2022-2023学年山东省济宁市邹城市部编版六年级下册期中考试语文试卷 【带答案】

2022—2023学年度第二学期期中教学质量检测六年级语文试题积累与运用1.下列加点字的注音无误的一项是（）A.白云观（guān）头晕目眩（xuàn） B.燕山（yàn）空空落落（luò）C.分外（fēn）流水潺潺（chán） D.绽放（zhàn）万象更新（gēng）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音辨析。A．白云观（guān）——guàn；B．燕山（yàn）——yān；C．分外（fēn）——fèn。故选D。2.下列加点字解释有误的一项是（）A.闻所未闻（听到）中庭地白树栖鸦（月光照在庭院地上的样子）B.焉知非福（怎么）何当金络脑（何时将要）C.一拥而入（拥戴）终日不成章（花纹）D死得其所（处所，地方）任尔东西南北风（任凭）【答案】C【解析】【详解】本题考查了词语解释、诗歌词句理解。A、B、D加点字解释正确。C．加点字解释有误。“一拥而入”的意思是：一下子全都挤了进去。这个成语常用于形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。拥：拥挤。故选C。3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A.在这万象更新的春日里，我们来到郊外，尽情欣赏生机勃勃的春天。B.暴雨过后，乌云散尽，我们又重见天日，看到了蔚蓝的天空和金灿灿的阳光。C.为了寻找那校纪念奖章，爷爷在家翻箱倒柜，最后终于在一个小木箱子里找到了它。D.妈妈心平气和地对我说：“做人要诚实守信，这样才会取信于人，赢得别人的尊重。”【答案】B【解析】【详解】本题考查了学生对词语理解与搭配。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。A、C、D正确。B．有误，重见天日：重见光明。比喻脱离黑暗、困苦等而开始新的生活。与语境不符，句子描写的是雨过天晴又看到阳光的景象。故选B。4.下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的一项是（）A.他的家乡是一个巴掌大的小镇。B.烈日炙烤下，柏油路都快融化了。C.小房间里静得连一根针掉在地上都听得见。D.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。【答案】D【解析】【详解】本题考查修辞手法。A．本句为了形容小镇的小，写成“巴掌大”，运用了夸张的修辞手法。B．本句为了形容天气的炎热写“柏油路都快熔化了”，运用了夸张的修辞手法。C．本句为了形容房间的安静写成“一根针掉在地上都听得见”，运用了夸张的修辞手法。D．把小河清澈的河水比作蓝绸子，使用的是比喻的修辞手法。故选D。5.下列诗句中与传统节日无关的一项是（）A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。【答案】A【解析】【详解】本题考查名篇名作的理解。A．诗句描写的是“九月初三”，与节日无关；B．诗句描写的是“春节”；C．诗句描写的是“清明节”；D．诗句描写的是“乞巧节”。故选A。6.阅读下面一段文字，按要求完成练习。黄昏时分，。他páihuái（）在回家的十字路口，想到那张不及格的试卷，心情愈加yōushāng（）。蓦地，听到妈妈熟悉的呼唤，他jīnghuáng（）地抬起头来，妈妈已经站到了面前，他yīwēi（）进妈妈的怀里，伤心的泪水溢满眼眶，妈妈温柔地kuānwèi（）着他。他用力吸一吸鼻子，擦干眼泪，默默地对自己说:“明天又是阳光míngmèi（）的一天，我绝不能灰心。加油！我会进步的！”（1）根据拼音在括号内写出相应的词语。（2）联系上下文，用几句话补写横线空白处内容。（描绘当时的环境表达情感，不少于两种景物）_________________________【答案】（1）徘徊忧伤惊惶依偎宽慰明媚（2）晚霞像火焰一般在天边燃烧，遮掩了半个天空。抬起头，阳光像千万把利剑直射下来，似乎要穿透大地上的万物。【解析】【小问1详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“徘徊、忧、惶、偎、慰、媚”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。【小问2详解】本题考查补充句子。前文“黄昏时分”交代了事件发生的时间，后文记叙了他因考试不及格心情忧伤，因此所补充的环境描写既要符合“黄昏”这一时间段的特点，也要能烘托他伤心、难受的心情。还需要注意题干中不少于两种景物的要求。如：太阳缓慢的落到了西山后，鸟儿也成群结队的飞入树林。7.据所学知识完成练习。（1）“情以物迁，辞以情发。”不少诗人把情感融入具体的事物中。王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望，_________________。”委婉地表达了对友人的怀念之情；《迢迢牵牛星》中用“终日不成章，____________。”