大河里去了”或“翠翠早被坏人带走了”好不好？为什么？此处暗示出翠翠对傩送是有惦记的。翠翠记住了傩送的那句玩笑话。当然，翠翠目前还没有刻意而自觉地记住它。（47）小结：这里，翠翠脱口而出的一句“无心之言”，表明此时的翠翠，她的心上开始惦记着这个爱开玩笑的善良的小伙子了。依然刻画了一位可爱而纯真的少女。

③第五部分54段：“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了”结合“翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着”，思考这位少女是一种什么样的情怀呢？羞涩的、甜蜜的

小结：此时的翠翠由原先的沉默到此时一个明显的动作——笑，情窦初开。人们说，有两种境界很美妙，一种是酒至微醺，一种是花开半朵。而此时翠翠的娇羞之感正是这种美妙的状态，正所谓“情不知所起，一往而深”。此处沈从文暗示出翠翠刻意而为之的“思”。（49、56）④第六部分81—84段：“前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿不知道回来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！”“爷爷，你还以为大鱼会吃掉我？是别人家说我，我告给你的！”“翠翠，现在你人长大了，一个人一定敢上城去看船，不怕鱼吃掉你了。”爷爷有提到天保送的那只肥鸭子，翠翠的反应是什么？（58、79、80）爷爷提到傩送的时候，她是什么反应？生气翠翠嗤地笑了

这四处里，翠翠的情窦初开有它的发展轨迹，轻骂—惊羞—沉默—笑，少女之美、爱情之美在这里被展现得淋漓尽致。小结翠翠——天真纯洁的少女

闻一多先生说，古代“鱼”是“匹偶”或“情侣”的隐语。小说中傩送对翠翠说了一句“大鱼咬你”，请体会这句话在文中反复出现所起的作用。“大鱼咬你”这句话反复出现，①一则前后照应，使故事情节连贯紧凑；②二则在看似简单的重复中，促进故事情节的发展，使翠翠的感情倾向愈加明朗化；③三则在天意和人为的错综复杂中展示人物性格，充满含蓄之美，而最终对爱情的强烈追求与人性含蓄化的矛盾，又无意加剧了当事者内心的痛苦。（15）溪边的那个朋友,也应当来看看年轻人的热闹,回去一趟,换换地位还赶得及。且说:“看得好,就不必再回来……”说明爷爷体贴他人。（17）老船夫听说十分高兴,于是把酒葫芦取出,推给城中来的那一个。两人一面谈些端午旧事,一面喝酒,不到一会儿,那人却在岩石上被烧酒醉倒了。说明爷爷豪爽热情。（58）老船夫即刻把船拉过来,一面拉船,一面哑声儿喊问:“翠翠,翠翠,是不是你?”便不加检点笑着说:“翠翠,假若大老要你做媳妇,请人来做媒,你答应不答应?”说明爷爷对翠翠生活上无比关爱,婚事上用心良苦,体现了爷爷的慈爱可亲。

（67-77）一个人乘船过河后,一定要给钱,而爷爷却坚持不肯收,为此两人还起了争执。爷爷说“礼轻仁义重”,虽然他不肯收人家的钱,但他还是领了这份情。说明爷爷纯朴厚道、重义轻利。活动三：赏析几处细节，感受淳朴人情。（爷爷的形象）爷爷——淳朴厚道的老人乘船人争给钱：争让：（礼让，谦让）---笑（原文--人与人关系状态）撑船人争拒

评论：一座城里，这里的人重义轻利、慷慨大度、宽厚热情、淳朴善良。你、我、他构建一个家，你们、我们、他们构建一座城。人与人之间和睦、和乐，成人之美———无争、无欲、无怨。真实、自然、毫不急功近利，含蓄而毫不声张，温情而毫不暴烈。撑船人（爷孙二人）与乘船人之间发生了怎样的矛盾，你如何看待这种矛盾？

钱“争”（乘船人争给，撑船人争拒）

——笑（人与人关系状态）——让（礼让，谦让）

除了翠翠、爷爷，文章还提到哪些人物身上折射出的人性美了吗？城中戍军长官，为与民同乐，增加一个水上项目：放鸭子，捉鸭子——上下和谐。（三节）爷爷的城中老熟人：帮爷爷摆渡，让他们去城里看赛龙舟。（四节）傩送派人送翠翠回家（四节）顺顺要大老把鸭子给翠翠，且知道他们拮据，又送许多尖角粽子。（五节）和谐融洽的军民情互助互爱的乡邻情祖父翠翠天保傩送亲情手足情爱情爱情回顾：小说是怎样体现纯朴的人性之美？顺顺乡情清纯古朴自然军

官百

姓军民情纯真懵懂的爱情浓郁深厚的亲情互助互爱的乡邻情和谐融洽的军民情一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。环境品读边城环境，徜徉一幅画卷“一方水土养一方人”是怎样的水土环境养育了翠翠这样天真纯洁的少女、爷爷这样淳朴厚道的老人？

分组探讨：一组找出自然环境的句子，一组找生活环境的句子。（一）自然环境：①河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗。（第4部分1段）明确：颜色词，颜色鲜亮，对比鲜明，以美景衬托人物的形象美、心灵美。②落日向上游翠翠家中一方落去了，黄昏把河面装饰了一层银色薄雾。（第四部分6段）明确：落日西去、银色薄雾等环境，展现边城特有的风光，而这风光又折射出一抹忧郁的景致。衬托出翠翠焦急额状态，为翠翠涌现可怕的念头做了铺垫。

