教科版四年级下册科学期末测试卷及答案1套

教科版四年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列材料能用来制作开关的导电部分的是（）。A.塑料和铁片B.铁片和竹片C.铜片和铁片2.凤仙花开花期间植株的高度有什么变化？（

）A.快速生长B.根本不会再生长C.增高一点点3.植物的茎运输叶片制造的养料的方向是（

）。A.从下往上B.从上往下C.没有固定方向4.小强分别用指甲、铜钥匙、刀对这块岩石进行刻划，结果如下表（“√”表示有划痕，“×”表示无划痕），所以该岩石的硬度是（

）。

A.较软B.较硬C.硬5.想要判断地球的大概年龄，我们可以通过（

）。A.测定水的化学成分B.测定岩石的化学成分C.观察树的年轮6.花承担着植物繁殖后代的重任。百合花结构中，能产生花粉和黏住花粉的部位分别是（

）。A.雄蕊雌蕊B.花瓣萼片C.雌蕊花瓣二.填空题(共6题，共26分)1.常见的电路一般分（

）和（

）两种连接方法。我们家里的照明电一般用（

）方法连接。2.如果得到（

）的矿物和岩石，可以先记录下它们的（

）等相关信息，并给它们（

）。

3.把电路检测器接到一段导线两端，多次连接，发现小灯泡(

)，说明导线无故障。4.地球的年龄约是（

）年，菊石是早已灭绝的远古时代海生无脊椎动物，在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是（

）。

5.有一块岩石，用肉眼观察发现，岩石不透明，有花斑状花纹，由黑、白、肉红等颜色的颗粒组成；用手摸感觉粗糙且颗粒较粗；闻上去没有气味；用小铁棍轻轻敲打会发出低沉的声音；用指甲、铜钥匙；铁钉都不能划出痕迹；用放大镜没有看到岩石里有空隙。请推测这块岩石的软硬程度属于（

），它应该是（

）（填“花岗岩”或“石灰岩”）。

6.干电池的一端是金属铜帽，称为(

)，用“＋”表示；另一端是锌壳，称为(

)，用“－”表示。三.判断题(共6题，共12分)1.凤仙花的果实是由雄蕊发育而成的。（

）

2.明明家的电视机上盖了一层灰尘，他可以用湿抹布把电视机擦拭干净。(

)3.植物对土壤有固着作用，土壤能为植物提供生存的基础条件，它们之间是伴生关系。（

）

4.使用电路检测器检测物体时，只要检测1次就可以了。(

)5.矿物表面的反光形成了矿物的光泽，有金属光泽的大部分是金属矿物。（

）

6.植物的种子萌发时，它的根和茎都是同时生长的。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.请将下列岩石与它相对应的特征连起来。石灰岩

硬，敲击有清脆的声音板岩

花斑状，很坚硬花岗岩

青灰色，遇盐酸冒泡五.简答题(共2题，共9分)1.一个连接着两个小灯泡的电路出故障了，请你推测一下出故障可能的原因。（至少写出三条）2.科学与生活科学兴趣小组的同学利用外出旅游的机会采集了一些岩石，打算制成标本保存下来，怎样制作？请你帮帮他们吧！六.综合题(共4题，共31分)1.比较沙质土、黏质土和壤土的渗水性实验。通过以上实验探究发现，花生、薯类这样的农作物更适合________________的土壤。像荷花、水稻适合____________的土壤。2.小明切下一段新鲜的带叶的茎，向水中滴入红色色素并搅拌均匀，再将茎的下端浸入水中。（1）小明向水中滴入红色色素是为了（

）。A.为茎和叶提供营养B.让实验现象更明显C.没有作用（2）一段时间后,小明将这段茎横切，她发现（

）。A.横切面全被染红了B.横切面的一部分被染红了C.横切面没有被染红（3）这个实验能证明植物的茎具有（

）作用。A.运输水分B.支撑植物C.制造养料3.把图中油菜组成部分名称写在方框中。4.小强同学为了证明植物的茎和叶的作用，设计了如下三个实验：实验一：将一根带叶的凤仙花的下端插入装有红墨水的瓶中，放在温暖的阳光下，一天后发现，叶脉、茎的横切面和纵切面被染红了，据此回答以下问题。（1）凤仙花的茎和叶是由种子的什么部位发育而成的(

)。A.胚根 B.胚芽 C.子叶（2）叶脉和茎被染红，说明茎具有(

)。（3）茎被染红的方向是(

)。A.从下向上 B.从上向下 C.没有方向（4）实验二：用一个黑色的袋子将一片凤仙花叶子罩住，三天后，会发现(

)，说明此叶片无法吸收阳光。（5）实验三：选择一较大的叶片，在此叶上套上干燥的塑料袋，两小时后，会发现(

)，说明叶片具有蒸腾水分的作用。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.C

5.B6.A二.填空题1.串联；并联；并联2.不知名；采集地、采集时间；编号

3.发光4.45.6亿；海洋

5.硬；花岗岩

6.正极；负极三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×四.连线题1.五.简答题1.（1）小灯泡的灯丝断了；（2）电池没电了；（3）导线中间的金属丝断了。（答案不唯一）2.答：（1）制作标本盒，用硬卡纸把内部分隔成5厘米×5厘米左右的方格。（2）将岩石砸成与标本盒大小相近的小块，洗净、晾干。（3）裁些小纸条，写上岩石的名字，作为标签贴在岩石上。（4）将贴有标签的岩石放入小方格内，按顺序排好，便做成了岩石标本。六