2024年高等教育教育类自考-03657学前教育研究方法笔试考试历年高频考点试题摘选含答案

2024年高等教育教育类自考-03657学前教育研究方法笔试考试历年高频考点试题摘选含答案第1卷一.参考题库(共75题)1.根据研究者是否控制被研究者所处的环境，可把观察法分为自然观察和（）2.研究报告的类型有文献综述、（）、教育实验报告等等。3.量的研究方法的长处是什么？4.正确选题的意义是什么？5.从调查的性质看，开展关于幼儿营养状况的调查，属于（）A、发展调查B、追踪调查C、现状调查D、相关调查6.等级评定法是用（）对所观察的行为或事件的特征加以评定的方法。7.问卷上的填表说明是给调查人员看的。8.实验法的三对基本要素是如何发挥作用来体现这以逻辑的？9.按行为目标和测验内容分类，测验可分为（）A、语言、文字测验B、目标参照测验C、能力倾向测验D、非标准化测验E、个性人格测验10.经验总结是一种追因研究。11.学术论文一般包括（）A、题目、摘要、引言、正文、结论等部分B、题目、前言、方法、结果及讨论等部分C、题目、摘要、引言、正文、结论与讨论、注释与参考文献等部分12.搜集文献应注意哪些问题？13.学前教育研究方法的研究内容是什么？14.当前学前教育研究面临的问题有哪些？15.科学研究中为何要考虑效度和信度？两者之间关系如何？16.文献检索的范围越大越好。17.简述教育实验法的特点。18.研究报告一般包括题目、（）、研究背景、研究方法、研究结果、讨论与思考、参考文献、附录等等。19.简述访谈的一般程序。20.实验研究的具体内容是什么？21.从1000名幼儿中，抽取不同性别的5岁独生与非独生幼儿200人为研究对象，最理想的抽样方式是（）A、分层随机取样B、等距取样C、简单随机取样D、多级抽样22.什么是开放式访谈？它有什么优势和不足？23.呈现学位论文中论证报告的形式经常为（）A、文献综述B、研究计划C、研究意义D、开题报告24.按随机原则直接从总体中抽取出若干个单位作为样本，每个研究对象被抽取的机会是均等的，而且它们之间都是相互独立的。这种抽样方法叫（）25.下列种量表可以进行加减运算但不能进行乘除运算的是（）A、顺序量表B、称名量表C、比率量表D、等距量表26.测量的指标体系指的是（）A、测量主体B、测量客体C、测量内容D、测量工具27.自然观察法就是观察者对被观察者公开自己身份和活动所进行的观察。28.抽样的基本方法有哪些？各有什么特点？29.教师专业自主发展的三条途径是哪些？30.测验有三大基本功能：诊断、预测和（）31.试述实验室观察与自然观察的区别。32.按照布伦芬·布伦纳的理论，人直接参与其间的环境属于（）A、中间系统B、微观环境C、外部系统D、宏观大系统33.内容分析法的研究内容必须基于非常明确、固定的客观规则来执行。34.在对被试进行调查收集资料时，可以要求被试提供所有有关调查的内容。35.影响研究的外在效度的因素主要是什么？36.简述文献检索的意义。37.学前教育研究的类型有哪些？38.个案研究的自我检测就是研究者通过多种渠道，运用多种方法获取资料，使资料互相印证，找出问题的真正原因。39.简述文献检索的常见方法。40.科学研究的具体步骤有哪些？41.在对被试进行调查时，应该让被试知晓研究的目的，研究可能存在的危险，并在此基础上获得被试的同意。42.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）A、开放式问题B、事实性问题C、封闭式问题43.简述实验法的三对基本要素。44.瑞文测验是由英国学者瑞文（J.C.Raven）设计的（）测验。45.数据资料的整理一般包括检查资料、数据分类和汇总登记、编制统计图表等工作。46.编制问卷时，应尽量把问卷作答时间控制在（）A、10-20分钟B、20-30分钟C、30-40分钟D、1小时之内47.行动研究法是什么？具有哪些特点？48.定性观察最基本的记录方式是（）A、田野笔记B、日记描述C、轶事记录D、样本描述49.学前教育科学研究只是科学研究工作，而非教育工作。50.内容分析法在学前教育中的应用主要体现在趋势分析、特征分析和（）51.