山东省济南市莱芜区陈毅中学片区联盟（五四学制） 2022-2023学年六年级下学期期中道德与法治试题 【带答案】

山东省济南市莱芜区陈毅中学片区联盟（五四学制）2022-2023学年六年级下学期期中道德与法治试题注意事项：1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的姓名、座位号等内容填写准确。2.本试题分第1卷和第II卷两部分。第I卷为选择题（50分，每道题2.5分）；第11卷为非选择题（50分）；全卷满分100分。时间60分钟3.请将第I卷、第II卷答案填写在答题卡规定的位置，填在其它位置不得分。第I卷选择题答案用2B铅笔涂写，第II卷答案用黑色签字笔填写。第卷（选择题共50分）1.东方网：“我不是王蒙的影子！我就是我！”虽然和王蒙相似，一样的敢拼、直率、快言快语，但冬运会女子短道速滑新科500米冠军范可新并不喜欢被称为“小王蒙”。“我不是王蒙的影子！我就是我！”对这句话理解有误的是（）A.每个人都是独一无二的，不可替代的 B.范可新太高傲，目中无人C.每一个人都是一个“独特的我” D.我们要做自己，没必要成为别人【答案】B【解析】【详解】本题考查正确认识自己。B：范可新的话不是太高傲，目中无人的表现，是正确认识自己的表现，故B说法错误，符合题意；ACD：分析材料，“我不是王蒙的影子！我就是我！”说明每个人都是独一无二的，不可替代，每一个人都是一个“独特的我”，我们要做自己，没必要成为别人，故ACD说法正确，但与题意不符，排除；故本题选B。2.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命，关爱生命的选项是（）A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动【答案】C【解析】【详解】本题考查对尊重生命的认识。

ABD：根据教材知识，珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。例如，当生理和心理出现病患时，要顽强战胜它，决不屈服，决不放弃。面对突发的自然灾害，要坚强勇敢、团结互助，面对人生挑战要满怀斗志，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。延伸生命的价值，通过自己的努力使自己的生命更有价值，故ABD说法正确；

C：爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课，是不尊重生命的行为。患严重感冒要及时就医治疗，因为生命健康是最重要的，故C说法错误；

本题为逆选题，故本题选C。3.老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。很多人在回忆青春往事时，常常把与老师共处的校园生活看成自己一生中一段最美好的经历。下列师生交往中值得提倡的师生关系是（）①教学相长，相互促进②平展相希，朋友相处③德高望重，风格鲜明④亦师亦友，彼此尊重A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查怎样与老师交往。①②④：面对老师的引领和指导，主动参与，勤奋好学的态度有助于我们与老师相互交流；真诚、恰当的向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源，与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以与老师共同进步，可知，教学相长、相互促进，平展相希、朋友相处，亦师亦友、彼此尊重是师生交往中值得提倡的师生关系，故①②④说法正确；③：德高望重、风格鲜明是教师的不同风格，故③说法错误；故本题选D。4.小刚是某校九年级(1)班的学生，他的数学老师严谨认真，英语老师幽默风趣，历史老师见解独到，语文老师真实坦诚。对此，小刚应该认识到（）①每位老师都有自己独特的教学风格②要远离严肃的老师③要学会与不同风格的老师相处④只学习自己喜欢的老师的课A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查不同风格的老师。①③：小刚班里的数学老师、英语老师、历史老师、语文老师都各具风格，对此小刚应该认识到每位老师都有自己独特的教学风格，要尊重不同风格的老师，要学会与不同风格的老师相处，故①③说法符合题意；②④：学会尊重不同老师的风格，不管是否严肃老师，是否是自己喜欢的老师，都要学会与不同风格的老师相处，②④说法错误；故本题选B。5.每年的5月12日，是我国的“防灾减灾日”，许多学校都会举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，中学生小明对在活动中婧笑打闹，不以为然。下列说法中，最能说服小明的是（）A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从日常生活做起B.人的生命的独特性突出农现在与其它生命相比具有智惹C.无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望D.通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值【答案】A【解析】【详解】本题考查增强安全意识的必要性。A：材料中，学校各类生命安全演练活动，这是因为人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从日常生活做起，故A说法正确；BC：这与题文的主旨内容不符，故排除；D：通过逃生演练、紧急疏散等活动，旨提高生命安全意识，故D说法错误；故本题选A。6.焦裕禄的焦桐，谷文昌的木麻黄，杨善洲的林场。…，他们的事迹穿越历史的天空带给我们精神的接续，这说明（）①每个人都要担负一份使命②人的生命仅仅是身体的生命③人类的精神文明在不断的积累和丰富④我们要更好的认识和面对自己的生命A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查生命有接续。