2024成都语文中考试题研究备考 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 答谢中书书“三行对译”（讲）【课件】

答谢中书书全文中心4文学文化常识2原文解析31原文呈现常考名句理解6对比勾连75思维导图山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与(yù)其奇者。【原文呈现】（红色字为重难点易错字词）1.陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》。谢中书，即谢征，字玄度，曾任中书舍人。【文学文化常识】2.书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多用于记事陈情或写景。如本文《答谢中书书》、诸葛亮的《诫子书》、吴均的《与朱元思书》等。山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。共同，一起。【段层精解】以感慨发端总领全文。以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，以“美”点明全文中心。【原文解析】高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。耸入（进入）。四季。都。交相。【段层精解】以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。（核心知识：景物特征）将要。消散。将要。坠落。指水中潜游的鱼。争相，争着。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。（核心知识：动静结合）实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与(yù)其奇者。实在。从。参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。这里实在是人间仙境啊。自从南朝宋山水诗人谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。【段层精解】以赞美和感慨收束全文。（核心知识：闲适自得之情）本文是陶弘景写给朋友谢中书的书信中的一部分。作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦及与古今知音共赏美景的闲适自得之情。【全文中心】答谢中书书朝夕之景夕日欲颓，沉鳞竞跃晓雾将歇，猿鸟乱鸣四时之景高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交映青林翠竹，四时俱备写景抒怀：欲界之仙都未复有能与其奇者总领：山川之美，古来共谈【思维导图】动静结合静动沉醉山水的愉悦

古今知音共赏美景的闲适自得

两岸石壁

五色交辉【常考名句理解】夕日欲颓沉鳞竞跃(1)在《答谢中书书》中，陶弘景以“_____________，_____________”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。(2)《答谢中书书》中写景物色彩配合之美的句子是：______________，______________。(3)(新考法)下列诗句中最能体现小萌同学游记中所描写的景色的一项是（

）

缥缈峰上一声鸟鸣，把湖和山都喊醒了。太阳惊醒后，光彩飞快辐射到高空的云层上。雾霭散去，一霎间,湖山的上空，陡然铺展了万道霞光。耀花眼的云雀，往朝霞万里的高空飞旋。山间猿猴在树上跳跃，发出嘹亮的鸣叫，一片生机盎然。A.海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。(陶弘景《答谢中书书》)C.峰峦如聚，波涛如怒。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)B(4)(新考法)某同学收集了描写山水的诗文，请你根据批注，完成表格。题目作者描写山水的句子批注《答谢中书书》陶弘景_____________，_____________。山高水净，清峻秀美。高峰入云

清流见底【对比勾连】对比点分析阐述物象：猿《答谢中书书》“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，运用动静结合的手法，从听觉角度写出了清晨猿猴鸣叫的场面，“乱”字写出了“鸣”的状态，渲染了晨景热烈欢悦的气氛。《三峡》“常有高猿长啸，属引凄异”，凸显了三峡秋季凄寒的环境特点，渲染了肃杀的气氛。对比点分析阐述物象：鱼《答谢中书书》“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，从视觉角度写出了夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏的画面，传达出蓬勃的生命气息。《与朱元思书》“游鱼细石，直视无碍”运用动静结合的手法，静中有动，衬托出富春江水的清澈与鱼儿活泼自在的状态。《小石潭记》“空游无所依”运用侧面描写，衬托出潭水的清澄纯净；“佁然不动……似与游者相乐”，游鱼或动或静，精灵可爱，衬托出了潭水的清澈