实验研究中需要控制的变量是（）52.“总数N=600，样本容量n=60，求出间隔600/60=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样60个，这是采用（）A、简单随机抽样B、分层随机抽样C、系统随机抽样53.教育行动研究区别于其他研究方法的最大特色之一是（）A、“探究一介人”的行动主旨B、以研究者自身作为研究对象C、建立协同参与的学习共同体D、强调伦理关系的建立54.试述测验编制的基本步骤与测验的评估标准。55.如何分析一个课题是否具有可行性？56.一般把性别、学校规模、家庭教养方式等变量划归为（）A、连续变量B、自变量C、间断变量D、定量变量57.如何评价个案研究？58.行动研究如其说是一种研究方法，不如说是一种研究方式。因为好的行动研究要运用多种研究方法。59.下列属于文献检索的途径的是（）A、网络检索B、馆际互借C、摘要与索引D、选择检索词E、确定数据库60.行动研究的特点是什么？61.搞课题研究是专家的事，与幼儿教师无关。62.访谈的前期准备工作有哪些？63.某观察记录不对观察到的具体事实进行描述或记录，而是在观察后，对观察对象较为稳定的行为特性进行评价，该记录方法最有可能是（）A、事件取样法B、等级评定法C、频率计数法D、符号记录法64.撰写研究报告有什么意义？65.撰写研究报告一般不适用比喻拟人等修辞方法。66.将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验，其分类标准是（）A、实验目的B、自变量的多少C、实验的控制程度D、实验场所67.试论学前教育科学研究应遵循的基本准则。68.研究报告的题目应简明，反映主要的（），可加副标题。69.简述参与性观察的优点。70.实验法的认知逻辑。关于确认事物间因果关系，有哪三条标准？71.设计好研究方案有什么意义？72.行动研究法的最早提出者、运用者是（）A、库尔特勒温B、大桥正夫C、坎贝尔和斯坦利73.关键词就是一篇研究报告中出现次数最多、最重要的词，一般有（）个。74.问卷中各类问题的安排先难后易、整齐美观、数量适度。75.简述行动研究是一个螺旋式上升的发展过程。第2卷一.参考题库(共75题)1.一项研究能够稳定反映实际水平的程度称为（）A、信度B、效度C、难度D、区分度2.科学研究选题应遵循的原则有哪些？3.下列属于三次文献的是（）A、专著B、全国报刊索引C、动态综述D、研究报告4.想在短期内收集到较大范围和数量的个人信息资料，宜采用（）A、访问调查B、调查表调查C、问卷调查5.无结构观察法常用于对研究对象有较充分了解的情况下。6.质性研究中，研究资料的直接来源为（）A、自然情境B、实验情境C、研究者D、被研究者7.学前教育研究的发展趋势是怎样的？8.量表从不同角度划分为哪几种？9.教育研究论文与报告在写作上要遵循的要求包括（）A、科学性与原则性相结合B、可以脱离事实材料C、语言文字讲究可读性D、充分尊重参与研究的相关人员E、借鉴他人成果与独立思考相结合10.研究者在确定研究问题时要遵循哪些原则？11.“幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”是一个很好的研究题目。12.查找文献的步骤是怎样的？13.一线教师科研选题应遵循什么原则？14.“and”、“or”、“not”是布尔逻辑运算常用的连接词。15.每次访谈的时间不宜超过（）16.好的操作性定义的特征是什么？17.行动研究的最高层次是教师个人参与的研究。18.问卷法是广泛应用的调查法，没有什么局限性。19.简述探讨学前教育研究问题来源的层两。20.在问卷调查中，对问题的表述应当（）A、具有启发性B、保持态度中立C、具有倾向性21.实验设计的符号系统中，x一般表示（）A、自变量B、因变量C、被试D、无关变量22.（）是针对应用的内容所作出的注解，以此来说明引用内容的出处。23.什么是封闭式访谈？它在使用时有何优缺？24.文献综述属于二级文献。25.