写出了织女因思念而终日泪流如雨；《长歌行》中用“_______________，老大徒伤悲。”告诉我们要努力学习知识，珍惜时间。（2）老师语重心长地说:“读书要用心，正所谓‘_________________，一字值千金’，千万不可走马观花。”听了老师的话，我恍然大悟，真是“__________，胜读十年书”啊！（3）文有奇喻。过去的日子如_________，被__________________，如_________，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像________________呢？（4）文有经典。品读名著，我认识了____________（性格特点）的尼尔斯和__________________的汤姆·索亚，而作家笛福为我们展现了一位_______________的鲁滨逊。【答案】①.不知秋思落谁家②.泣涕零如雨③.少壮不努力④.读书须用意⑤.听君一席话⑥.轻烟⑦.微风吹散了⑧.薄雾⑨.游丝样的痕迹⑩.聪明机智⑪.顽强勇敢⑫.勇于冒险【解析】【详解】本题考查默写和文章内容的理解。（1）书写时注意“落”的正确写法；（2）书写时注意“涕”“零”的正确写法；（3）书写时注意“须”“痕”的正确写法；（4）本题出自瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫《骑鹅旅行记》，讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群野鹅出发作长途旅行的故事。尼尔斯通过自己的智慧、勇敢和真诚成功化解了人和动物之间的矛盾，可以看出是一个聪明机智的人。本题出自美国马克·吐温《汤姆·索亚历险记》，主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏，可以看出是一个顽强勇敢的人。本题出自英国作家丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》，讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡，可以看出他是一个勇于冒险的人。8.国学经典我会选。（填序号）A．善政不如善教之得民也B．西望长安不见家C．掘井九轫而不及泉D．樯橹灰飞烟灭E．道听而涂说（1）一为迁客去长沙，________________。（2）________________，德之弃也。（3）羽扇纶巾，谈笑间，__________________。（4）仁言不如仁声之入人深也，_________________。（5）有为者辟若掘井，__________________，犹为弃井也。【答案】①.B②.E③.D④.A⑤.C【解析】【详解】本题考查了古诗文默写、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）“一为迁客去长沙，西望长安不见家”出自唐代李白的《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》。故选B。（2）“道听而途说，德之弃也”出自《论语》，故选E。（3）“羽扇纶巾，谈笑间，槽灰飞烟灭”出自宋代苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，故选D。（4）“仁言不如仁声之入人深也，善政不如善教之得民也”出自《孟子》，故选A。（5）“有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也”出自《孟子语录》，故选C。阅读理解阅读下面的材料，完成练习。【材料一】中央电视台科教频道播出的一系列大型原创文化类电视节目《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等都和中国传统文化有着千丝万缕的联系。这些节目也引发了全民的关注，大家在议论节目的同时，也充分感受到了节目背后深厚的中华传统文化的底蕴。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。【材料二】节日与文化历来密不可分。随着物质文化的日益丰富，国人的精神需求日益增长，文化顺理成章地成为节日的重要角色。而作为中华民族最为重要的传统节日——春节，蕴含着无比丰富的文化内涵。文化犹如一条来自远古，经过现在，流向未来的河。由此看来，中国人的文化自信能为实现中华民族伟大复兴提供更为持久与强劲的动力。【材料三】部分文化节目的图标。9.材料一和材料二都认为__________是实现中华民族伟大复兴的动力，其中，材料一是从_______________的角度，材料二是从____________的角度。10.下列对材料三中《中国诗词大会》、《中国汉字听写大会》图标的构图要素及其含义的理解正确的是（）①《中国诗词大会》的标志中上方是一轮月亮，体现“海上生明月，天涯共此时”的意境，也寓意中国诗词如天空、海洋浩瀚无边，神奇奥妙。②《中国汉字听写大会》的图标主体部分是一个圆形图案，象征着无限，象征着包容、和谐、圆满。