①③④：依据教材知识，结合题文材料，这些模范人物的事迹穿越历史的天空带给我们精神的接续，这说明每个人都要担负一份使命，人类的精神文明在不断的积累和丰富，我们要更好的认识和面对自己的生命，故①③④说法正确；②：人的生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，故②说法错误；故本题选D。7.中国睡眠研究会召开新闻发布会表示，八成重大交通事故与司机睡眠不足有关。连续17个小时不睡觉再驾车，肇事风险“等同于醉酒驾车”。对这则新闻认识正确的有（）①司机睡眠不足开车是不负责任的表现②我们应该意识到自己与其他人的生命是共同存在的③人们尽量不开车出门，避免交通事故④我们珍惜爱护自己的生命，也要关爱他人的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】题文中，一些司机在疲劳的状态下实施驾驶行为，这是对生命极端不负责任的表现，不仅对自己的生命不负责任，也是对他人的生命不负责任的表现。为此，我们要提高生命安全意识，爱护自己及他人的生命。所以观点①②④符合题意；观点③说法错误，故应排除；所以本题选择B。8.2018年11月16日晚，南昌市老福山立交桥发生3车相撞事故，造成其中一辆小车起火燃烧。火光冲天间，正好驾车路过的许诺毫不犹豫第一个冲上去，冒着汽车爆炸的危险，从能熊燃烧的车辆中用力拖出伤者。许诺的行为告诉我们A.要掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力B.要善待自己的生命，自觉远离各种伤害源C.要把生命安全放在第一位，避免不法侵害D.当他人生命遭遇困境时，要伸出援助之手【答案】D【解析】【分析】【详解】我在遇到危险时，应掌握一些自护自救的方法，A说法正确但与题意不符。善待自己生命的同时关爱他人的生命，当他人生命遇到危险时，我们应在维护自身安全的同时尽自己所能去拯救他人的生命，BC与题意不符。料中许诺毫不犹豫的冲上去，把伤者救出，启示我们当他人生命遭遇困境时，要伸出援助之手，D说法正确。故选D。9.“七一勋章”获得者——张桂梅，她用一生最好的年华，扎根贫困地区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，为教育事业奉献一切，面对老师的这种大爱，作为学生，我们应（）A.对老师要言听计从和百依百顺 B.树立尊敬老师感恩老师的意识C.自觉履行孝敬老师的法律义务 D.承认接纳每个老师的不同风格【答案】B【解析】【详解】本题考查尊重老师。B：“七一勋章”获得者张桂梅为教育事业奉献一切，面对老师的这种大爱，作为学生，我们应树立尊敬老师感恩老师的意识，B正确；A：言听计从和百依百顺的说法太绝对，A错误；C：尊重老师，不是孝敬老师，C错误；D：题干没有体现承认接纳每个老师的不同风格，排除D；故本题选B。10.下列对家认识正确的有（）①家就是我们住房子，没有其他意义  ②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们心灵的港湾 ④家对于我们有着丰富的意义A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查家的意味。②③④：依据教材知识，家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家对于我们有着丰富的意义，故②③④正确；①：家不仅仅指我们住的房子，也是有其他意义的，故排除①；故本题选B。11.亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的是（）①老师帮助学习有困难的同学，同学表示感谢②师生在一起打扫卫生，布置教室③学生拒与老师交流④老师倾听学生发言，鼓励学生思考A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查师生关系。①②④：师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态，①②④都是良好师生关系的表现，故①②④说法符合题意；③：学生要主动与老师交流，故③说法错误；故本题选B。12.热爱生命、尊重生命、呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的是（）①初中学生遇见有人落水，不假思索下水营救②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙④学校草坪上设置温馨提示：“小草有生命，下脚请留情”A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查珍爱生命的相关知识。①：初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救，这种行为是不珍爱自己生命的表现，遇到这种情况，要见义智为，在有全自己生命的情况下再去救人，不能盲目施救，故①错误；②：骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，这是珍爱生命的行为，故②正确；③：为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙，这是不尊重、不珍爱动物生命的表现，是不对的，故③错误；④：学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”，这是珍爱生命的表现。故④正确；本题是逆向选择题，故本题选B。13.在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。是因为（）A.生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的B.人生的价值在于战胜挫折C.各种生命共生存，息息相关D.