商水2019年中学教师招聘考试真题及答案解析

商水2019年中学教师招聘考试真题及答案解析

1：教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是

要规定所要培养出的人的（）。

单项选择题

A、质量规格

B、社会价值

C、发展方向

D、发展速度

2：素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）。

单项选择题

A、家庭教育

B、教师培训

C、课外活动

D、课堂教学

3：属于谈话法基本要求的是（）。

多项选择题

A、准备好问题

B、讲究语言艺术

C、提问要明确，引起思维兴奋

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少年强，则国强

D、善于启发诱导

E、做好归纳、小结

4：将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形

式的有意义学习。()

判断题

对

错

5：()发展的最高水平是形成道德信念。

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

6：初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和()。

单项选择题

A、感性认识

B、抽象思维

C、形象思维

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少年强，则国强

D、学习习惯

7：个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）。

多项选择题

A、生理活动

B、精神活动

C、心理活动

D、社会实践活动

E、思维活动

8：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的（）。

单项选择题

A、名誉权

B、荣誉权

C、隐私权

D、人格尊严权

9：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由

两条交叉的线组成这属于（）。

单项选择题

A、理性概括

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少年强，则国强

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

10：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物

现象的感性认识，这种教学方法叫()

单项选择题

A、参观法

B、演示法

C、实验法

D、练习法

11：明确把“关爱学生”作为中小学教师职业道德行为规范的是()。

单项选择题

A、1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)

B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》

C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》

D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

12：依法治教的重点是()

单项选择题

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少年强，则国强

A、教育法学的教育和研究

B、教育法律的遵守

C、各个教育部门按照法定的权利和义务的要求来治理教育，依法指挥、组织、

管理、实施、监督、参与教育活动

D、教育立法

13：合作是实现课堂管理促进功能的()。

单项选择题

A、必要条件

B、辅助条件

C、重要表现

D、主要过程

14：在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引

导学生属于班主任领导方式的哪一种？()

单项选择题

A、权威型

B、民主型

C、放任型

D、迁就型

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少年强，则国强

15：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映

了德育的()

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的一致性原则

16：学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是()。

单项选择题

A、班主任工作

B、团队活动

C、学科教学

D、课外校外活动

17：在教学设计中，教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。()

判断题

对

错

18：课堂中从众现象的发生，一般认为是()的结果。

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少年强，则国强

单项选择题

A、群体凝聚力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、课堂里的人际交往与人际关系

19：据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为“老大”

的存在着心理。()

单项选择题

A、逆反

B、支配

C、自私

D、随意

20：在心理测验中，智力测验属于()。

单项选择题

A、认知测验

B、能力测验

C、人格测验

D、智商测验

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少年强，则国强

21：高中中学教师资格是由市（地）级教育行政部门认定的。（）

判断题

对

错

22：把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）

单项选择题

A、巴甫洛夫

B、皮亚杰

C、桑代克

D、夸美纽斯

23：个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自

我评价称为（）

单项选择题

A、自我意识

B、自我认识

C、自我体验

D、自我凋节

24：教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动的重

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少年强，则国强

要依据，体现了教育目的的()

单项选择题

A、导向功能

B、调控功能

C、激励功能

D、评价功能

25：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部

分补偿。这体现了个体的身心发展具有()

单项选择题

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

26：马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()

单项选择题

A、知识分子与工人农民相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、脑力劳动与体力劳动相结合

D、城市教育与农村教育相结合

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少年强，则国强

27：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约

是50%,他们会()0

单项选择题

A、选择这项任务

B、回避这项任务

C、看实际情况选择

D、找人帮忙解决

28：德育就是思想政治教育。()

判断题

对

错

29：我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是()。

单项选择题

A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

C、《基础教育课程改革纲要(试行)》

D、《中国教育改革与发展纲要》

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少年强，则国强

30：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念

学习和（）。

单项选择题

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

31：综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】

单项选择题

A、内容趋于集中

B、认知研究大行其道

C、注重学校教育实践

D、各派的分歧日趋缩小

32：学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。（）

判断题

对

错

33：按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解

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少年强，则国强

的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。

单项选择题

A、观察法

B、心理测验法

C、谈话法

D、自述法

34：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A.组

织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略

单项选择题

35：课堂里主要的人际关系有（）

多项选择题

A、对立与统一

B、吸引与排斥

C、积极与消极

D、合作与竞争

E、主体与客体

36：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的Ft常（）。

单项选择题

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少年强，则国强

A、课堂约定

B、课堂行为准则

C、课堂纪律

D、课堂行为

37：老师偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的()

单项选择题

A、受教育权

B、人格尊严权

C、荣誉权

D、隐私权

38：现场教学是()

单项选择题

A、教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学

B、教师到特定的地点对学生进行教学

C、教师通过媒体对学生进行形象教学

D、学生到实习场地独立完成作业

39：综合实践活动在课程管理权限上璃于()

单项选择题

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少年强，则国强

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、不清楚

40：1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质

教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()

单项选择题

A、道德品质

B、健壮体魄

C、实践能力

D、创造能力

41：教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水

平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有()

