福建省2024九年级历史下册第一二单元学情评估新人教版

第一、二单元学情评估一、选择题(共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪慧才智，打垮西班牙殖民者，解放了南美北部的六个国家。”材料中的“他”是()A．华盛顿 B．圣马丁C．章西女王 D．玻利瓦尔2．关于民族解放运动，人们如此颂扬着一位女英雄：“年轻的女王率领她的章西勇士，一次次冲锋陷阵，一次次击溃强大的英军……直至壮烈牺牲。”该故事发生在()A．拉丁美洲独立运动中 B．印度民族大起义中C．非洲民族独立运动中 D．太平天国运动中3．下图所示英雄人物的共同贡献是()A．推动资本主义的发展 B．赐予殖民者沉重打击C．促使国家政体的变更 D．缓解社会冲突的激化4．视察下面名为《彼得一世剪胡须》的漫画，它所反映的历史事务()A．开启了俄国近代化进程 B．使俄国确立了资本主义C．标记着农奴制度的废除 D．减弱了沙皇的专制权力5．俄国在1870年至1890年，钢产量增加了5倍，快速扩展的铁路网将广袤的国土连成了一个整体。这些成就的取得主要得益于()A．彼得大帝提倡西方化的生活方式B．俄国全面建立起沙皇专制制度C．亚历山大二世改革实现社会转型D．高度集中的支配经济体制建立6．“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神雅努斯，一张脸孔望着将来，一张脸孔望着过去。”这说明亚历山大二世的改革()A．缺少明确的方向 B．兼具进步与局限C．面临巨大的阻力 D．维护神权的统治7．1861年农奴制改革使2000多万农奴摆脱了对地主的人身依附关系，出现了大量的自由劳动力，农业生产商品化、专业化，农业机械被广泛接受。这表明俄国()A．农奴获得了真正的自由 B．农奴制的残余大量存在C．资本主义经济得到发展 D．国内社会冲突不断加剧8．林肯在1854年的一次演讲中指出：“奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人酷爱正义的天性相违反的。”对林肯这句话的理解正确的是()A．主见立即废除奴隶制 B．从伦理道德角度批判奴隶制C．主见限制奴隶制发展 D．希望通过斗争废除奴隶制9．19世纪中期，美国北方须要大量自由劳动力以及棉花等工业原料，而南方奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往欧洲国家。这反映出当时美国()A．劳动力与生产资料严峻匮乏 B．南北两种经济制度存在冲突C．工业生产落后并缺乏竞争力 D．经济发展照旧受到英国束缚10．林肯曾对约翰逊说：“为了复原联邦，有色人口是巨大的、可用的而尚未加以利用的力气。”为了利用这种“力气”，林肯政府()A．建立了资本主义制度 B．发起内战解决黑人奴隶问题C．激励农夫到西部耕种 D．颁布了《解放黑人奴隶宣言》11．一百多年来，林肯始终受到美国人民的敬重，由于他在美国历史上起到的巨大作用，人们赞扬他为“新时代国家统治者的楷模”。他对美国历史发展作出的突出贡献是()A．组建大陆军，起草《独立宣言》B．战胜英国殖民者，赢得民族独立C．制定美国宪法，创建民主政体D．废除黑人奴隶制，维护了国家统一12．19世纪中期，奴隶主声称蓄奴州有权退出联邦。美国内战后，联邦只是一个各州的联盟、其成员可以随意退出的观念被彻底清除，美国变成一个真正具有统一主权、统一政治机制的国家。材料说明美国内战()A．推动了国家独立 B．变更了美国政治体制C．强化了民族意识 D．扩大了人民参政权限13．为了争取斗争成功，林肯审时度势，坚决实行了一系列措施，扭转了斗争形势……1864年，林肯任命战功卓著的格兰特将军为联邦军总司令。联邦大军南下，各地南方军队相继放下武器，历时4年之久的内战结束了。由此可见，美国内战()A．变更了美国社会性质 B．领导人发挥了重要作用C．彻底消退了种族卑视 D．黑人奴隶主动支持北方14．“大凡国之强弱，确定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否激励人民之工业。”为此，日本明治政府推行了哪一措施()A．废藩置县 B．“殖产兴业”C．“文明开化” D．实行征兵制15．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“现在，日本又以‘东方道德、西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西。”为此，日本进行了()A．大化改新 B．彼得一世改革C．明治维新 D．1861年改革16．下面信息体现出明治维新时期的哪项措施()A．废藩置县 B．