每个人的生命都有价值，都是宝贵的，要敬畏生命【答案】D【解析】【详解】本题考查敬畏生命。D：在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命，是因为每个人的生命都有价值，都是宝贵的，要敬畏生命，故D说法正确；A：生命是坚强的、有力量的不是不惜一切代价抢救生命的原因，故A说法错误；B：人生的价值在于奉献，故B说法错误；C：不是不惜一切代价抢救生命的原因，故C说法错误；故本题选D。14.根据《老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人”，“常回家看看”成为法律．这告诉我们①孝敬父母是已成年子女应尽的义务②有利于保障老年人权益③不“回家看看”是违法行为④孝亲敬老是中华民族的传统美德A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】把常回家看看写进法律，体现了国家对保护老年人合法权益的重视，以法律作为约束，说明了不“回家看看”是违法行为，有利于保障老年人权益，也充分说明了孝亲敬老是中华民族的传统美德。所以②③④是正确的，①是错误的，孝敬父母是子女应尽的义务，无论是否成年，故选C。15.世界上没有两片完全相同的树叶,也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明A.人的生命是宝贵的 B.生命具有独特性C.人的生命源于自然 D.事物之间难区分【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对生命的独特性的认识，主要考查学生的识记运用和理解能力。人的生命具有独特性，每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，所以正确答案选B，其中ACD都不符合题意。16.（2016年初中毕业升学考试（湖北孝感卷）政治）在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是①调控情绪、心平气和②尊重理解、换位思考③有效沟通、求同存异④强硬顶撞、针锋相对A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对父母子女关系的认识，主要考查学生的分析运用能力和情感态度价值观。当我们与父母发生矛盾时，我们要学会调控自己的情绪，心平气和的与家长商量，理解体谅父母，学会换位思考，有效沟通，求同存异，其中④不利于良好父母子女关系的建立，是错误的，所以正确答案选A。17.初中时期正处于青春期身体发育的关键时期，下列初中生能关注自己的身体，爱护身体的行为有（）①小奇经常喝碳酸饮料和吃垃圾食品②小美有规律的作息时间安排，保证充足的睡眠③小军经常在课间眼保健操的时间看书④小红养成良好的卫生习惯，饭前洗手，饭后漱口A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查爱护身体。②④：根据所学知识可知，有规律的作息时间安排，保证充足的睡眠、养成良好的卫生习惯，饭前洗手，饭后漱口都属于良好的生活习惯，是爱护身体的表现，所以②④正确；①③：经常喝碳酸饮料和吃垃圾食品、在课间眼保健操的时间看书都不利于身体健康，是不珍惜健康的表现，所以①③错误；故本题选D。18.当你成功时，看到的是亲人赞许的目光；当你遇到困惑时，得到的是亲人耐心的开导；当你伤心落泪时，听到的是亲人安慰的话语……这体现了家庭的最大特点是（）A.财产多，人口少 B.没有烦恼，事事顺利C.家里有亲人，家中有亲情 D.家是繁琐的，复杂的【答案】C【解析】【详解】本题考查亲情之爱。C：材料体现了家庭的最大特点是家里有亲人，家中有亲情，来自家庭的爱，所以C正确；A：材料与财产多少无关，所以A错误；B：“没有烦恼”的说法太绝对，不符合现实，所以B错误；D：材料没有体现家庭的繁琐和复杂，所以D不符合题意；故本题选C。19.不属于现代家庭发生的变化的有（）A.家庭变得越来越大B.家庭不断趋向小型化C.家庭氛围越来越平等、民主D.家庭成员的交流、沟通方式越来越多样【答案】A【解析】【详解】本题考查现代家庭的变化。A：现代家庭不断趋向小型化，故A说法错误；BCD：随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模都不断趋向小型化；家庭氛围也越来越平等、民主；伴随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化，故BCD说法正确；本题是逆向选择题，故本题选A。20.世界上有个结难以解开，它叫心结；世界上有扇门难以敞开，它叫心门；世界上有条沟难以逾越它叫代沟。随着年龄的增长，我们与父母的关系却不再像小时候那样亲密无间。关于我们与父母产生隔阂的原因，下列说法正确的是（）①我们与父母在心智、学识、经历等方面存在较大差异②对问题的理解、感受方面我们与父母必然存在差异③进入青春期的我们独立意识不断增强④父母对我们的关爱和信任逐渐减少A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查亲子冲突。①②③：根据所学知识，进入青春期的我们独立意识不断增强，我们与父母在心智、学识、经历等方面存在较大差异，对问题的理解、感受方面我们与父母必然存在差异，这些都是我们与父母产生隔阂的原因，所以①②③正确；④：父母对我们关爱和信任逐渐减少不是代沟产生的原因，也不符合现实，所以④不符合题意；故本题选A。第卷（非选择题共50分）21.【探问生命】“感动中国2015年度人物”“化缘校长”莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆大学梦。2015年3月9日，莫校长因病逝世。感动中国组委会给他的颁奖词：千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。某中学六年级（1）班同学在了解了莫振高的事迹后，举办了一次“探问生命”的主题班会。