③《中国汉字听写大会》的图标由零散的汉字基本笔画构成，没有形成整体，还值得再商榷。A.①③ B.②③ C.①②11.在我国的传统文化中，古诗词、汉字、国画、书法等都是珍贵的组成部分，你最喜欢哪一种艺术形式？请说明理由。_________________________【答案】9.①.文化自信②.大型原创文化类电视节目③.节日与文化10.C11.书法。因为它的一转一提、一勾一画都能展现艺术的境界。【解析】【9题详解】本题考查对材料内容的理解。根据材料一“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”，根据材料二“中国人的文化自信能为实现民族伟大复兴提供更为持久与强劲的动力”可知，材料一和材料二都提到了文化自信，且文化自信是是实现民族伟大复兴的动力。结合材料一内容“中央电视台科教频道播出的一系列大型原创文化类电视节目《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等都和中国传统文化有着千丝万缕的联系。”可知材料一是从原创文化类电视节目的角度；结合材料二内容“节日与文化历来密不可分。随着物质文化的日益丰富，国人的精神需求日益增长，文化顺理成章地成为节日的重要角色。”可知材料二是从节日与文化的角度。【10题详解】本题考查学生对材料内容的分析。阅读材料三可知，《中国汉字听写大会图标》整体是一个圆形图案，圆的内部是常用的偏旁和部首。圆是中华民族传统文化的形态象征，圆同时也象征着无限，象征着包容、和谐、圆满。图标中的文字笔画还预示着中国汉字几千年来的造字变化和传承。故①②表述正确。故选C。【11题详解】本题考查语言表达。结合自己的生活实际，说一说传统文化中，自己最喜欢哪一种艺术形式，组织语言表达，如：我喜欢书法，因为书法是中国独特的艺术形式，它以毛笔为墨、宣笔为纸，将点、撇、捺、钩、挑等动作演绎成一种有节奏、有韵律的造型艺术。课外阅读。风是很重很重的①夏末初秋，我和几位驴友来到偏僻的深山探险，看到一个七八岁的小男孩坐在村外空地的大石头上翻看数学书。②我出了几道题考他，他全都答了出来。于是，我又问了他一个比较玄的问题：“那什么东西最轻呢”③“鸡毛！不，羊毛！”小男孩歪着头说，“还有蒲公英！”我笑笑，告诉他，空气、烟雾、还有风，这些东西才是最轻的。④小男孩想了想，有些不赞同地说：“空气很轻，但风却很重很重的！”⑤“风只是流动的空气，与空气是一样的！”⑥小男孩显然对我的话非常不屑，他用极不信任的眼光看了我一眼，嘴巴里还轻轻地重复了两遍那句话：“风是很重很重的！”⑦休息够了，我就和驴友们接着赶路。离开村口三四里路之后，我们突然发现水壶里已经没有水了，而四周更无水可寻。于是，我们决定往回走，到那座小村里去取水。⑧翻过一座小坡，终于看见有一座泥房子还开着门，大门里侧的地上，铺着一张竹席，上面躺着一个六十多岁的老人和一个小男孩，竟然就是我们之前在村口遇见的那位。⑨见有陌生人到来，老人连忙起身。我们说明来意之后，他非常热心地把我们带到厨房，给我们的水壶灌水。灌到第三只的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡了起来，面带愧色地接着灌水。⑩灌完水，老人回到竹席上，一边轻声给我们介绍附近的地形山势，一边继续用麦秆扇给小男孩扇着风。没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩肚子上。小男孩被惊醒了，他先是惊讶地看了我们一眼，然后心疼地对老人说：“爷爷，我说了我不热，你不要为我扇扇子了！”⑪“好，好，爷爷不扇了，你接着睡吧！”老人慈祥地微笑着说。⑫小男孩逐渐睡去，虽然他说自己不热，但睡着后，额头就冒出了细微的汗珠。老人边扇着风边对我说起他的孙子：孩子命苦，父母亲在他很小的时候就被滚落的山石砸中，双双离开了人世，留下他们祖孙俩相依为命。家里穷，买不起电风扇，所以热天里都要给孩子扇扇子。可从今年开始，老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙地抖动，握不牢东西，以前一只手可以拎起50斤稻谷，现在连给孩子扇点风都觉得特别费力。不过小孙子特别懂事，再热的天也不让爷爷给他扇扇子。⑬说到这，老人眼眶湿润了！他那双粗糙而且布满青筋老茧的大手，因为怕扇子掉落而使劲地攥着扇柄。此情此景，我不禁回想起小男孩的话：“空气很轻，风却很重很重的！”我猛然间意识到，风确实很重很重。⑭在起身离开的时候，我从口袋里掏出三百元钱，悄悄地塞到小男孩睡觉的那张竹席下——这足够他们买一台电风扇了！⑮我不知道这算不算是作慈善，我只是觉得，风不应该有那么重，而我所做的，只是力所能及地让风轻一点，再轻一点……12.文章以“我”为线索人物，按照地点的转换叙述故事，根据提示填空段落地点主要内容．场景一①—⑥______________场景二⑦—⑮______________其中，详写了场景（），这样写的好处是____________________。13.“攥”在《新华字典》中的意思是“用手紧紧抓住”。