教科版四年级上册科学期末测试卷含完整答案【夺冠】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（

）。A.将这根橡皮筋调紧一些

B.将这根橡皮筋调松一些

C.用力弹2.人体活动需要的能量来自下列哪个系统对食物中营养的消化和吸收（

）A.呼吸系统

B.消化系统

C.循环系统3.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（

）。A.乒乓球位置不变

B.乒乓球多次被弹开

C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声4.外耳由耳郭和（

）组成。A.鼓膜

B.外耳道

C.听小骨5.如果运动量比较大，需要多吃富含（

）的食物，补充足够能量。A.糖类

B.脂肪

C.蛋白质6.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（

）。A.胃

B.小肠

C.肝脏二.填空题(共6题，共22分)1.声音能在（

）体，（

）体，（

）体中传播。2.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（

）。3.我们耳朵的结构主要分为（

）、（

）和（

）三部分。4.人生长和生命活动所需要的营养，主要来自（

）。

5.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（

），再寻找合适的（

）。6.（

）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。三.判断题(共6题，共12分)1.垫圈的数量越多，小车运动的速度越快。（

）

2.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（

）3.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（

）4.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。（

）

5.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（

）6.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。五.简答题(共2题，共13分)1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？2.如何保证我们所摄入的营养均衡？六.材料题(共1题，共6分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。七.综合题(共4题，共24分)1.根据所学的知识回答下列问题。1.在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，如果我们反复揉挤这个袋子，里面的食物会（

）。A.不变

B.碎掉

C.变大2.上述实验模拟的（

）的工作。A.小肠

B.口腔

C.胃3.如图，在塑料管中装入一小块馒头，来模拟（

）的工作。A.食道

B.口腔

C.胃2.阅读下面的材料，回答问题。二胡是一种拉弦乐器，有两根弦。现代二胡以纯五度定弦，在胡琴之中属于中高音域乐器。现在各地方根据需要的条件，独立发展出不同形状的弓弦乐器，如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。为满足中乐交响化的需要，根据二胡的制式，也另外发明了中胡等。弦乐器的音调高低跟弦的下面三个因素有关。（1）弦的粗细。（2）弦的长短。（3）弦被绷紧的程度。我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时，发出的声音由（

）到（

）。我们用同样的力从上往下移动，发出的声音是从（

）到（

），这是因为琴弦越短，振动越（

），声音越（

）。3.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。请你在下面的图中标出来。4.观察下面这张图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。①同学甲和同学乙听到的声音相比，（

）。A.同学甲听到的声音会更清楚些

B.同学乙听到的声音会更清楚些

C.他们听到的声音样清楚②甲同学听到的声音是通过（

）传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过（

）传播到她耳朵的。A.固体、气体

B.气体、固体

C.液体、气体参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.B5.A6.C二.填空题1.气体；液体；固体2.脂肪3.外耳；中耳；内耳4.食物

5.制作方案；材料6.耳朵三.判断题1.√

2.√3.√4.√

5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有