小学健康教育教研活动记录表20篇汇编

小学健康教育教研活动记录表20篇汇编

小学健康教育教研活动记录表(一)

活动

健康教育与健康促进

主题

活动

多功能室活动时间

地点

参加

全体健康教育教师主持人

人员

健康教育与健康促进

活

健康是人类生命存在的正常状态，是社会进步、经济发展、

民族兴旺的保证。我国宪法明确规定：维护全体公民的健康和

提高各族人民的健康水平，是社会主义的重要任务之一。而健

动

康教育则是一项投入少、产出多、效益大的保健措施，其作为

卫生保健的战略措施已得到全世界的公认，并被列为初级卫生

保健八大要素之首。

过

(-)健康概念

随着社会经济、科学技术及生活水平的进步，人类对健康

程

内涵的认识不断深化。世界卫生组织提出：“健康不仅是没有

疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状

态"。对健康内涵的全面理解有助于指导健康教育与健康促进

的实践。

（二）健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌

握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和

生活方式的教育活动与过程。即是使教育对象知识、观念、行

为改变的统一。这三者之间的关系表现为：知是基础，信是动

力，行是目标。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预

防疾病，促进健康和提高生活质量。

（三）健康促进

健康促进是促进人们控制影响健康因素，维护和提高他们

自身健康的能力的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，

规定个人与社会对健康所负的责任。是指以健康教育、组织、

立法、政策和经济等综合手段对健康有害的行为和生活方式进

行干预，创造良好的社会和生态环境，以促进人类的健康。

小学健康教育教研活动记录表（二）

活动

创卫有关知识

主题

活动

多功能室活动时间20**.2.16

地点

参加

全体健康教育教师主持人

人员

创卫有关知识

活一、学校“创卫〃的主要工作是什么？

按工作性质大的类别划分主要有：①建立健全爱国卫生管理

组织；②广泛开展健康教育宣传；③加快城市卫生基础设施

动

建设，完善城市功能，改善市容环境卫生；④加强环境保护

工作；⑤开展食品卫生和公共场所卫生专项治理；⑥加大病

媒生物防制力度；⑦彻底改变窗口单位、居民社区和城乡结

过

合部卫生脏、舌L、差面貌；⑧建立健全长效管理机制，使爱

国卫生和卫生创建走上制度化、规范化轨道。

程

二、学生健康教育涉及哪些方面？

①加强体育锻炼，开足体育课。②中、小学全部开设健康教

育课，学生健康知识和健康行为形成率280%,实施学校健康

教育综合评价，学生健康知识285分。③各级医院的门诊部及

住院病区设有健康教育专栏.向病人及其亲属进行多种形式健

康教育，住院病人相关卫生知识知晓率275%。④社区和工作

场所积极开展健康教育工作。居民卫生知识知晓率”0%,居

民健康行为形式率260%,职业卫生、女工保健知识培训率

>95%,知晓率280%。⑤大众传媒积极开展健康教育。对创

建活动进行舆论引导和新闻监督。⑥由市人大或市政府颁布

公共场所禁止吸烟法规，依法开展控烟工作。⑦主要公共场

所应设有健康教育专栏，其中要有控烟和预防艾滋病、性病的

宣传内容及宣传承品。

小学健康教育教研活动记录表（三）

活动

健康教育知识

主题

活动

多功能室活动时间20**.4.18

地点

参加

全体健康教育教师主持人

人员

健康教育知识

1、大脑和神经有什么功能？

活

大脑是主管人体感觉、运动、思维、语言、学习、记忆等活动

的总司令部。神经遍布全身传递大脑发出的指令。

动

2、营养与健康有什么关系？

营养是人们维持生命、进行体力和脑力活动、保证发育和健康

过

的物质基础。营养缺乏会影响身体发育和健康，严重时会引起

各种疾病。

程3、人体必需的六大营养素指哪些？

蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和水。

4、蛋白质不足对人体有什么影响？

蛋白质是生命的物质基础。蛋白质不足会使生长发育变得迟

缓，长得矮小，智力低下，抵抗力下降，容易生病。蛋白质的

主要来源是瘦肉、鸡蛋、鱼、豆类等食物。

5、碳水化合物不足对人体有什么影响？

碳水化合物是人体的主要供能物质。当其含量不足时，就会感

烈疲乱头晕脑胀、记忆力下降，时间一久，会逐渐消瘦。磷水

化合物的主要来源：谷物类、根茎类蔬菜、水果等食物。

6、脂肪不足对人体的影响有哪些？

脂肪中的脂肪酸是构成组织细胞的重要物质。脂肪不足可直接

影响脑和骨貉的发育。脂肪的主要来源：肥肉、奶油、豆油、

花生油、菜子油等食物。

7、维生素不足对人体有哪些影响？

维生素晕生长发育不可缺少的重要营养素，主要有维生裹A、

D、.E、K及Bl、B2；B6、B12、C等。人体缺乏维生素A,会

引起夜盲症；缺乏维生素D,舍引起佝偻病等。维生素的主要

来源是：动物肝脏、鱼肝油、粗粮、蔬菜、豆制品、奶、肉、

蛋等。

小学健康教育教研活动记录表(四)

活动

健康教育知识

主题

活动

多功能室活动时间20**.5.23

地点

参加

全体健康教育教师主持人

人员

少年儿童对衣服有什么特殊要求。

活一、少年儿童正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，

应适应其生长发育的年龄特点。

(1)衣服要宽松、柔软。在购买或自做衣服时，要想到孩子

动

生长发育的生理特点，服装要宽松些，柔软些。

(2)衣服要透气、保暖。生长发育时期，身体不仅需要的热

过量增多，而且也要散发出大量的热量，此时的衣服需透气性能

好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮肤发生冻

伤。

程

(3)衣服要美观、大方。少年儿童正在成长发育，性格多表

现活泼、开朗，穿着应美观、整齐、大方。

(4)要预防衣服导致的皮炎。新买回的衣服，一定要放在清

水里浸泡、清洗，使残留在衣服上的化学物质清除掉。平时衣

服要常洗常晒，以保持清洁整齐及衣料的良好性能。

二、少年儿童怎样穿着打扮。

(1)合于少年儿童的身份和年龄特征。少年儿童的穿着不在

于质地昂贵、做工考究、式样奇异，而在于能否显示时代的风

貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。因此，服装以

简洁、明快的线条和丰富、和谐的色彩为宜，打扮则以朴实、

大方为美。

(2)合于舒适、和谐的原则。穿着打扮不能只跟着“流行”

转，而忽略了自己的体型、脚型、肤色等具体情况。

(3)合于自然、健美的原则。少年儿童动作灵敏、体型健美、

皮肤光滑红润，是一生中最充满朝气的黄金时期，具有得天独

厚的自然美和健康美，一般无须多加打扮。

小学健康教育教研活动记录表(五)