根据研究活动对问题探讨的深度可以将研究问题分为描述性研究问题、因果性研究（）A、理论性研究问题B、预测性研究阀题C、应用性研究问题D、实际研究闻题26.设置问卷问题要注意什么？27.文献综述包括总结已有研究和对已有研究进行（）28.（）是一种教师对生活定期的记录，它有意识地、生动地表达了教师自己。29.开展行动研究要注意什么问题？30.列出四种常见的对数据进行相关分析的方法。31.以特定的行为或事件的发生为取样标准的方法是（）32.撰写实验报告的注意事项是什么？33.问卷的一般格式是什么？34.根据访谈是否以面对面的方式进行，可将访谈分为（）A、一般访谈和特殊访谈B、一次性访谈和多次性访谈C、直接访谈和间接访谈D、结构性访谈和非结构性访谈35.问卷调查法有何优点？36.整群抽样是非随机抽样。37.非参与观察既可以在自然情境下进行，也可以在实验情境下进行。38.教育研究为了获得合法性并能够顺利地开展，必须得到相关单位的许可和支持。39.实验法探索的是变量之间的（）A、对应关系B、因果关系C、相关关系D、前后关系40.下列问卷发放形式中效果最好的为（）A、委托别人发放B、通过邮寄发放C、亲自到现场发放D、通过网络发放41.问卷调查的缺点是什么？42.为尽量减小误差，应避免哪些情况的发生？43.各种形式的文献中，数量最大、种类最多的一个门类是（）A、期刊B、报纸C、电子文献D、书籍44.下列选项中属于差异量数的是（）A、众数B、全距C、标准分数D、百分位分数45.一个测量如果信度高，则效度也一定高。46.随着对国外测验的不断引进、修订、测量法越来越多地得到运用。测量法的优点主要有（）A、标准化程度高B、善于进行整体分析C、经济实用D、可直接进行对比研究E、编制测验省时省力47.学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括（）A、探索性研究B、检验理论或研究假设C、追踪研究D、契约研究E、无框架研究48.试述研究假设提出的方法。49.从总体中选取一部分作为研究对象的过程叫（）50.测量问卷信度的方法主要有重测法、（）、对分法。51.访谈的类型分哪两类？52.以事件或成果的目击者身份出现，离事实最近的文献被称为（）A、一次文献B、二次文献C、三次文献D、四次文献53.在学前教育观察研究中，确定观察者的意见一致可通过建立观察者信度来完成，具体包括（）A、标准关联观察者信度B、观察者偏见信度C、观察者内部信度D、观察者间的信度E、观察者倾向信度54.测量的基本类型是什么？55.简述文献综述及其构成。56.“写出班级里你最喜欢（或最讨厌）的三位同学的名字，并按顺序排列”这种测量方法是（）A、提名法B、猜人法C、社会距离测量法D、统计法57.实施调查最基本的一条是按调查计划的要求进行，调查人员不能违反设计时的意图任意变动调查内容和操作程序。58.计算机检索的基本步骤有哪些？59.抽样的原因是什么？60.学前教育文献根据文献编辑出版形式不同所划分的类型有（）A、缩微文献B、期刊和报纸C、教育档案类D、电子文献E、声像文献61.简述个案研究的一般步骤个案研究包括的步骤。62.简述形成研究假设应讲究的基本技巧。63.学前教育行动研究的核心环节是（）A、研究问题的确定B、行动C、计划D、协同合作64.研究问题确定的过程一般可以分为哪几个基本步骤？65.质的研究的长处是什么？66.学前教育研究方法的最高层次是（）A、方法论B、一般方法C、具体研究方法D、实验方法67.调查研究有何特点？68.非结构式观察的类型分为哪些？69.基础性课题是指为基础理论寻找各种实际应用可能性途径的课题，其目的是为了直接改变教育现象和过程。70.访谈的内容包括哪些？71.设计研究方法要注意什么问题？72.调查问卷上的“填表说明”包括什么内容？73.幼儿园教师王萍为班上一个男孩经常打人、破坏纪律而伤透脑筋，她尝试着用行为矫正法来改变这个男孩的打人行为。她所用的刺激物《奖品，是该男孩喜欢的玩具和小食品。实验处理为每小时如无打人行为就给予一个奖品，一共观测4周，每周5天，共20天。第一周为基线阶段，第二周为实验处理阶段，第三周为撤除实验处理阶段，第四周为再次实施实验处理阶段。