六年级数学：应用题教案

小学数学新课程标准教材

数学教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：XX文讯教育机构

小学数学教案

文讯教育教学设计

应用题教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

南京市铁心桥中心小学课堂教学教案

课题

应用题复习

内容

Pl~2第7~13题

教

学

目

标

认知：使学生进一步认识周长和面积的意义，并能正确计算。进一

步掌握分析应用题的方法，理解思路能正确的解答

能力：提高学生解答应用题的能力。

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情感：培养学生勤动脑的好习惯。

重点

掌握分析应用题的方法，

难点

掌握分析应用题的方法，

理解思路能正确的解答

理解思路能正确的解答

教

学

方

法

练习法

谈话法

教学程序设计

电教应用

学生活动

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文一教育教学段计

教师活动

学生听讲

先测量，再计算。然后口答

读题

口答

独立练习

一、揭示课题

上节课，我们主要复习了计算题，这节课我们一起复习长方形，正方形周长和面积的计

算，并重点复习两步计算应用题。（板书）

二、复习周长和面积

1、问：什么是一个图形的周长？什么叫面积？书本的封面是什么形状？指出它的周长。

摸摸它的面积。

2、做书上P1页的第7题。

三、复习应用题

1、做书上P2第8题（1）

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问（1）要求20小时可以采煤多少吨，可以怎样想？

（2）指名板演，其余学生做在练习本上。

（3）集体订正

教学程序设计

电教应用

学生活动

教师活动

读题

口答

独立练习

学生听讲

读题

口答

独立练习

学生听讲

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读题

口答

独立练习

2、做书上P2第8题(2)

(1)学生读要求

(2)指名口头编题

(3)学生尝试练习，集体订正。

问：这两题是用什么方法来分析的，分别先算什么？再算什么？

指出：解答两步计算的应用题有时候可以从问题开始，想所求问题的数量关系，找出需

要的条件，确定先算什么，再算什么。

3、做书上P2第9题(1)(2)

(1)指名看问题找条件

(2)列出综合算式

(3)这两个问题都是先求什么？

(4)这两题在解题方法上有什么相同和不同，为什么不同？

4做书上P2第11题

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谁能说说这题可以怎样想？

问：这题是用什么方法来分析的？找出先算什么？再算什么？

指出：解答两步计算的应用题，有时候还可以从条件想起，根据有联系的条件确定先算

什么，再根据中间问题和另一个条件算出结果。

5做书上P2第12题

(1)请同学们按照刚才的分析方法，想想怎样解答，在练习本上列式

(2)你是怎样解答的？

(3)问：还可以怎样想？

四、课堂小结

五、作业

1、P29、12

2、10、13

教学程序设计

电教应用

学生活动

教师活动

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板

巾

设

计

应用题复习

条件综合法问题问题分析法