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文档简介

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.人的生长发育的最后阶段在(

)。A.幼儿期

B.童年期

C.青春期

D.青年期2.如图所示,盲人是利用(

)来识别盲文的。A.听觉

B.视觉

C.触觉3.下面的选项中与左图成左右对称的是(

)。A.

B.

C.4.有两个相同的瓶子,一个里面装白糖,一个里面装食盐,我们可以采用(

)的方法辨别它们。A.闻气味

B.尝味道

C.听声音5.人是(

)的。A.卵生

B.胎生

C.卵胎生6.下列物品中,不能被磁铁吸引的是(

)。A.陶瓷茶壶

B.钢勺

C.铁锅二.填空题(共6题,共32分)1.人体的外部特点可以(

),人体可分为(

)、(

)、(

)、(

)四部分。可用(

)、(

)、(

)、(

)的方法观察身体,比如用手摸胳膊,可以感觉到(

)的存在。2.人与其他(

)一样,也会经历由出生到死亡的过程。3.填一填。庞大;瘦小;眼睛;鼻子;嘴巴

手掌

颈;躯干;脚;耳朵小明来到动物园里,看到了老虎与猴子,他发现老虎的身体比较(

),猴子的身体比较(

),是因为小明运用了感觉器官(

),它能帮助我们识别猴子与老虎。4.测量物体时,直尺必须紧靠(

)的物体。5.同时运用多种感官,能够更加(

)(准确/不准确)地比较出物体的差异。6.(

)、(

)、(

)、(

)和(

)是我们的感觉器官,他们对应的五觉,分别是(

)、(

)、(

)、(

)和(

)。三.判断题(共6题,共12分)1.仿真水果是没有办法挑出来的。(

)2.玩翻拍手游戏需要集中注意力。(

)3.“抓尺子”游戏中抓住尺子的次数越多,就说明反应速度越快,和位置无关。(

)4.眼睛是听觉器官。(

)5.把钥匙换成毛绒玩具,声音会很刺耳。(

)6.我们可以依据老师现在的身高来预测我们六年级时的身高。(

)四.连线题(共1题,共6分)1.现实生活中随处可见磁铁,它们拥有不同的颜色、不同的形状,同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。五.简答题(共2题,共12分)1.请写出4种不同形状的磁铁的名称。2.磁铁宝宝相遇记有一天,两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手,想和对方握握手。突然,一股力量把他俩推开,他们摔了个大跟斗。“妈妈,他推我,呜呜……”。磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子,这是因为我们身体的特点造成的。”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。妈妈说:“我们都有两个磁极,同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手,相互排斥,当然会摔大跟跟头。想一想,你们应该怎样握手呢?”两个磁铁宝宝想了想,再次伸出手,一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。解释文中划“(

)”的句子的发生现象。(

)六.综合题(共4题,共28分)1.如图所示,子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏,请你根据所学的知识回答问题。1.“蝴蝶”的身体应该用(

)制作。A.毛线

B.回形针

C.塑料笔帽

2.“蝴蝶”能飞起来,是因为受到了(

)。A.拉力

B.磁力

C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上(

),“蝴蝶”就不能飞起来了。A.

B.

C.4.如果用条形磁铁的另一端靠近“蝴蝶”,蝴蝶(

)飞起来。A.能

B.不能2.完成下列表格。磁极间的相互作用我的发现:相同磁极间相互(

),不同磁极间相互(

)。3.深秋季节,你看到过大雁南飞的景象吗?原来,大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里,有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁,我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块,棉线3根,纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁,并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来,观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后,大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向,一会儿后,大雁还能排成一列,继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?4.小欣的爸爸给她买了一个指南针,请你教她如何使用指南针吧!1.观察上图这个指南针,它的刻度盘上有()个方位。A.2

B.4

C.82.指南针刻度盘上的南方用字母()表示A.N

B.S

C.W3.正确使用指南针时,磁针静止后,白色的一端指向()方。A.东

B.南

C.北4.如果指南针附近有铁制品,()影响指南针正常工作。A.会

B.不会

C.不一定参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.B6.A二.填空题1.直接观察;头;颈;躯干;四肢;看;听;闻;摸;骨骼2.生物3.庞大;瘦小;眼睛4.被测量5.准确6.眼;耳;鼻;舌;皮肤;视觉;听觉;嗅觉;味觉;触觉三.判断题1.×2.√3.×4.×5

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