两次实验处理介入均使该男孩的打人次数明显下降，表明实验（奖励，对矫正该男孩的打人行为有效。该实验属孒前实验设计、准实验设计还是真实验设计？为什么？74.访谈的技巧包括提问的技巧、（）的技巧，倾听的技巧和回应的技巧。75.在两个或两个以上观察者的研究中，考量所有观察者记录的一致性指（）的信度。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：实验观察2.参考答案：调查报告3.参考答案：适合在宏观层面大面积地对社会现象进行统计调查；可以通过一定的研究工具和手段对研究者事先设定的理论进行验证；可以使用实验干预的手段对控制组和实验组进行对比研究；通过随机抽样可以获得有代表性的数据和研究结果；研究工具和资料收集标准化，研究的效度和信度可以进行相对准确的测量；适合对事情的因果关系以及相关变量之间的关系进行研究。4.参考答案： ①研究问题的确定是学前教育研究的重要环节， ②所确定研究的问题直接影响着学前教育研究活动的方向和内容； ③正确的选题有助于研究者提高自己的专业素质和研究能力。5.参考答案：C6.参考答案：等级评定量表7.参考答案：错误8.参考答案：在实验法中，实验组与控制组的对比可以反映变量的共变关系；前测和后测可以反映A变与B变的时间顺序，还可以用各种控制手段排除无关因素的干扰。实验组是实验过程中接受实验刺激的那一组对象。控制组是各方面与实验组都相同，但在实验过程中不给予实验刺激的一组对象。通过比较这两组对象的观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响。9.参考答案：C,E10.参考答案：错误11.参考答案：C12.参考答案： （1）在时间上应当从现在到过去，即尽量使用逆查法。 （2）以影响大、质量高的文献为主。 （3）尽量多搜集第一手资料，少搜集多次转述的资料。 （4）注意搜集代表各种各样观点、得出不同结论甚至相互矛盾结论的文献。 （5）不仅搜集教育科学领域的资料，还应该搜集相关领域、学科、专业的有关资料。13.参考答案： 1）学前教育研究的基本原理、基本过程、结构模式，以及研究程序、方法、手段和应遵循的逻辑或方法论规则。 2）现代学前教育研究方法体系的建立，各类方法的含义、理论基础、操作步骤、适用范围以及使用时应考虑的条件。 3）学前教育研究方法的历史发展、现状和趋势，新方法的内容、特点以及在学前教育研究中的应用等。14.参考答案： ①当前教育研究中未能处理好“建构理论”与“解决实践问题”的关系； ②学前教育研究片面追求客观化和科学规范性。15.参考答案：两者从本质上共同构成了研究的有效性。效度表示研究的正确性和有效性，信度表示研究的可靠性与稳定性。信度是效度的必要条件。在研究中，信度高，效度可能不高；信度高，效度也可能高；信度不高，效度也不高。16.参考答案：错误17.参考答案： 一、实验法能够充分发挥人的主观能动性。 二、实验法有利于发现规律性并进行重复验证。 三、实验法可以获得较高的效益。18.参考答案：摘要19.参考答案： （1）做好访谈前的准备，包括确定访谈的时间、地点，设计访谈提纲，协商相关事宜； （2）实施访谈，把握访谈的问题类型，多用开放、具体、清晰的问题，避免封闭、抽象、含糊的问题，掌握访谈的技巧，包括提问、追问、倾听、回应的技巧，及创设融洽的访谈气氛； （3）讲究访谈结束的方式，要适可而止，访谈时间一般不超过2小时，把握结束的时机，使被访谈者感到受尊重。20.参考答案：实验假设、实验被试、实验变量、实验控制、实验步骤、实验结果、结论。21.参考答案：B22.参考答案：开放式访谈则是研究者事先没有拟订好固定的问题，研究者只发挥辅助作用，鼓励和激发访谈对象发表自己的看法，了解他们使用的概念和语言表达方式。这种访谈使双方在比较灵活、自由、轻松的气氛中进行，谈话有弹性，能灵活地转换话题，变换提问方式和顺序，追问重要线索，可获得深层次的比较真实可靠的信息。不足之处是开放式访谈较费时、费力，容易跑题，难以作定量分析，对访谈人员的谈话技巧要求较高。