（1）请结合所学知识，谈谈生命可以永恒吗？什么？长江三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站，事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，同时通知了消防部门。此外，他还拨打了110.何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑。”“幸亏有他，我们这里是个老小区，老人和小孩很多，他很及时地通知了大家，让我们有比较充足的时间去躲避危险。”居民刘女士说。（2）阅读材料，结合沂水何新余的事迹，说说我们应该怎样敬畏生命？【答案】（1）观点一：生命可以永恒（1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（2）生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（4）我们每个人的生命不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也是在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（5）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。观点二：生命不可以永恒①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。④生命也是短暂的。⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。（2）（1）让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（2）对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，就走向了道德的生活。【解析】【分析】考点考查：生命有时尽、生命有接续、敬畏生命。能力考查：运用所学知识能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查生命有时尽、生命有接续，可结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“根本顾不得害怕，赶紧救人。”→可链接敬畏生命的价值。第三步：整合信息，组织答案。22.【我爱我师】今天我给语文老师指出一个错误。一回到家，没顾上吃饭，大毛先跟妈妈汇报，语文老师表扬了我，说我上课听课最认真。我一定要把语文学好！可是在数学课上看文学书被数学老师狠狠地批了一顿，真倒霉，我都不愿意学数学了。假如你是大毛的好朋友，请你告诉他：应该怎样正确对待老师的表扬和批评？【答案】（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【解析】【详解】本题考查怎样正确对待老师的表扬和批评，可以结合教材知识进行回答。23.【守护生命】材料一2020年金秋，长沙各中小学“风景”迷人，一大批“花样课间操”争奇斗艳。街舞、、篮球、羽毛球、武术、啦啦操等元素融入课间操，并配以《你笑起来真好看》《少年》等动感音乐，这样的课间操充满无穷活力和别样魅力，给大家带来快乐、健康。材料二为丰富中小学生安全教育内容和形式，利用电视媒介扩大安全教育日正能量，教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛，现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。请结合以上材料，谈谈我们应该怎样爱护身体。【答案】（1）首先要关注自己的身体。养成健康的生活方式。（2）要关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。【解析】【分析】考点考查：爱护身体。能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：课间操给大家带来快乐、健康，全国中小学生安全教育日特别节目现场演示预防溺水、交通事故等安全知识等→爱护身体的做法。第三步：整合信息，组织答案。24.【生命至上】面对新冠肺炎疫情，有人因感染病毒而不幸离世，有人因战胜病毒而重获新生，有人因挽救生命而奋不顾身。全国人民为悼念生命而默哀，为守护生命而拼搏……2020年1月22日，党中央果断要求湖北省对人员外流实施全面严格管控，举全国之力予以支援，组织29个省区市和新疆生产建设兵团、军队等调派330多支医疗队、41600多名医护人员驰援，迅速开设火神山、雷神山等集中收治医院和方舱医院，千方百计增加床位供给，优先保障武汉和湖北需要的医用物资，要紧紧扭住城乡社区防控和患者救治两个关键，切实提高收治率和愈率、降低感染率和病亡率，以最大的努力保护人民的生命安全。生命至上，党和政府积极抢救人民群众的生命……请结合材料并根据所学知识加以分析。【答案】（1）“面对新冠肺炎疫情，有人因感染病毒而不幸离世，有人因战胜病毒而重获新生，”体现了生命是艰难的，是脆弱的，生命是坚强的，有力量的，生命也是崇高的，神圣的。对生命要有一种敬畏的情怀。（2）“有人因挽救生命而奋不顾身。全国人民为悼念生命而默哀，为守护生命而拼搏……“）体现了生命是宝贵的，神圣的，生命的价值高于一切。（3）“党中央果断要求湖北省对人员外流实施全面严格管控，举全国之力予以支援……以最大的努力保护人民的生命安全”体现了生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要，自觉地珍爱自己和他人的生命。【解析】【分析】考点考查：生命至上能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为政府，需要运用坚持生命至上的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提