而第⑬段写到爷爷“使劲地攥着扇柄”这一动作描写说明了__________，体现了爷爷_______________________的情感。14.“老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙地抖动，握不牢东西”，在之前文中有两处明显的伏笔，第一次是_____________________；第二次是____________________。15.结合上下文，体会⑬段中两处“风很重很重”的含义有什么不同？（1）此情此景，我不禁再次回想起了小男孩的话：“空气很轻，风却很重很重的！”____________________（2）我猛然间意识到，风确实很重很重。____________________16.读了这篇文章，你觉得文中的孩子和老人分别是怎样的人？____________________【答案】12.①.村外②.作者和小男孩讨论什么东西最轻③.小男孩家④.作者理解了为什么小男孩说风很重。⑤.二⑥.突出表现爷孙间的感情。13.①.爷爷攥扇子很费力②.疼爱孙子14.①.灌到第三只的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡了起来，面带愧色地接着灌水。②.没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩肚子上。15.①.在小男孩看来，爷爷之所以经常拿不住扇子，是因为风很重，表现了小男孩的天真。②.在“我”看来，老人紧紧攥着扇柄，体现了老人对孙子的爱很深很重。16.老人对孩子的疼爱，孩子很天真但很懂事。【解析】【12题详解】本题考查选文内容的概括。阅读第①—⑥段，从“看到一个七八岁的小男孩坐在村外空地的大石头上翻看数学书。”可知，地点为村外。从“我出了几道题考他，他全都答了出来”“我又问了他一个比较玄的问题：‘那什么东西最轻呢’”可知，作者在与小男孩讨论什么东西最轻。阅读第⑦—⑮段，从“到那座小村里去取水。”“终于看见有一座泥房子还开着门，大门里侧的地上，铺着一张竹席，上面躺着一个六十多岁的老人和一个小男孩，竟然就是我们之前在村口遇见的那位。”可知，地点是小男孩家里。这几段讲了作者到小男孩家里，了解了小男孩的处境，明白了为什么风是最重的东西。选文详细写了场景二，通过爷孙俩的对话可以看出，他们之间深厚的感情，这样写也写出了作者对小男孩的同情，突出了作者善良的品质。【13题详解】本题考查人物描写的运用和理解。第⑬段中“因为怕扇子掉落而使劲地攥着扇柄”运用了动作描写，意思是：爷爷因为怕扇子掉落而使劲用手抓住扇柄。说明了爷爷怕扇风时扇子掉落而影响小男孩使出了很大的力气，虽然很费力却体现了爷爷对孙子的爱。【14题详解】本题考查寻找关键句子。从第⑨段“灌到第三只的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡了起来，面带愧色地接着灌水。”中可知，老人去帮忙灌水壶，然后水壶掉落，可以看出老人的手不能长时间用力，劳累之后就会用不上力气。这是第一处伏笔；从第⑩段“没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩肚子上。”可知，是因为老人的手生病了，不能长时间用力。这是第二处伏笔。这两句都在写老人的手状况不好，握不牢东西，为后文写“老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙地抖动，握不牢东西”做铺垫。【15题详解】本题考查分析句子含义。（1）此处的“空气很轻，风却很重很重的！”在当时小男孩说这句话的时候，作者不以为然，误认为小男孩的意思是风的力量很大。而小男孩说这句话的时候想起的是爷爷双手生病不能用力的原因是风很重，体现出了小男孩的纯真。（2）由文中第⑬自然段中“他那双粗糙而且布满青筋老茧的大手，因为怕扇子掉落而使劲地攥着扇柄。”可知，“我猛然间意识到，风确实很重很重。”这里的“风确实很重很重”写出了作者突然明白小男孩的意思，是爷爷给他扇风觉得费力，我猛然间意识到爷爷对孙子的爱很沉重。

【16题详解】本题考查分析人物形象。从第④段中“小男孩想了想，有些不赞同地说：‘空气很轻，但风却很重很重的！’”可以看出小男孩的天真，从第⑫段中“不过小孙子特别懂事，再热的天也不让爷爷给他扇扇子。”可以看出小男孩很心疼爷爷说明他是一个很懂事的小孩。从第⑩段“老人回到竹席上，一边轻声给我们介绍附近的地形山势，一边继续用麦秆扇给小男孩扇着风。”；第⑪段“‘好，好，爷爷不扇了，你接着睡吧！’老人慈祥地微笑着说。”；第⑬段“他那双粗糙而且布满青筋老茧的大手，因为怕扇子掉落而使劲地攥着扇柄。”中可以看出爷爷的慈祥及对小男孩的疼爱。17.习作。同学们，此时此刻的你，正在考场上经历着一次学业质量的检测。你是因考前的充分准备而踌躇满志，胸有成竹；还是因为平日里学习的懈怠而六神无主，忐忑不安？请把你在考场上的感受真实自然地表达出来，可以用上多种表达感情的方法，题目自拟，不少于400字。【答案】例文：小学的最后一次考试那是我在小学的最后一次考试。那次考试对于我来说也是至关重要的一次考试。在考试的