23.参考答案：D24.参考答案：简单随机抽样25.参考答案：D26.参考答案：D27.参考答案：错误28.参考答案： ①单纯随机抽样法。意味着总体重每一个个体有同等的机会被抽取。特点是总体中每个样本成员被抽取的概率是相等的，但总体大而样本小的时候，这种抽样方法所获得的样本的代表性较差。 ②系统抽样法。又叫等距抽样法。是一种变相的随机抽样方法。特点是可以使总体重每个个体的被抽取机会更均等，实际应用中比较合理。 ③分层抽样法。又叫分类抽样，是把总体按一定的标准进行分类或分层，然后按类、层抽选出与其比重呈比例的样本成员。特点是保证样本的代表性。适用于比较性研究。 ④多级抽样法。或称群集抽样。特点保证样本的代表性。 ⑤整群抽样。以群为单位选择样本的方法。特点是方便。29.参考答案： ①通过系统的自学； ②通过研究其他教师的经验； ③在教育情境中检验已有的理论。30.参考答案：评价31.参考答案： （1）自然观察能系统地记录儿童的发展变化，获得相对客观的资料。其弱点在于需要花费较多的时间与精力，观察所得的资料一般是观察对象的外在行为与相关的现象，往往不能确定行为或现象之间的内在因果关系。这种观察较难克服观察者的主观倾向性，容易忽略观察对象的细节， （2）实验室观察在相对严密的控制下进行，能较好地克服由于观察者的主观选择而产生的误差。观察者往往会告诉研究对象该做什么，而不是应该怎么做。可以帮助观察者获得在幼儿园或其他教育环境中不容易观察到的事件。其缺点在于对环境条件的人为控制要求比较高，一般幼儿教育机构实施起来比较困难。实验室观察的生态效应较差，其研究结果的推广性也较差。32.参考答案：B33.参考答案：正确34.参考答案：错误35.参考答案：影响研究的外在效度的因素主要是样本的代表性。36.参考答案： 文献检索是进行科学研究的基础，它贯穿科学研究的全过程，从选题，初步调查以及论证课题，制定研究方案，到形成研究报告，都离不开有关课题文献的检查和利用。 具体来说，文献检索有下列意义： 1.全面正确地掌握所要研究问题的情况，帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向； 2.为教育研究提供科学的论证依据和研究方法； 3.避免重复劳动，提高科学研究的效益。37.参考答案： 1）按照研究目的的不同而做的划分有基础研究和应用研究； 2）根据研究时间的取向不同而做的划分。横向研究和纵向研究。 3）根据研究对象数量的多少，可将学前教育研究分为个案研究和成组研究。 4）根据收集研究资料的手段不同而做的划分。观察研究、调查研究、实验研究、文献研究和测验研究。 5）根据对资料分析的不同而作的划分。描述性研究、相关研究、比较研究和内容分析。 6）根据研究内容涉及的领域不同而作的划分。个性研究、认知研究、语言研究和课程研究等。 7）根据研究场所的不同而作的划分。实验室研究和生态场域研究。 8）根据研究的理论范式的传统的不同而作的划分。质的研究、定性研究和量的研究。38.参考答案：正确39.参考答案： 40.参考答案： 1.提出问题 从日常生活或化学学习中发现有价值的问题，并能清楚地表述所发现的问题。如探究中，我们发现蜡烛燃烧时的火焰分为三层，可提出“蜡烛燃烧时各层火焰的温度一样高吗？”等问题。 2.猜想与假设 对问题可能的答案作出猜想与假设。如针对蜡烛燃烧时火焰的温度，我们可作出如下的猜想或假设：蜡烛燃烧时各层火焰的温度不同，其中外焰温度最高等。 3.制定计划 在老师指导下或通过小组讨论提出验证猜想或假设的活动方案。如验证蜡烛燃烧时外焰温度是否最高时，可用一根火柴迅速平放在火焰中，约1s后取出，看哪一部分最先烧焦，以此确定火焰温度最高的地方。 4.进行实验 按照制定的计划正确地进行实验，注意观察和思考相结合。 5.收集证据 独立地或与他人合作，对观察和测量的结果进行记录，或用调查、查阅资料等方式收集证据，或用图表的形式将收集到的证据表述出来。如：处于酒精灯外焰部分的火柴烧焦了，处于内焰部分的火柴略有变化，处于焰心部分的火柴没有明显的变化等，这些都是证明酒精灯火焰哪部分温度最高或最低的证据。 