活动

健康教育知识

主题

活动

多功能室活动时间20**.6.18

地点

参加

全体健康教育教师主持人

人员

健康教育知识

活腹部受了伤如何处理。

腹部受伤可分为两大类。

动(1)挤、压、跌、打和踢伤。主要表现是通常没有伤口

或只有一二处浅伤，但里面的胃肠可能受到了破坏；腹痛，用

手一压痛得厉害；休克，病人头晕、面色苍白、皮肤湿冷、呼

过吸表浅、脉搏快而弱；内出血，大量出血可引起晕例、脸色苍

白、呼吸极浅、病人干渴，不断要喝水。

(2)刺伤、弹伤。伤口一般不大，可推测伤了什么脏器。

程

如果伤了胃肠，就会发生腹膜刺激症状，此时腹部痛得厉害，

肚皮摸着发硬，像木板一样。如果伤了腹内较大的血管，或者

伤了肝脏、脾脏，就有“内出血”的现象。

腹部受伤的急救处理，一般说来，胃肠贯通伤除了严重者

外，在伤后6小时内尚未引起腹膜炎或内出血不多的时候，送

到医院施行手术是大有希望的；12小时以后，腹膜已开始发

炎，内出血已经相当多时，施行手术希望就小了；等到18小

时后，腹膜炎已很严重，内出血已经太多时，再施行手术作用

不大，而且有促进早死的可能。所以，腹部受伤必须尽快地送

往医院抢救。

在送医院前要做些临时救护。

(1)有深伤口者：把伤者放平，解开衣服，把肚皮上的

伤完全露出来；找一两条干净毛巾或一大块干净布，浸在开水

里，取出拧干，盖在伤口处；伤者不准喝水和吃东西，因为喝

水、吃东西都能导致伤口扩大；急送医院。

(2)有内出血现象者：把伤者放平；松开衣服，用被包

好，预防或治疗休克；伤者不能喝水、吃东西；若内出血严重,

就用布条或绷带由手指尖与脚趾尖用力向上缠裹，一直达到大

腿根，使四肢血的大部分集中在脑与心、肺等关系生命的重要

脏器里；迅速送到医院抢救。

小学健康教育教研活动记录表（六）

活动

健康教育知识

主题

活动

多功能室活动时间20**.9.16

地点

参加

全体健康教育教师主持人

人员

健康教育知识

一、鼻子流血怎么办。

活

少年儿童不小心碰到墙壁上，或做游戏时互相碰撞，或经常

用手指挖鼻孔，或摔了一跤都可能使鼻中隔前下方被称了“出

动

血区”的毛细血管破裂而流鼻血。

鼻出血，通常有如下原因。

过

（1）外伤：最为常见。因鼻腔血管丰富，鼻粘膜很薄，外界

打击或内部各种刺激首先殃及此处。

（）局部原因：鼻腔异物、鼻病（如炎症）、鼻中隔出血性

程2

息肉等。

（3）全身性原因：急性传染病（伤寒、腥红热、急性扁桃体

炎等）、血液病（白血病、血小板减少等）、高血压病、结

核病、维生素C缺乏病等，均可引起鼻出血。

鼻出血的处理：鼻出血不要惊慌，应镇静下来，半卧或平卧,

若血流到口腔后方，应将血吐出，然后采取职下措施。（1）

90%以上的鼻出血在鼻中隔前下方，可用拇指及食指捏紧两侧

鼻翼，5T0分钟即可止血。（2）用毛巾浸冷水敷于额部、鼻

部，或出血侧的颈部。（3）三七粉、云南白药适量口服。经

上述处理后仍出血或有轻度休克者，应及时送往医院处理。

二、眼睛受伤怎么办。

