苏教版四年级语文下册句子专项综合练习

苏教版四年级语文下册句子专项综合练习1.不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。”2.按要求改写句子。（1）仿写句子。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（2）读下面的句子，填空。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。句中作者把自己的日子比作______，把时间的流比作______，说明了______。（3）根据提示默写名言警句。①古人云：“人非生而知之者，______？”所以，在生活或学习中，我们有疑惑就要问。②“甘瓜苦蒂，______”所以，我们不要怕有缺点或短处，只要改正或弥补就好。③“操千曲而后晓声，______”所以，我们不能“纸上谈兵”，而要注重实践。3.给下列各句排序。（

）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。（

）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。（

）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。（

）夏天，枣上结满了小青枣。（

）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。（

）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。4.按要求改写句子。（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。(缩句）（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）（3）充气雨衣是小林发现的。（修改病句）（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。草地上盛开着______的野花。（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句子）5.按要求改写句子。（1）山海关伸开雄健的臂膀，一手揽住大海，一手牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。（拟人句）（2）那歌声飘过屋前青翠的竹林，飘过山间淙淙的小溪，飘过遍野花的山冈，一直飘过天际的彩云。（排比句）（3）这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（改成陈述句）（4）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）（5）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（转述）（6）______因此______（补充句子）6.根据提示完成下列题目。大街上挂出了两条横幅广告：①“汇声汇色”炒外汇②“慧声慧色”——陈慧琳演唱会广告中的“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自______（填成语），对这类语言现象，人们褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。看法：______。理由：______。7.遇到下面的情况，你会怎样说？写出你要说的话。（1）妈妈要带我去河边玩，可是我想去公园，我会跟妈妈说：______。（2）几个小朋友在摘花坛里的花，我会跟他们说：______。8.排列句序。（

）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。（

）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。（

）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。（

）我家门前有一个小小的花园。（

）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。（

）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。9.请读下面既有言外之意，又饶有趣味的材料，并按要求答题。（1）劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手拄劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。这则广告的言外之意是：______。（2）在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”这幅标语的言外之意是：______。10.按要求答题。（1）我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）（2）种子（在没有阳光、没有泥土的砖缝中），茁壮生长。（扩写句子）一轮红日______，冉冉升起。（3）我的手指稍一用力，它不能动弹了。加上合适的关联词：______我的手指稍一用力，它______不能动弹了。11.我能按要求写句子。①燕子落在电线上。（改写成拟人句）②燕子飞回来了。（扩句）12.按要求写句子。（1）许多人被火围困在山顶上。（改成“把”字句）（2）天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。天上的大窟窿在喷火。(用关联词合并句子，并加上标点符号)（3）远远的天空塌下来一大块，露出一个黑黑的大窟窿。(缩写句子)13.按一定的顺序把下列词语排列起来。①哺乳动物

生物

蓝鲸

动物

鲸②发芽

播种

结果

开化

长叶③海淀区

亚洲

中国

北京14.抗日战争从1937年7月开始，至1945年9月结束。中国人民进行了8年艰苦卓绝的民族革命战争。请列出四个抗日战争中的重大战役名称。15.请根据课文《那一定会很好》的内容将种子在每个阶段的想法进行排序。（

）会跑会很好。（

）站起来会很好。（

）躺下会很好。（

）又变成了一棵树。（

）停下来休息会很好。16.按要求改写句子。①他的历险对镇上的人们产生了震动。（改为双重否定句）②你这样的态度，学不好语文。（改为反问句）17.语文与生活。不知何时起，生活中的“低头族”越来越多，他们过马路低头看手机，搭地铁低头看手机，聚会时低头看手机……如果你爸爸也是“低头族”，你会怎样劝他不做“低头族”呢？我对爸爸说：______。18.有一种瓷杯。杯盖上的五个汉字围成一圈，按顺时针方向，从哪个字开始读都可以连成一句话，每一种读法都很有意思，请你读读看。①可以清心也。②______。③______。④______。⑤______。19.按要求写句子。（1）一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。（改为“把“字句）（2）虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用划线的关联词语写句子）（3）小女孩安静地整天在家里躺着。（缩写句子）20.照样子写一种小动物的外形特点。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。21.将下面三句话，按正确的语序填入句子中的横线上。我看到一只若虫正在蜕皮。这时我要进行干预了。①前翅一点点胀大、张开、伸出，还丝毫看不出哪片前翅要盖在另一片上。②未来的前后翅像四个极小的皱薄片。③慢慢地两片前翅的边缘碰到一起，过一会儿右边的就要盖到左前翅了。22.按要求改写句子。（1）尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考。（用划线的词语造句）（2）火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。（仿写句子）（3）如果没有老师的悉心教导，______。（把句子补充完整）（4）他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）23.请你根据提示的情景，对课文里的两位主人公说一两句话吧！假如卖火柴的小女孩、凡卡来到我们中间——（1）你手捧新衣服，对卖火柴的小女孩说：______。（2）你端着热腾腾的饺子，对凡卡说：______。24.按要求改写句子。①敌军炮弹击中了“致远”舰。（改为“把”字句）②我们要发挥中华民族的优良传统。（修改病句）25.改写句子。①他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）②雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。）26.按要求写句子。（1）他把花圃修得像钟面一样。（改为“被”字句）（2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改病句）（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换种说法，意思不变）（4）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子写一种动物的外形特点）（5）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）“妈妈给我的压岁钱被我弄丢了。”妹妹______。27.按要求写句子。①到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。（缩句）②非洲是个多姿多彩的世界。（改为感叹句）③非洲不仅植物世界是彩色的，但是动物世界也是彩色的。（修改病句）28.按要求写句子。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……大自然多像一位伟大的母亲！______是她______的______，______是她______的______，______是她______的______……29.原本崭新的书，朋友还你时却破了，他连一声“对不起”也不说。下面几种