“文明开化” C．地税改革 D．“殖产兴业”17．“19世纪后半期，更多的先进工业企业不再满意于接受技术创新并利用它们，而是通过细心的、有支配的试验来追寻这种技术创新。”这说明其次次工业革命()A．科学探讨同工业生产紧密结合 B．独创主要由工匠完成C．制造业实现了机械化 D．电力广泛运用于生产18．古希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种。近代也有一位真实的“普罗米修斯”，他独创了耐用的白炽灯泡，给人类带来便捷的“火种”，让人们告辞了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是()A．牛顿 B．达尔文 C．爱迪生 D．爱因斯坦19．亨利·福特被美国《财宝》杂志评为“20世纪最宏大的企业家”。20世纪初，他的一项创举成为20世纪大规模生产的基础。这项“创举”是指()A．工厂中运用蒸汽动力 B．建立工厂和工厂制度C．成功研制第一辆汽车 D．运用流水线生产汽车20．20世纪初，美国大公司占全国工业企业总数的26%，它所雇佣的工人占全国工人总数的75%以上，产值接近全国工业总产值的80%。材料表明美国()A．蒸汽动力大量应用 B．重化工业高度发展C．西部地区得到开发 D．垄断资本主义出现21．蝴蝶效应是指最初的一个事务引起的一系列连续的变更。其次次工业革命中，导致汽车、飞机被独创出来的最初的那只“蝴蝶”指的是()A．珍妮机的独创 B．蒸汽机的改进C．电力广泛应用 D．内燃机的独创22．19世纪后期，伦敦的很多家庭起先普遍食用加工食品，如用水稀释炼乳制成一道可口的甜点——通心粉布丁。这说明工业革命()A．增加了人们的经济收入 B．促进了英国城市化进程C．改善了英国的社会结构 D．提高了人们的生活质量23．下表反映了1750—1870年英国农村人口的变更，导致这一变更的主要缘由是()年份1750年1851年1870年农村人口占总人口的百分比84%46%30%A.工业革命促进城市化进程 B．海外殖民活动中人口流失C．第一次世界大战带来灾难 D．资产阶级革命导致农村衰退24．下表所示内容，折射出的社会问题是()英国社会各阶层人口与财宝统计表年份贵族中间阶层下层人口财宝人口财宝人口财宝1688年1.2%14.1%31.7%59%67.1%26.9%1803年1.4%15.7%31.6%59.4%67%24.9%A.人口极度膨胀 B．贫富分化加剧C．阶级冲突尖锐 D．城市环境恶化25．19世纪初，德国建立系统教化体系；1870年以后，英国、法国起先对儿童实行免费义务教化。出现上述现象主要是因为()A．资产阶级革命的进行 B．两次工业革命的推动C．近代人口的快速增长 D．妇女社会地位的提高26．下图所示成就确定程度上推动了近代科学的发展。取得这些成就的人物是()A．牛顿 B．达尔文C．诺贝尔D．爱迪生27．1859年，达尔文指诞生物的发展和进化是遗传变异、生态斗争和自然选择的结果。这种观点对当时世界产生的影响是()A．极大地促进了文化艺术的旺盛 B．有力地推动了物理学的发展C．打破了“上帝创建万物”的神创论D．使人类社会进入“电气时代”28．《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价19世纪某一事务时说：“它受到宗教界和其他集团的敌视……对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合。”“它”是指()A．法拉第发觉电磁感应现象 B．达尔文进化论的问世C．海厄特独创赛璐珞制造技术 D．牛顿万有引力的发觉二、非选择题(共4题，其中第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分。)29．阅读材料，完成下列要求。(8分)材料……日本明治维新最重要的内容，无疑是目的坚决且数十年如一日的“殖产兴业”“富国强兵”运动。……随着“富国强兵”渐渐变成现实，明治政府加紧扩张军备，为侵略扩张进行硬件和软件的打算。……因此，明治维新的实质是真正的军国主义。(1)依据材料和所学学问，指出明治维新的主要内容。(2分)(2)你是否同意材料中对明治维新实质的看法？结合所学学问简要说明理由。(6分)30．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一1816年以后，一位领导人率领起义军由北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地；同时，另一位领导人率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁。两人实行南北夹攻，给西班牙殖民者以有力的打击。在打碎了殖民枷锁后，拉丁美洲各国取得了和世界其他国家同等往来的权利。材料二这种凄惨的境况在商业史上是无与伦比的，棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。——英国驻印度总督本丁克材料三面对强大的敌人，女王有胆有识，毫不畏惧，主动应战。后来，英国突入城里，她和起义军战士一起同敌人殊死搏斗。……她经常单枪匹马，砍杀敌人。牺牲时，女王年仅23岁。(1)依据材料一和所学学问，写出领导起义的两位人物。这次起义的性质是什么？(4分)(2)“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片”，导致这一凄惨现象的干脆缘由是什么？(4分)(3)为了抗拒英国殖民统治，印度国内爆发了什么运动？这次运动中出现的杰出民族女英雄是谁？(4分)31．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一工业化的起点是个偶然——珍妮纺纱机的独创者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的独创者克伦普顿是个纺纱工兼织工……只有……瓦特具有确定的科学学问。——摘编自吴于廑、齐世荣总主编《世界史·近代史编》材料二蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大的无比的革命力气——电力的火花将取而代之。——马克思材料三工业革命变更了社会上全部人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明舒适生活。但是，工业化渐渐而且不行挽回地变更了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生平安。人类社会面临经济增长与环境疼惜相冲突的两难局面。——摘编自张跃发《近代文明史》(1)依据材料一，指出“工业化的起点”的标记，并概述第一次工业革命的不足。(4分)(2)依据材料二，指出人类社会发展阅历的时代变更，并结合所学学问归纳其次次工业革命的特点。(4分)(3)依据材料三，概括工业革命给人类社会带来的影响。(2分)(4)依据以上材料并结合所学，针对“人类社会面临经济增长与环境疼惜相冲突的两难局面”提出你的对策。(2分)32．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行。船长原来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。——摘自人民教化出版社《世界历史》九年级下册(1)依据材料和所学学问，写出达尔文提倡的学说。(2分)(2)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学学问加以论述。(10分，要求：观点明确，史论结合，条理清晰。)答案一、1.D2.B3.B4.A5.C6．B7.C8.B9.B10.D11．D12.C13.B14.B15.C16．B17.A18.C19.D20.D21．D22.D23.A24.B25.B26．A27.C28.B二、29.(1)政治上，废藩置县，加强中心集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教化、文化和生活方式。(2分)(2)【示例】同意。理由：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色调深厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。(6分)30．(1)人物：玻利瓦尔、圣马丁。(各1分，共2分)性质：抗拒殖民统治的民族独立运动。(2分)(2)英国从印度进口大量棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品，印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，很多手工业者因此破产。(4分)(3)运动：印度民族大起义。(2分)民族女英雄：章西女王。(2分)31．(1)标记：珍妮纺纱机的独创。(2分)不足：独创创建者多为娴熟工匠，科技含量较低。(2分)(2)变更：由蒸汽时代变为电气时代。(2分)特点：科学探讨同工业生产紧密结合。(2分)(3)推动人类社会进步和发展，也带来冲突和挑战。(2分)(4)【示例】在发展经济的同时，留意疼惜环境，做到可持续发展；人类应加强合作，