眼睛是一个精细而娇嫩的器官，遭受外伤后视力即受影响，

严重者可致失明。活泼好动、朝气蓬勃的少年儿童，尤其应

当重视保护自己的眼睛。

（1）弹弓、子弹击伤。立即到医院眼科就诊，听从医生指导,

以利早日痊愈。眼球破裂者，则需手术治疗，预防感染，这

对保留眼球、保护视力十分重要。

（2）铁丝、小刀划伤。划伤眼睛后，不要随便扒开眼皮，不

要用力压迫眼部，不要加压包扎，以免眼内容物被挤出眼球,

造成失明。应保持局部清洁，用消毒纱布或干净的毛巾遮盖

眼部，迅速送往医院救治。

（3）鞭炮炸伤。每逢亲年佳节，医院里收治的因鞭炮炸伤眼

睛的患者较多。这种爆炸性的冲击，往往对眼球是毁灭性的

破坏，可导致无可挽救的结局。有时还可波及到对侧好眼，

造成双目失明。不论哪类眼处伤，即使伤势很轻，都应当立

即到医院治疗，短期内不作剧烈运动，更不要用什么单方、

偏方治疗。

小学健康教育教研活动记录表（七）

活动主

健康教育知识

题

活动地

多功能室活动时间20**.10.28

占

八、、

参加人

全体健康教育教师主持人

员

健康教育知识

活患了流行性腮腺炎应注意什么

流行性腮腺炎多见于2—**岁儿童，好发于冬春季节，在集

体儿童机构中易暴发流行。该病是一种由腮腺炎病毒引起

动

的急性呼吸道传染病，病毒在唾液中通过飞沫传播，传染

性强。

过

流行性腮腺炎潜伏期为2—3周，起病大多较急，多数患儿

以腮腺肿大开始发病，少数患儿开始有发热、头痛、咽痛、

食欲不佳、厌食、恶心、呕吐、全身疼痛等不适症状，数

程

小时腮腺肿痛逐渐明显。肿大的腮腺炎应注意以下事项：

1、隔离患儿，预防交叉感染。患儿在症状出现9天内，不

应到学校或公共场所。传染期从症状出现前一个星期到出

现症状后9天。隔离患者至肿胀完全消失1周，避免跟其

他未患此病的小儿接触。

2、让患儿适当卧床休息，多喝水，保证液体摄入量，以利

于毒素排出。要常用温开水或淡盐水等漱口，特别是每顿

饭后，要坚持漱口，保持口腔的清洁卫生，以预防口服腮

腺管口继发细菌性感染。

3、居室要注意通风换气，保持室内空气新鲜，阳光充足。

一般开窗通风30分钟即可。开窗通风对防止空气传播病毒

会有一定的作用，也是降低室内空气污染的有效措施。在

冬季，一间80平方米的房间在无风且与室外温差为20度

时，开窗通风9分钟即可置换室内空气一次。但要注意避

免受风着凉。

4、注意合理饮食。给患儿吃流质（如米汤、豆浆、蛋汤等）

或软质（如挂面、面片、米粥等）高维生素、易消化的食

物，忌吃酸辣等刺激性强的食物，因为这些食物易刺激唾

液腺分泌，导致局部疼痛加剧。

5、对高热患儿出汗过多者要及时更换衣服，避免受凉。

6、患儿口鼻分泌物污染过的用具（如生活用品、玩具、文

具等）可煮沸消毒，被褥可在阳光下暴晒消毒。

预防腮腺炎和并发症的发生，要注意在冬春季节加强营养、

保暖及耐寒锻炼。注射腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防作

用。

小学健康教育教研活动记录表(A)

