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文档简介

习作记一次游戏第1页丢沙包、抡椅子、跳长绳、两人三足跳、一二三木头人……游戏伴随我们成长，带给我们欢乐童年。让我们写一写有趣游戏，回味游戏乐趣吧！习作导入第2页习作内容选一个自己最喜欢游戏，写一写。第3页审题指导既能够是个传统游戏，也能够是个新游戏；能够是室内，也能够是室外。假如大家能自己创造一个游戏更加好。写作范围第4页写作内容写自己玩游戏过程和感受。第5页按照一定次序来写。游戏前，你作过哪些准备？要交代清楚。写作方法第6页突出重点。游戏中，你做了些什么？印象比较深是什么？第7页要有所感悟。你有什么想法和感受？比如，应恪守规则，搭档间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……。第8页师：1.按次序写。2.重点突出。3.

真情实感。

生：怎样才能把游戏写得精彩感人呢？第9页批阅范例点明游戏名称。游戏准备第10页引出下文。引出对此次游戏感受。游戏经过第11页

总评：本文作者经过详细叙述“老鹰捉小鸡”游戏经过。过程记叙详细，语言生动，富有童真童趣。第12页

今天，彬彬和几个小搭档一起到我家玩，我们几个小脑袋凑在一起，玩起了“一二三木头人”游戏。

经过“石头、剪子布”抉择。彬彬当木头人，其它小搭档都认真仔细观察着木头人。游戏开始了，第一回合，木头人说：“一”，我走近一步。“二”，我又走近一步，“三，木头人！我转”。我马上进入“睡眠模式”。木头人看着我们，足足十秒钟，才转回去。记一次游戏优异范文第13页“一”、“啊”、“快跑！！！”一个小搭档碰到了“木头人”，马上像老鼠似一溜烟就跑了。“木头人”只好认输。第三回合。“一二三木头人。没人。”“一二三木头人。”“无人”；“一二三森头人。”“怎么老是不走！”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！”原来有位小搭档碰到了“木头人”还没来得及逃跑，就被灵巧“木头人”给捉弄拿归案。木头人兴奋地第14页说：“你是逃不过哥手掌心，你来当木头人，我先拜拜了！ye！想不到，想不到这么快就抓到了，解放了。”“哈哈哈……”我们都笑了。

一个下午就在我们嘻嘻哈哈中过去了，木头人游戏真好玩。第15页素材积累形容学习兴趣盎然津津有味妙趣横生别有幽默欢声笑语眉开眼笑余兴未尽兴奋不已描写游戏废寝忘食学而不厌悬梁刺股闻鸡起舞勤学好问专心致志紧追不舍奋力拼搏遥遥领先并驾齐驱争先恐后旗开得胜体育运动第16页下课了，同学们兴高采烈来到操场上做游戏。

你看！同学们有踢足球，有跳皮筋，有扔沙包，有丢手绢……顿时，平静操场变热闹非凡。好开头第17页就这么“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课铃声响了起来，我们只好急忙收兵，多么叫人留恋课间十分钟啊！好结尾第18页星期六早晨，我们班里组织去亲子活动。早上八点三十分在校门口集合，整装待发。一路上，我们开着长长车龙，在弯弯曲曲小路上看见小花向我们微笑、小草向我们点头、小鸟向我们欢

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