6.解释和结论 对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实、证据是肯定了假设或否定了假设，并得出正确的结论。 7.反思与评价 对探究结果的可靠性进行评价，对探究活动进行反思，发现自己和他人的长处和不足，并提出改进措施。如除了用火柴外，还能用其他物质或方法证明蜡烛燃烧时各层火焰温度的高低吗？等等。 8.表达与交流 采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人交流和讨论，既要敢于发表自己的观点，又要善于倾听别人的意见和建议。 在具体的探究中，探究要素可多可少，根据需要可以是全程式的探究，也可以对部分要素进行探究。41.参考答案：正确42.参考答案：A43.参考答案：实验组与控制组；前测与后测；自变量和因变量。44.参考答案：推理45.参考答案：正确46.参考答案：B47.参考答案： 行动研究法是指研究人员与教育实践工作者针对实际的教育活动或教育实践中的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导教育实践或教育活动，同时又依据教改研究计划实施进程中不断出现的新问题，进一步充实和修正、完善计划或方案，不断提出新的目标。一放面以研究指导行动，以改革方案作为指南，另一方面教改行动又反过来成为研究的向导，促进研究的进展，二者相互反馈，反复无穷。 特点： 一、行动研究具有直接针对性。 二、行动研究有益于将教育研究与实践紧密结合。 三、行动研究有益于教师自身素质的提高。 四、行动研究有益于推动群众性的教育研究。48.参考答案：A49.参考答案：错误50.参考答案：比较分析51.参考答案：自变量52.参考答案：C53.参考答案：B54.参考答案： （1）测验的编制大致可分为以下几个步骤；①确定测验目的（测谁、测什么等），②拟订编题计划（怎么测、内容比重等）。③编制测验题目（题目数量和形式、时间安排、分数分配、复本等）。④被试和项目分析（样本、题目的难度、区分度等）。⑤修订、筛选测验题目（指导语、时限、记分标准等）。⑥组成正式测验（建立常模、测验手册）。⑦检验测验的可靠性、有效性（测验的信度、效度）。 （2），测验的评估标准主要包括信度、效度、难度+区分度。其中，信度类型有重测信度、复本信度、分半信度、评分者信度；效度类型有内容效度、效标效度、结构效度；难度计算方法有以通过率计算、以平均数计算、以极端分组计算；在测验的编制中，题归难度应为区分度服务，难度的选择以提高区分度为出发点。55.参考答案：从以下四方面分析：一是否有经验基础；二是否有人员基础，三是否有外部支持，四是否有经费保证。56.参考答案：B57.参考答案： 在法律研究中，个案是包含法律行为的一项实践或一组实践，研究者从这种研究中了解有关该案的法律原理和实践。 在社会工作和社会行政中，个案是一种研究的对象，即它要求对当事人、家庭或行政情况作充分的描述，以便使影响到争端或利益问题的一切有关事项都可以被辨认出来。 在社会学中，个案研究方法是一种从整体上来处理一个课题的方法，它通过详细地调查一件实例来了解这一实例所属的整类个体的情况。这种方法受到社会统计学家的批判，因为它不能提供在方法论上合理的关于一般性质的结论。但是另一方面，作为发现重要变项以及提供有用的范畴（这些范畴将导致假设的形成，而这些假设又可用大量实例来验证）的一种初步方法，它又是非常有价值的。个案研究的对象通常是家庭、组织、社会群体和小社区。个案研究方法在社会学研究中具有重要地位。个案研究就是对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法。个案研究的对象可以是个人，也可以是个别团体或机构。58.参考答案：正确59.参考答案：A,B,C60.参考答案：注重实践者的积极参与；研究目标的具体问题指向性；反馈——调整性；研究方案的可变性；研究过程的民主化；研究情境的自然性；成果的非普适性。61.参考答案：错误62.