活动主

健康教育知识

题

活动地

多功能室活动时间20**.11.13

占

八、、

参加人

全体健康教育教师主持人

员

健康教育知识

活一、近视眼的预防

近视眼是中小学生的常见病之一，得了近视眼，不仅影响

生活和学习，在以后的工作、服兵役、报考高校时也会受

动

到限制。在少年儿童中，近视眼主要是不良的用眼卫生习

惯引起的。读写姿势不端正，眼睛与书本的距离太近，用

眼时间过长，经常在光线太暗或太强的地方读书写字，以

过

及体质虚弱等，都容易引起近视。

预防近视眼要做到以下几条：

程

1、“二要”：读书写字姿势要端正，眼与书本的距离保持一

市尺；连续读写一小时左右要何处片刻，或向远处望一会。

2、养成良好的用眼习惯，做到"五不"：不在光线太暗及光

线过强的地方读写；不在动荡的车厢里、走路时看书；不

连续长时间读写；不趴在桌子上读写或躺在床上看书；不

看字体太小或印刷不清的书。

3、连续看电视半小时至一小时后，需休息5-10分钟。眼

与电视屏幕在距离不要低于2-2.5米。操作电脑时，眼与电

脑屏幕的距离以50-60厘米为宜。

4、坚持做眼保健操，平时注意加强营养，积极参加体育锻

炼，增强体质。

5、定期进行检查视力，发现视力下降要及早治疗。

二、沙眼的防预

沙眼是一种常见的慢性传染性眼病，由一种叫作沙眼衣原

体的病原微生物引起。沙眼衣原体比细菌还要小，存在于

病人眼的分泌物内。健康人若接触病人眼分泌物污染了的

毛巾、手帕、脸盆等物品，就会被传染。

得了沙眼后，眼睛有痒涩、磨痛、怕光的感觉，眼睛分泌

物增多，见风就流泪，容易疲劳。如果把眼皮翻过来，可

以看到眼睑结膜粗糙不平，并有淡黄色半透明的小泡，称

为“滤泡”。若不及时治疗，眼睛就会受到很大伤害。

预防沙眼的主要方法是加强健康教育，培养学生养成良好

的卫生习惯，不和别人共用毛巾、手帕、洗脸水，更不要

用脏手揉眼和用脏手帕、衣袖擦眼睛。手帕、毛巾要经常

烫洗或者煮沸消毒。要勤洗手和剪指甲。得了沙眼要及时

治疗。

小学健康教育教研活动记录表（九）

活动主

健康教育知识

题

活动地

多功能室活动时间20**.12.21

占

八、、

参加人

全体健康教育教师主持人

员

预防考场怯场十法

活

怯场是指在考场上因情绪激动和心情紧张而造成的思考发

生障碍的一种心理现象。一般表现为临场情绪紧张、面红

耳赤、心慌、出汗、发抖等等，严重时会影响考生的临场

动

发挥。

考试怯场，与演出的怯场、比赛时的竞技状态"失常”一样，

过都属于心理障碍。怯场的原因是多方面的，归纳起来主要

有五点：一、准备不充分；二、不能正确对待考试；三、

缺乏自信心；四、劳逸失调；五、学校、社会和家庭的压

程力太大。那么，怎样才能避免怯场呢？

一、平时多努力。只有平时努力学习，不断提高学习的水

平，增加知识的积累，增强实力，才能在考场上信心十足，

得心应手。

二、准备要充分。考生只有充分掌握所学内容，才会临场

不慌。因此，考试的准备工作宜早宜严。严格的基本训练,

熟练地运用基础知识的本领，提高分析问题和解决问题的

能力，都不是一日之功，要靠平时的培养和训练。

三、要正确认识考试的意义。在考场上千万不要去想考试

成败的问题。考场如战场，因此要集中精力去解题，排除

一切杂念。

四、要劳逸适度。临考前大脑过度疲劳，是造成怯场的重

要原因。因此，考试前几天要注意劳逸结合，适当休息，

调整好精神。古人云：“文武之道，一张一弛〃，是很有科

学道理的。只有保持大脑清醒，才能做出高水平的答卷。

五、对期望值要实事求是。

对自己未来的期望值不要过高。谨忌不切实际的目标，容

易导致考试上的情绪紧张。越怕考不好，就越考不好。如

果对自己的期望值是恰当的，考场上发生的情况就会和自

己预料的差不多，也就容易泰然处之了。

六、要正确对待压力。学校、社会，特别是家庭对考生都

有不同程度的压力。在这种情况下，面对压力要冷静，特

别是复读生，临考前就更不要对自己施加压力了。要知道,

