四年级上册英语教案-Unit5 our new home Period6（exercise）-译林版

/四年级上册英语教案Unit5OurNewHomePeriod6（Exercise）译林版一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识描述家和家庭成员。2.能力目标：（1）能够正确使用Therebe句型描述某个地方有什么。（2）能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。3.情感目标：（1）培养学生的团队协作精神，学会与人分享和交流。（2）培养学生的家庭观念，增进对家庭的认识和感情。二、教学内容1.词汇：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,study,garden,floor,wall,roof,door,window2.句子：Thereisabedroomonthesecondfloor.Therearetwobathroomsinourhouse.Thereisakitchenandalivingroomonthefirstfloor.Thereisastudyinthelivingroom.Thereisagardenbehindourhouse.Thereisadoorandawindowinthebedroom.3.功能句：Istherea/anin/on?Yes,thereis/are.No,thereisn't/aren't.三、教学重点与难点1.重点：词汇和句型的运用。2.难点：正确使用Therebe句型描述某个地方有什么。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、房型图、家庭成员图片、家具图片等。2.学具：学生自带家庭照片、房型图、家庭成员图片等。五、教学过程1.热身（5分钟）跟唱歌曲"Home,SweetHome"。老师出示家庭图片，引导学生用中文描述。2.引入（10分钟）老师出示自己的家庭照片，用英语介绍家庭成员和家庭环境。引导学生用中文介绍自己的家庭。3.呈现（10分钟）老师出示房型图，用英语描述房子的结构和家具。学生跟读并模仿。4.练习（10分钟）分组活动，学生互相描述家庭照片中的家具和家庭成员。学生上台展示，其他学生听后猜猜是哪个家庭。5.巩固（10分钟）学生分成两组，进行Therebe句型的竞赛游戏。老师出示房型图，学生在规定时间内用英语描述房间的家具。学生分享学习心得。六、板书设计1.板书家庭词汇：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,study,garden,floor,wall,roof,door,window2.板书句子：Thereisabedroomonthesecondfloor.Therearetwobathroomsinourhouse.Thereisakitchenandalivingroomonthefirstfloor.Thereisastudyinthelivingroom.Thereisagardenbehindourhouse.Thereisadoorandawindowinthebedroom.3.板书功能句：Istherea/anin/on?Yes,thereis/are.No,thereisn't/aren't.七、作业设计1.抄写本节课所学生词和句子。2.用Therebe句型描述自己的家庭，并写在日记本上。3.与家长交流本节课所学内容，共同探讨家庭的重要性。八、课后反思本节课通过描述家庭和家庭成员，引导学生学会用英语表达家庭结构。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，鼓励他们大胆开口说英语。同时，注重培养学生的团队协作精神，让他们在交流和讨论中感受家庭的温暖。一、热身环节（5分钟）1.跟唱歌曲"Home,SweetHome"：这一环节的目的是让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。歌曲中的歌词涉及家庭和家庭成员，与本节课的主题相关，有助于激发学生的学习兴趣。2.老师出示家庭图片，引导学生用中文描述：这一环节的目的是让学生熟悉家庭词汇，并为用英语描述家庭做好准备。老师可以提问学生关于家庭图片的问题，如“这是什么？”，“它在哪儿？”等，引导学生用中文回答。二、引入环节（10分钟）1.老师出示自己的家庭照片，用英语介绍家庭成员和家庭环境：这一环节的目的是让学生了解老师的家庭，同时培养学生用英语描述家庭的意识。老师可以引导学生关注照片中的家庭成员和家具，并询问学生是否有类似的家具。2.引导学生用中文介绍自己的家庭：这一环节的目的是让学生练习用语言描述家庭，为用英语描述家庭做好准备。老师可以让学生轮流上台，用中文介绍自己的家庭和家庭成员。三、呈现环节（10分钟）1.老师出示房型图，用英语描述房子的结构和家具：这一环节的目的是让学生了解房型图的描述方法，并学习相关词汇。老师可以指着房型图，逐一介绍客厅、卧室、厨房等区域的家具和设施。2.学生跟读并模仿：这一环节的目的是让学生熟悉和掌握房型图的描述方法和相关词汇。学生可以跟着老师一起读，并在课后模仿老师的行为，用英语描述家庭和家具。四、练习环节（10分钟）1.分组活动，学生互相描述家庭照片中的家具和家庭成员：这一环节的目的是让学生在实际操作中运用所学知识。学生可以分成小组，互相描述家庭照片中的家具和家庭成员，并练习使用Therebe句型。五、巩固环节（10分钟）1.学生分成两组，进行Therebe句型的竞赛游戏：这一环节的目的是让学生在游戏中巩固所学知识。学生可以分成两组，进行Therebe句型的竞赛游戏，看哪一组描述得更快、更准确。2.老师出示房型图，学生在规定时间内用英语描述房间的家具：这一环节的目的是让学生在实践中提高语言运用能力。老师可以出示房型图，让学生在规定时间内用英语描述房间的家具。2.学生分享学习心得：这一环节的目的是让学生分享学习经验，提高自我认知。学生可以分享自己在课堂上所学到的知识和技巧，以及自己的学习心得。一、教学过程1.热身（5分钟）教师带领学生唱歌曲"Home,SweetHome"，引导学生进入轻松愉快的学习氛围。教师提问学生关于家庭的词汇，如"bedroom"、"bathroom"等，让学生用中文回答。2.引入（10分钟）教师出示自己的家庭照片，用英语描述家庭成员和家庭环境。教师提问学生关于家庭图片的问题，如"Isthereabedroominyourhouse?"，引导学生用中文回答。3.呈现（10分钟）教师出示房型图，用英语描述房子的结构和家具。教师引导学生关注房型图中的客厅、卧室、厨房等区域，并用英语描述家具和设施。4.练习（10分钟）学生分成两组，进行Therebe句型的竞赛游戏。每组学生轮流上台展示自己的家庭描述，其他学生听后猜猜是哪个家庭。5.巩固（10分钟）教师再次出示房型图，让学生在规定时间内用英语描述房间的家具。学生分组讨论，分享自己在课堂上所学到的知识和技巧，以及自己的学习心得。学生分享学习经验，提高自我认知，培养团队协作精神。二、板书设计板书家庭词汇：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,study,garden,floor,wall,roof,door,window。板书句子：Isthereabe