七年级上学期《道德与法治》（人教版）单元复习总结：第3单元师长情谊

第3单元师长情谊单元总结提升【知识脉络】师生之间师长亲情之爱走近老师师生交往家的意味爱在家人间让家更美好教师是人类文明的主要传承者之一了解教师职业在现代社会，教师已发展成为一种专门职业教师的工作理念和工作方式发生了很大变化了解教师职业呈现不同风格的原因风格不同的老师我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同风格不同的老师无论什么风格的老师都应该受到尊重教学相长的含义教学相长教学相长的表现教学相长正确对待老师的表扬与批评彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始亦师亦友在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友亦师亦友一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织生命的居所家是我们身心的寄居之所生命的居所家是我们心灵的港湾体味亲情爱的碰撞在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵体味亲情爱的碰撞每个家庭的亲情表现不同现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变爱的碰撞的表现爱的碰撞的原因爱是需要呵护的沟通传递爱试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱沟通传递爱同程度的变化现代家庭面面观家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化家庭氛围越来越平等、民主现代家庭面面观和谐家庭我出力家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容和谐家庭我出力以良好的心态面对家庭发展中的问题【中考题型】本部分的内容主要有：了解老师的职业，尊重接纳不同风格的老师，新型师生关系，师生如何共同进步，正确对待老师的批评与表扬，师生之间彼此尊重。多以选择题和以时政热点为背景的材料分析题等形式考查我们对尊重老师的理解；多以选择题、案例分析题等形式考查新型的师生关系、正确对待老师的批评与表扬等知识。师课外交流意愿与行为调查报告》。该调查在北京、山东等六个省份选取1661名初中生进行了正式调查，有效被试为1620名，问卷有效率为97.5%。据此回答(1)~(2)题。老师主动少，我主老师主动少，我主老师和我都很主认真倾听积极回应不理不睬不置可否严厉批评图Ⅱ教师面对学生所提不同意见时态度分配(1)图I和图IⅡ的数据告诉我们，初中生与教师进行课外交流时()①学生主动性总体较差②多数教师的体验是积极的③学生主动性总体较好④多数教师的体验是消极的解析：第(1)题考查如何建立新型师生关系，属于图表分析题。回答本题我们应该认真出，“老师主动多，我主动少”占29.70%,“都一般”占30.40%,这两组数据说明学生主动性总占60.90%看出，多数教师的体验是积极的，因此②正确，④错误。应选A。第(2)题考查在与老师的交往中要做到积极主动沟通。主动沟通是一切交往的前提，在与们应该掌握一些有效的方法，积极主动地与老师沟通交往，A项正确。我要老师的指导，做到尊重老师，维护师生关系，合作互助、平等对话也是师生交往应该注意除；自立自强是一个人应该具有的品质，没有体现师生交往过程中学生的做法，D项排除。应选A。下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载2点拨：本题为图表分析类选择题，以直观、科学的图为载体，呈现数据，将抽象的问题形象地表现出来。我们在读题的时候，首先要关注图表的各部分分别表示的内容，然后分析各项内容的变化及其相互联系。例2、(云南中考)新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的。下列体现这一新型师生关系的做法是()C.丙同学在课余时间与老师共同探讨生活学习中的问题解析：本题考查建立新型师生关系的做法。甲同学提出管理班级的不同意见，班主任很生气，不利于建立和谐的师生关系，A项错误。经常与老师开玩笑、取绰号的做法是不尊重老师的表现，B项错误。课余时间与老师共同探讨生活学习中的问题体现的是师生的平等和应选C。题型二、亲惰之爱选择题、材料分析题为主，考查的内容主要有以下几点：家的含义，孝亲敬长，体味家的温暖，正确处理与家人之间的矛盾，如何让家庭变得更加美好等。例3、(山东德州中考)“家风”是什么?有人说，“家风”是老老实实做人，本本分分做事；①弘扬社会主义核心价值观②家庭和睦，下一代健康成长③全面汲取中华民族传统文化④国家发展、民族进步、社会和谐下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载