适度的压力是好事而不是坏事，它可以变成动力、竞争力。

对不切合实际的苛求，千万不要介意，决不能把思想包袱

背到考场上去胡思乱想。考试就是考试，不要想别的。

七、怯场预感。有的考生对自己过度施加压力，产生了怯

场预感。此时，可去做比较容易的题目，自觉减压，情绪

就会轻松些。如果还不行，要尽量想些自己平时高兴、愉

快的事情，此时不去想考试之事，直到平静下来为止。

八、要学会兴奋转移法。如果怯场现象一旦发生，应立即

转移兴奋点和注意力。如抬头向窗外远望，观赏大自然的

美景；或用自我暗示法令自己冷静不紧张；或闲目养神，

甚至伏案休息片刻等，都是行之有效的可取方法。

九、要坚定必胜的信心。考试题无非是课本上的有关知识。

即使难题，也不会超本超纲。要大胆地去迎考，树立必胜

的信心，相信自己能够考出好成绩。

十、考完不要去对答案。考完一科，千万不要去对答案，

以免影响下一科的考试情绪。考完一科后，应立即把注意

力转移到下一科的考试准备上来，解脱上一场的烦恼或喜

悦。

小学健康教育教研活动记录表（十）

活动

案例教学一一亲亲热热一家人

主题

活动

会议室活动时间11.13

地点

参加

全体班主任主持人焦清林

人员

1、根据学校教学研究，我们决定用案例教学开一节研讨课，

主题为《亲亲热热一家人》，执教老师：张先梅，学生：七

活

年级。

讨论教学设计，初步定出方案，由执教老师张老师撰写详细

动教案。

2、讨论张老师的教案。

过3、试教修改再试教。

4、上课、听课。

程上课对象二（1）班，地点会议室，听课老师：班主任。

4、听课后说课、议课。

（1）张老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈

了自己的看法。

(2)听课老师谈自己的看法

利用案例教学，教学不再是说教，而是让学生在具体的案例

中，引发思考，进行讨论，指导行为，明白在集体中，要互

相谦让，处理好发生的各种矛盾，快乐相处。这样的教学，

符合学生的年龄特征，教学效果好。

小学健康教育教研活动记录表（十一）

活动

课堂教学渗透心理健康教育研讨

主题

活动

会议室活动时间9.15

地点

参加

部分教师主持人焦清林

人员

1、集体备课：确定课堂教学渗透心理健康教育主题一一失败

怕什么。讨论教学设计，初步确定教学思路。执教老师：郭

活采平。

2、讨论郭老师的教案。

动3、上课、听课。

上课对象84班，地点会议室，听课老师：所有空课的老师，

要求班主任一定参加听课。

过

4、听课后说课、议课。

（1）郭老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈

程

了自己的看法。

（2）听课老师谈自己的看法

大家认为，颜老师这堂课切口小，能从学生的实际生活出发

——没经历过缺水，引进缺水的图片，让学生感受缺水所带来

的危害。老师教学激情饱满，深深感染学生。

小学健康教育教研活动记录表(十二)

如何提高低年级学生人际交往能力研讨

活动

主题

活动

活动时间

地点

参加

主持人

人员

1、教研活动前发短信，要求班主任活动前进行思考，准备在

会议上讨论。

活

2、召开专题会议

(1)明确提高小学低段学生人际交往能力的重要性。(2〉小学

动

生已有怎样的认识:知道有哪些人际交往，想扩大自己的人际

交往及能力，有一定的人际交往能力。

过(3)针对小学生原有的认识和年龄心理特征，学校要开展丰富

多彩的活动，寓教育于活动之中。

主题班会一一学生自主组织，教师引导，家长参与;知识竞赛

程

——结合团队活动，以年级为单位开展比赛;故事会一一以班

级为单位开展活动；

⑷王晓霞老师指出:提高师生的人际交往能力,要贯彻于平时

的教育教学活动之中，教师首先要有这样的意识，利用一切可

利用的机会，对学生进行教育，提供交往的机会。组织专题

类的活动，对提升学生的认识很有好处。

小学健康教育教研活动记录表(十三)