参考答案：设计访谈提纲和与受访者商量有关事宜，如访谈时间和地点的选择、访谈的次数和长度，是否采用录音、录像设备等等。63.参考答案：A64.参考答案： 社会意义：通过研究，研究者会对教育的某些现象和问题产生新的认识，揭示出教育现象的某些规律，实现理论升华，促进人们对教育的更深人认识。 个人意义：总结研究成果、撰写研究报告有利于研究者理清研究成果，反思研究行为；有利于研究者提高写作能力、学术水平；有利于研究者发现教育教学中的新问题，进一步明确研究的新方向。65.参考答案：正确66.参考答案：C67.参考答案： （1）发展性：即研究过程与结果应该对儿童的身心发展起促进作用，使研究对象从中受益。应该做到：研究活动不与日常活动所倡导的行为规范相违背；不能为儿童的心理造成损伤或情绪焦虑压抑；不能为了显示实验组的效果而剥夺对照组儿童的基本教育环境和条件。 （2）自然性：就是在真实自然的情境中进行研究。研究的进行尽量不增加教师和幼儿的负担，不影响他们的正常活动，使幼儿表现自然，以便获得真实的资料。 （3）适宜性：就是要考虑幼儿的能力水平来设计研究中要求幼儿完成的任务。对幼儿进行测试的时间不宜过长，一般不超过20分钟。由于幼儿的语言表达能力有限，应注意通过动手操作来评价幼儿某方面的行为或发展水平。 （4）准确性：研究过程的方案不能随意更改。要从多角度，多方面去搜集信息加以分析。研究过程中应时时控制无关因素的干扰，确保研究的信度和效度，这样才能得出科学的结论。 （5）可行性：考虑人员、经费、设备、技术等条件的承受能力时，应该实事求是地选择课题范围。在研究中尽量不打乱幼儿园原有的正常教学计划和作息时间。68.参考答案：问题69.参考答案： （1）参与性观察由于研究者与被试的心理距离被缩短，有利于发现研究问题，研究可以比较深入，可以追究根源。 （2）参与性观察是行动研究的重要基础和必备的方法。70.参考答案： ①两个现象之间必须存在这相关关系，即共变关系。 ②在时间上，原因应当先于结果，或与结果瞬间产生。 ③排除其他因素的影响。71.参考答案：设计好研究方案有助于理清研究思路，明确研究目标、内容和方法，以及预期取得的研究成果。一个设计良好的方案能提高研究效率，是保证研究有效性、可靠性的前提。72.参考答案：A73.参考答案：4279974.参考答案：错误75.参考答案：有四个相互依赖的环节。计划、行动、观察、反思。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：B2.参考答案： 一：必要性原则 二：科学性原则 三：可行性原则 四：创造性原则3.参考答案：C4.参考答案：C5.参考答案：错误6.参考答案：A7.参考答案： ①研究主体的平民化； ②研究者与被研究者关系的平等化； ③研究情境的自然化； ④研究领域的微观化； ⑤研究方法的综合化。8.参考答案： ①名量表； ②顺序量表； ③等距量表； ④比率量表。9.参考答案：C,D,E10.参考答案： ①所确定的研究问题必须是有价值的； ②所确定的研究问题影视可行的； ③所确定的研究问题应是有创新性的； ④所确定的研究问题应符合科学性原则。11.参考答案：正确12.参考答案： ①分析特定的研究问题，明确文献检索的要求和范围； ②按图索骥，寻找一些综述文章阅读，了解该领域研究的大致情况，注意其中提及的资料来源。 ③还需要对已收集的文献进行加工。13.参考答案： 1、课题必须有价值 2、课题必须明确具体 3、课题必须具有可行性14.参考答案：正确15.参考答案：2小时16.参考答案： 1、操作性定义应该是可观测的、可重复的、可直接操作的。 2、操作性定义所提示的测量或操作必须可行。 3、操作性定义的指标成分应分解到能直接观测为止。 4、操作性定义最好能把变量转化成数据形式，凡是能计数或计量的内容都是可以直接观测的。 5、用多种方法形成操作性定义，既可以从操作入手，也可以从测量入手。17.参考答案：错误18.参考答案：错误19.参考答案： 20.参考答案：B21.参考答案：A22.参考答案：注释23.参考答案：封闭式访谈是研究者根据事先设计好的、有固定结构的问题进行提问。