教科版二年级下册科学期末测试卷带答案（突破训练）

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.磁铁的同极靠近会相互（

），异极靠近会相互（

）。A.吸引

B.排斥

C.不确定2.小丽和小天在玩“抓尺子”游戏，小丽获得了胜利，下面说法不正确的是（

）。A.小丽得分更高

B.小天反应更快

C.小丽反应更快3.能够证明我们的身体每天都在变化的是（

）。A.指甲和头发

B.眼睛和耳朵4.有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（

）的方法辨别它们。A.闻气味

B.尝味道

C.听声音5.我们不可以用（

）来测量我们的身高。A.手

B.尺子

C.秤6.桌子上放着一杯水，我们不能通过（

）获取它的相关信息。A.

B.

C.二.填空题(共6题，共34分)1.（

）可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。2.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。3.我们身体的主要结构有：（

）、（

）、（

）、（

）。4.人体的外部特点可以（

），人体可分为（

）、（

）、（

）、（

）四部分。可用（

）、（

）、（

）、（

）的方法观察身体，比如用手摸胳膊，可以感觉到（

）的存在。5.感觉器官的（

）（综合运用／单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。6.同时运用多种感官，能够更加（

）（准确／不准确）地比较出物体的差异。三.判断题(共6题，共12分)1.我们能听到体内的肺在“工作”。（

）2.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，不具有学习的功能。（

）3.钥匙掉进桶里的声音是清脆的。（

）4.感觉器官的综合运用，不能使我们更加全面地认识事物和做出反应。（

）5.皮肤不是人体感觉器官之一。（

）6.我们可以依据老师现在的身高来预测我们六年级时的身高。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.下面画线部分的观察分别用到了哪种感觉器官？连一连。放学回家后，一进门，①我就听到从厨房里传来炒菜的声音。②我朝厨房一看，原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。③我凑近一闻，“哇，好香啊！”于是，我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说：“刚出锅的，小心烫着！”④我摸了摸菜盘，不算烫。于是，⑤我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝，不禁对妈妈竖起大拇指：“妈妈，您做的红烧肉真是太好吃了！”五.简答题(共2题，共11分)1.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。2.如何证明我们的身体在一年一年地生长？至少写出五点。六.综合题(共4题，共22分)1.圈出图中能被磁铁吸引的物体。2.（1）同学们，你们能把被纸板遮挡的半边身体描画完整吗？（2）把下面身体各部分的名称序号填写到上图中合适的位置。①躯干；②颈；③头部；④四肢3.如图和如图中的磁铁相互靠近时会发生什么现象？4.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?参考答案一.选择题1.B；A

2.B3.A4.B5.C6.C二.填空题1.感觉器官2.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉3.头；颈；躯干；四肢

4.直接观察；头；颈；躯干；四肢；看；听；闻；摸；骨骼5.综合运用6.准确三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×四.