如何提高学生耐挫能力研讨

活动

主题

活动

活动时间

地点

参加

主持人

人员

1、教研活动前发短信，要求班主任活动前进行思考，准备在

会议上讨论。

活

2、召开专题会议

(1)明确提高学生耐挫能力的重要性。

动

⑵学生平时遇到的挫折有哪些:学习困难，考试考不好、同学

关系不好，父母强迫自己参加兴趣班等。

过

(3)学生已有的认识:知道失败是成功之母，明白要勇敢地面

对困难，但遇到具体困难又束手无策。

程⑷针对学生地现状，学校要有针对地开展有关心理教育

活动：

主题活动一一针对某已个典型地案例，组织学生讨论;听讲座

适合低段学生，从讲座中汲取提高耐挫能力的方法;

故事会一一以班级为单位开展活动，用生动的故事打动学生;

⑷校长、健康教育研究组组长总结，他指出:学生年龄不同、

家境不同、自身的心理情况不同，遇到挫折后的反应也不同,

教师要根据每个学生的不同情况，有针对性地进行心理疏导,

还要积极与家长联系，共同对有心理问题的学生进行教育，

使每个孩子能健康快乐地成长。心理健康教育，老师责无旁

贷。

小学健康教育教研活动记录表（十四）

活动

健康教育计划的目的意义、方法措施

主题

活动

活动时间

地点

参加

主持人

人员

盘斌老师：学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养

成了一定的健康卫生习惯O“六大行为习惯”培养活动和健

活康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼

向上，特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但

学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。必须让

动

了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预防流感、安

全用电、文明坐车等，学习保护自己。培养学生良好的生活、

卫生习惯。

过

张艳明老师：（采取的措施）

程

1.开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰

富多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的身心素质。

2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树

立学习的榜样，激发学生的兴趣。

3.教学中运用多种教学手段，如课件、幻灯、挂图、模型、表

演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

伍丛贤：

1.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传,

为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞

赛促使学生行为习惯的形成。

2.与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生

的健康习惯。

黄云波老师：

开展“我想对你说”等活动，鼓励学生说出自己的心里话，

活出自己的精彩人生，培养学生的自信心。

总结：经过大家的共同讨论，得出了“健康教育计划”的基

本方法和措施。

小学健康教育教研活动记录表（十五）

活动

学生急救基础知识

主题

活动

活动时间

地点

参加

主持人

人员

盘斌老师：很多事故的发生，往往是缺乏一般的生活常识而

造成的意外，那么教会学生急救基础知识，在现实中很有必

活要。

张艳明老师：触电急救原则：A、发现有人触电后，立即切断

电源，B、对呼吸和心跳停止者，应立即进行人工呼吸和心

动

脏胸外挤压，C、在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或

向有关医疗单位求援。预防措施讲解不够详尽：预防：1、加

过强安全用电知识教育，定期检查维修电器设备，遵守用电规

定，不能乱拉接电线；2、不能在通电的电线上晒衣物，不能

接触断落的电线；3、雷雨天不要站在高墙上、树木下、电杆

程旁或天线附近等。

伍丛贤老师：中暑预防；A、避免在夏季午后太阳光最强的时

间内在室外长时间停留或着通风不好的室内埋头学习；B、室

内保持良好通风；C、适当午睡，体育课和锻炼宜安排在上午

或傍晚；D、根据需要大量饮水，以补充体内失去的水分；E、

服饰的颜色要浅淡，穿宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物。

F、带解署药如人丹，十滴水等，

黄云波老师：如果发生煤气中毒时，首先要冷静沉着，采取

相应的急救措施。

1、首先打开门窗，关闭阀门，切忌打手机或打开电源。2、

立即把病员搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，要注

意保暖。3、如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶。4、如

果中毒的症状严重，，应立即送医院抢救，避免呕吐物阻塞

呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。5、如果呼吸和心跳都已停止,

可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，要坚持抢救。

胡华平老师：毒虫咬伤急救法1.如被毒虫叮咬后，出现头痛、

眩晕、呕吐、发热、昏迷等症状时，应立即去医院。2.被娱蚣、

毛虫叮咬后，可先用酒精将皮肤擦干，然后涂上1%的氨水；

有水泡的，不可因痒而用手去抓，可用烧过的针将水泡刺破,

将血挤出，然后涂上1%的氨水。

小学健康教育教研活动记录表（十六）

活动

少年主要传染病及其预防

主题

活动

活动时间

地点

参加

主持人

人员

盘斌老师：（通过教学，使学生理解传染病及其预防，为预

防传染病打下基础。）在课的导入部分中，胡老师引用了一

活组组的事例，吸引了学生的注意力，引起了学生极大的兴趣。

传染病虽然可怕，但并不是不可防。（打消学生的疑虑）

动

张艳明老师：在传染病流行时，只要切断三个基本环节（控

制传染源，其切断传播途径，保护易感者）中的任何一个流

过

行便可终止。在这一环节当中，可以用生活中身边的事例进

行教学效果会更好。

程

黄云波老师：.呼吸道传染病，消化道传染病（消化道传染

病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病），血液传染

病（主要是指蚊、虱、蚤、蟀等媒介所引起的传染病，因而

又叫虫媒传染病），体表传染病（主要是指由于直接或间接

与患病的人、动物接触，或者与含有病原体的土壤、水接触，

病原体经皮肤进入人体引起传染病，所以又叫接触传染病）。

讲解得比较详细，通俗易懂。

胡华平老师：最好联系本地区较突出的传染病实例，结合学

生熟悉的实际，进行较系统的理论指导。从长远的目光分析，

有利于学生今后生活质量的提高。

小学健康教育教研活动记录表（十七）

活动

健康教育课开展

主题

活动

活动时间

地点

参加

主持人

人员

一、学情分析：

度过两年半快乐的校园生活，学生们已经了解了最基础的健

活

康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。”六大行为习

惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的

活动让学生们活泼向上，特别渴望成为“卫生小卫士”及“体

动

育小健将”。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不

断培养。

过二、教学目标：

1.倾听生命的声音，感受生命的神奇，了解男孩与女孩的不

同，共享生命的美好。

程

2.让每位学生拥有健康的身心，能说出自己的心里话，充满自

信，演绎平凡而又精彩的人生。

3.了解生活中安全保健知识，如保护自己的眼睛、预防流感、

安全用电、文明坐车等，学习保护自己。培养学生良好的生

活、卫生习惯。

4.感受劳动的乐趣，学习用双手创造美好生活。

三、提高质量的措施：

1.开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富

多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的身心素质。

2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树

立学习的榜样，激发学生的兴趣。

3.教学中运用多种教学手段，如CAI课件、幻灯、挂图、模型、

表演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培

养。

4.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传,

为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞

赛促使学生行为习惯的形成。

5.与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生

的健康习惯。

6.开展“我想对你说”等活动，鼓励学生说出自己的心里话，

活出自己的精彩人

生，培养学生的自信心。

小学健康教育教研活动记录表（十八）

活动

青春期的健康教育

主题

活动

活动时间

地点

参加

主持人

人员

第七课青春期性健康教育

活

教学目标：

1、知识目标：

动

⑴、知道青春期里得“想入非非”就是青少年性生理发育提

前，受性激素得刺激而产生得心理变化，即生理变化而引起得

心理变化。

过

⑵、树立心理咨询意识，知道遇到心理问题时能采取多种有效

得方式自我调节，减少烦恼。

程

2、能力目标：

让学生通过多种形式得互动活动（如表演、辩论等）认识“想入

非非”不就是错,了解自我,培养她们把握尺度得能力.

3、情感目标：

让学生把握与异性交往得情感与行为尺度，使其获得积极、愉

悦、健康得成长体验。

教学重点：

认识青春期得问题，正确处理问题，培养她们把握好尺度得能

力.

教学难点：树立对“性”得正确认识。

教学准备：

多媒体设备；课件;文字卡片若干;多瞧一些心理咨询得知识；

有关个案、资料等.