（一）自然环境：③河面已朦朦胧胧，看去好像只有一只白鸭在潭中浮着，也只剩一个人追着这只鸭子。（第四部分8段）④祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺在门前大岩石上荫处看天上的云。白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。（第六部分结尾）明确：唢呐悠悠、白云悠悠，带着爷爷的祝福，载着翠翠的情愫，然后，“守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了”：人与自然浑然一体，寂静、淳朴、伤感、美丽。这是作者的家园，是他的世外桃源，是他魂牵梦萦的湘西热土。

小结：小说以川湘边境的小山城茶峒和距其一里多地的渡口为背景，写了青山、绿水、夕阳、朱红色的船、黄狗、月亮、长颈的大雄鸭。这里风景安静活泼、生机盎然，摇撸人的歌声，年节时的欢笑声，嫁娶的唢呐声，爷娘唤女声——这是个古朴、清纯、自然健康、优美、毫不雕琢、宁静和平的世界。（二）社会环境1.生活环境①两地接壤处，十余年来主持地方军事的，知道注重在安辑保守，处置还得法，并无特别变故发生。水路商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。②这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就永远不会为这边城人民所感到。生活环境太平环境僻远使得边城人民不关心或者说不用关心他们生活以外的事情，体现边城之“边”。（二）社会环境1.生活环境③三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。民风淳朴。生活环境相对隔离，这也是民风淳朴的原因。（二）社会环境2.人文环境（风俗）（1）有哪些风俗？（2）作者在第三部分第2段说：“边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年”在这三个节日中究竟是怎样的热闹？①端午（第三部分3—4段）：家家锁门闭户到河边，观看热闹的龙舟比赛、参加捉鸭子游戏。实写端午节的热闹。②中秋、过年（第五部分49段）：男女对歌、观赏狮子和龙灯、放烟花。虚写中秋节的热闹、回忆两年过年的热闹。明确：①龙舟比赛、捉鸭子游戏，引证了这里的民风淳朴，而正是在这热闹的游戏中，作者让小说的主要人物翠翠、老船夫、顺顺、天保、傩送等人物相继出场，并在端午节活动中展现了人物的性格特点与情感爱好，为下文展开故事、塑造人物做了铺垫。②边城的的端午节极具地域色彩，给人们展示了一种美不胜收的风土人情。边城之美人性美风景美风俗美主旨请思考沈从文想通过《边城》告诉我们什么呢？结合课文，深入探究小说主题。

《边城》是一部充满爱与温暖的作品，有着桃花源般幻想的色彩和田园牧歌式的理想图景，反映了作者对人性与人生的理想。

沈从文在２０岁之前是生活在湘西，２０岁之后是生活在对湘西的回忆中。他抱着对新的人生追求与向往离开了湘西。但上世纪３０年代的中国是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下的黑暗天地。沈从文看到了都市文明掩盖下的传统之美的衰落，看到了现代文明物欲横流、金钱至上，看到了质朴真诚的淡退、腐化浅薄的流行。

于是他开始眺望他早年生活过的故乡，凭借他对故乡下层人民怀有的那份“无可言说的温暖”之情，用温柔细腻的笔触写下了对湘西风土人情的赞美。边城《边城》完成于1934年4月19日，是作者最负盛名的代表作。从空间与地位上来看，“边城”是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”。

从时间与文化上考虑，“边城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小气自私市侩”的风气的对立面。它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。

①赞美:边城质朴的生活和人与人之间纯洁的爱；

②批判:物欲横流的现代文明和人们精神的堕落；

③呼吁:

重建民族的品德，重新找回美好的人性。主旨这个人也许永远不回来了，也许明天回来！【用作业本写】《边城》的最后说“这个人也许永远也不回来了，也许明天回来”，对于这样的结局，如果你是翠翠，你会怎样把握自己的命运呢?（文学创作200以上）关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的是一种‘人生形式’，一种优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应有的一份哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”人生不可能只有圆满，我们要正视，更要珍视每一种生命的形势。所以，美是深广的，而同时又是复杂的，无法纯粹。为何要将这样一个美好温暖的故事处理成悲剧呢？

这个人也许永远不回来了，也许明天回来！对比阅读《阿Q正传》VS《边城》学习任务一分析人物形象任务一：分析人物形象——阿Q&翠翠同（身份）异（形象）

阿Q翠翠丑美

妄自尊大，自轻自贱争强好胜，懦弱卑怯蛮横霸道，奴性十足欺软怕硬，卑鄙无赖憎恶权贵，趋炎附势天真无邪、活泼可爱情窦初开、自然清纯依恋爷爷、纯洁真挚出生底层学习任务二探析社会环境

未庄

学习任务二：探析社会环境——风俗习惯茶峒

vs喝酒闲聊、打牌赌钱、迎神拜佛、打架斗殴......空虚无聊愚昧低俗赛龙舟、捉鸭子、放烟花、月下对歌.......自然和谐健康充实

未庄

学习任务二：探析社会环境——人际关系茶峒

vs冷漠无情平等友善等级压迫、民民相欺亲情邻里情爱情军民情

未庄

学习任务二：探析