单项选择题

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

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少年强，则国强

42：教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（）

判断题

对

错

43：操作技能形成的阶段有（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作内化

D、操作整合

E、操作熟练

44：教学前阶段实施的评价是（）。

单项选择题

A、准备性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、标准参照评价

45：在编制课程表时，应安排在下午的课程包括（）

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少年强，则国强

单项选择题

A、语文

B、体育

C、数学

D、外语

46：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。这

些感知规律包括()

多项选择题

A、强度律

B、活动律

C、层次律

D、差异律

E、组合律

47：智力技能形成的最高阶段是()。

单项选择题

A、内部言语

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

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少年强，则国强

48：在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开，就是遵循青少年身

心发展的阶段性特点。()

判断题

对

错

49：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于()。

单项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、相对性评价

50：“迁移”一词最初来源于()

单项选择题

A、罗杰斯

B、桑代克

C、斯金纳

D、奥苏贝尔

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少年强，则国强

51：“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的

和报酬是继续不断生长的能力”，体现了()的观点。

单项选择题

A、教育的无目的论

B、神学的教育目的论

C、社会本位的教育目的论

D、个人本位的教育目的论

52：下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是()。

单项选择题

A、描述

B、监控

C、解释

D、预测

53：近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是()

单项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、桑代克

D、裴斯泰洛齐

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少年强，则国强

54：古罗马昆体良的教育著作是（）。

单项选择题

A、《论演说家的教育》

B、《理想国》

C、《大教学论》

D、《教育论》

55：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性

评价。（）

判断题

对

错

56：提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。

单项选择题

A、可以超越社会历史而存在

B、不受生产发展制约

C、对政治经济有促进作用

D、有自身的特点和规律

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少年强，则国强

57：德育过程的基本矛盾是()。

单项选择题

A、教育者与受教育者的矛盾

B、教育者与德育内容、方法的矛盾

C、受教育者与德育内容、方法的矛盾

D、受教育者自身思想品德及内部诸要素之间的矛盾

58：最早提出对班级教学进行改造的是()

单项选择题

A、道而顿制

B、哈利斯制

C、巴达维亚法

D、特朗普里制

59：自编测验包括主观题和客观题两种类型。()

判断题

对

错

60：把课程分为分科课程和综合课程是依据()来划分的。

单项选择题

第20页共28页

少年强，则国强

A、课程内容的组织方式

B、课程内容所固有的属性

C、课程计划对课程实施的要求

D、课程的表现形式

查看答案1：答案C

解析

2：答案D

解析课堂教学是学校工作的中心，是基础教育改革的主战场，是实施素质教育

的主渠道。

3：答案A,C,D,E

解析谈话法的基本要求是：要准备好问题和谈话计划；要善问；要善于启发诱

导；要做好归纳、小结。讲究语言艺术是讲授法的基本要求。

4：答案正确

解析意义识记是通过积极地思维活动，找到新材料和已有知识问题相联系，使

新材料成为已有知识系统的组成部分。在教学中要使学生尽量在理解的基础上识

记材料，即使是无意义的材料，也要尽量赋予人为的意义。

5：答案A

解析

6：答案B

解析

第21页共28页

少年强，则国强

7：答案A,C,D

解析个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。

8：答案D

解析学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。

9：答案B

解析【解析】感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的

概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。

10：答案B

解析

11：答案D

解析2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确的把“关爱学生”作为

一条中小学教师职业道德行为规范。

12：答案C

解析略。

13：答案A

解析

14：答案B

解析

15：答案B

解析循循善诱即为疏导之意。

16：答案C

第22页共28页

少年强，则国强

解析

17：答案正确

解析

18：答案B

解析群体规范是约束群体内成员的行为准则，它会形成群体压力，对学生的行

为和心理产生极大的影响。在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与

大多数人一致的行为，这就是从众。

19：答案B

解析

20：答案A

解析心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分

类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。

21：答案正确

解析《中华人民共和国教师法》第13条：幼儿园、小学和初级中学教师资格,

由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门

认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县

级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。因此，本题的观

点是对的。

22：答案C

解析

23：答案B

第23页共28页

少年强，则国强

解析

24：答案D

解析

25：答案D

解析题干的描述体现了个体身心发展的互补性特点。

26：答案B

解析

27：答案B

解析当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务

可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归

因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。

28：答案错误

解析思想政治教育只是德育的一部分，不能与其等同。

29：答案C

解析

30：答案B

解析知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。

31：答案B

解析20世纪60年代开始，教育心理学的内容日趋集中，比较注重结合教育实

际，注重为学校教育服务，各流派之间的分歧日趋缩小。“认知研究大行其道”

是错误的，应该是各流派都得到了不同的发展。（本解析由张恩凯提供）

第24页共28页

少年强，则国强

32：答案正确

解析

33：答案A

解析

34：答案D

解析

35：答案B,D

解析

36：答案B

解析课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。

37：答案D

解析略。

38：答案A

解析

39：答案A

解析综合实践课程在其课程管理权限上属国家课程。

40：答案C

解析

41：答案B

解析教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水

平的要求，促进他们