教学课时：一课时

教学过程：

一、情境导入：

导语:最近我们班出现了不少新现象，细心得班委们把它们收

集起来进行了加工，编成了一个小品短剧，让我们一起来欣

赏一下小演员们得精彩表演吧！

（学生表演小品,小品内容大致为:一位男生球打得特别好，引来

一位女生得倾慕；女生过分地打扮自己;同学们之间上课互相

传纸条;男生拿着同学恶作剧得纸条到处宣扬有一位女生喜欢

她，很得意！）

二、明确“想入非非”不就是错：

1、从刚才这段表演中您感受到了什么？（点题，板书：青春期

得变化）

2、针对同学们青春期产生得种种心理现象，您有什么自己

得瞧法呢?（自由回答，畅所欲言）

3、迅速阅读课文有关段落,瞧瞧老师针对这个问题就是如何瞧

待得。

4、自由回答:从老师得这一段话中您了解到了什么？

5、出示课件,师点拨小结：

三、了解解决心理问题得途径：

1、产生这些心理现象之后应该怎么办呢？（小组讨论--汇

报一-老师总结）

2、碰到一些自己不能解决，而又不好意思跟父母交谈，我

们该怎么办？（自由发言）师:我们学校有心理辅导老师吗?您

认为还有哪些人可以做您得心理辅导老师？

3、师小结。对，我们碰到青春期得问题或所有自由不能处理

得问题都可以去找班主任、爸爸妈妈、学校里得心理辅导老

师。（张贴“班主任”、“爸爸妈妈”“亲近得老师”“心理

辅导老师”“心理辅导咨询机构”“其她可信赖得亲友”）

四、正确认识“性”：

1、一提到性这个问题，同学们都有些不自然，别别扭扭，有些

不好意思,这就是因为缺乏对性得正确认识，书中得小女孩莎

莎也这样，自由读一读课文相关得文字,瞧瞧心理辅导老师就

是怎么说得吧.

2、出示课件（人类、动物繁衍生息得动画），师小结：

性就是世界万事万物繁衍生息得纽带，如果没有性，就没有我

们人类得生存，也不会有这世间这么多美丽、可爱得生命。

小学健康教育教研活动记录表（十九）

活动

近视眼的防治

主题

活动

活动时间

地点

参加

主持人

人员

近视眼是中小学生的常见病之一，得了近视眼，不仅影

响生活和学习，在以后的工作、服兵役、报考高校时也会受

活到限制。在少年儿童中，近视眼主要是不良的用眼卫生习惯

引起的。读写姿势不端正，眼睛与书本的距离太近，用眼时

间过长，经常在光线太暗或太强的地方读书写字，以及体质

动

虚弱等，都容易引起近视。

预防近视眼要做到以下几条：

过

1、"二要〃：读书写字姿势要端正，眼与书本的距离保持

一市尺；连续读写一小时左右要何处片刻，或向远处望一会。

程2、养成良好的用眼习惯，做到“五不J不在光线太暗及

光线过强的地方读写；不在动荡的车厢里、走路时看书；不

连续长时间读写；不趴在桌子上读写或躺在床上看书；不看

字体太小或印刷不清的书。

3、连续看电视半小时至一小时后，需休息5-10分钟。眼

与电视屏幕在距离不要低于2-2.5米。操作电脑时一，眼与电脑

屏幕的距离以50-60厘米为宜。

4、坚持做眼保健操，平时注意加强营养，积极参加体育

锻炼，增强体质。

5、定期进行检查视力，发现视力下降要及早治疗。

二、沙眼的防预

沙眼是一种常见的慢性传染性眼病，由一种叫作沙眼衣

原体的病原微生物引起。沙眼衣原体比细菌还要小，存在于

病人眼的分泌物内。健康人若接触病人眼分泌物污染了的毛

巾、手帕、脸盆等物品，就会被传染。得了沙眼后，眼睛有

痒涩、磨痛、怕光的感觉，眼睛分泌物增多，见风就流泪，

容易疲劳。如果把眼皮翻过来，可以看到眼睑结膜粗糙不平,

并有淡黄色半透明的小泡，称为"滤泡"。若不及时治疗，眼睛

就会受到很大伤害。

预防沙眼的主要方法是加强健康教育，培养学生养成良

好的卫生习惯，不和别人共用毛巾、手帕、洗脸水，更不要

用脏手揉眼和用脏手帕、衣袖擦眼睛。手帕、毛巾要经常烫

洗或者煮沸消毒。要勤洗手和剪指甲。得了沙眼要及时治疗。

小学健康教育教研活动记录表（二十）

活动

学生急救基础知识

主题

活动

活动时间

地点

参加

主持人

人员

一、急救从家庭开始

美国每次年约有70万人死于心脏病急症，其中V2是死于“医

活

院外”，即在病人家中和送往医院的途中。根据北京急救中

心1990年1月至1994年6月共四年半的时间内大量日常统

计资料,88%的猝死发生在家庭。对猝死的年龄分析表明，50〜

动

59岁这个年龄组占的