选择访谈对象的标准和方法、所提问题的内容和顺序以及记录方式都是标准化了的，而且研究者对访谈的走向和步骤起主导作用。这种访谈信息指向明确，访谈误差小，便于对不同访谈对象回答进行比较分析，但其形式比较呆板，缺乏灵活性，难以对问题作深人的探讨。24.参考答案：错误25.参考答案：B26.参考答案：题目的格式、问题制定的原则、题目的数量与安排（30分钟内答完为宜）。27.参考答案：分析和评价28.参考答案：教育日志29.参考答案： 要注意下面2个问题：首先是合作者的协调行动研究是一种合作研究，团体中的专职研究人员和教师虽然关心的都是教育问题，但关心的焦点、价值取向却未必一致，过程中的协商和协调就极为重要。 其次是研究者的技术，包括对问题的把握；资料的收集与诠释和研究方法的合理并用。30.参考答案： 31.参考答案：事件取样法32.参考答案：实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础。因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，誊写清楚整洁。33.参考答案： ①前言。介绍调查主办单位和调查人员；调查的目的和潜在价值，以及特定被调查者被选中的原因；承诺对涉及个人内容的调查结果保密；说明被调查者回答的重要性，对他们的合作表示感谢。 ②指导语。应简明易懂。 ③问题。格式：a选择性回答或封闭性，就是要求答卷人从两个或更多选项中选择一个。b结果开放性或自由答题式题目。要求答卷人自行填写答案。34.参考答案：C35.参考答案：简便易行、省时省力；调查面广，信息量大；真实性强；便于统计和分析。36.参考答案：错误37.参考答案：错误38.参考答案：正确39.参考答案：B40.参考答案：C41.参考答案： ①问卷中大部分问题的答案由于预先被划分了有限的范围，不可避免地限制和简单化了回答，从而遗漏深层复杂信息。 ②不可避免出现漏答、错答或回避回答的现象。 ③问卷篇幅不能太长，调查项目受限制，不利于详细收集资料。 ④问卷是书面调查，适用于有一定文化水平的人。42.参考答案：测量工具（包括量表、问卷、调查表等）本身就是不明确和不准确的；测量的过程缺乏标准化，缺乏同意的指导语和程序；所选择的个体的此两经验和联系经验不同等等。43.参考答案：D44.参考答案：B45.参考答案：错误46.参考答案：A,C,D47.参考答案：B,D,E48.参考答案： （1）由特殊到一般的方法。在研究个别、局部的事件中有某些发现，这些发现就可以提高成为在一般情况下的假设。 （2）类推的方法。在心理学研究中，因为人们看出了表面上互不相关的现象之间有共同点，而加以类推，建立假设。 （3）移植的方法。在科学研究中，有时可应用或移植其他学科领域里发现的新技术来研究本学科的问题，而提出假设。 （4）经验公式的方法。对于实验数据，经数学方法处理之后，往往可找出经验公式。这种经验公式，虽然是根据有限次数的实验获得的，因而带有很大的局限性。但是，可在此基础上提出假设，以便为进一步的研究提供新线索。 （5）分类归纳的方法。在科学研究中，经常调研，把收集到的资料加以分门别类分析整理，并从中找出某些规律或提出相应的假设，这也是一种建立假设的常用方法。 （6）由因推果的方法。即“如果A，则B”的形式。A是指假设的前项条件，B是结果事件。49.参考答案：抽样50.参考答案：复本法51.参考答案：采用开放型和半开放型两种形式。52.参考答案：A53.参考答案：A,C,D54.参考答案： ①按测量的参照体系，有常模参照测量与标准参照测量。 ②按照测量的内容，可以分为智力测验、才能测验、成就测验、个性测验、言语测验、创造力测验等。55.参考答案： 研究综述或称文献综述。研究者在大量研究文献资料的基础上，对教育学、学前教育学中某一研究领域或某个问题在某一时期内的研究成果进行比较系统地、全面地综合叙述与评论，即对有关文献资料进行综合评述的简称。 1、概括归纳 2、摘要 3、批判 4、建议56.参考答案：A57.参考答案：正确58.参考答案： （1）尽可能准确地定义研究问题。