《木兰诗》教学课件

木兰诗七年级下册学习目标4、深切感受木兰的优秀品质和爱国爱家的崇高精神。1、积累重要文言词语，疏通文意，概括诗歌内容。2、体会对偶、排比、互文等修辞手法在文中的作用。3、深入分析人物形象；体会详略安排的艺术特色。导入新课同学们，木兰从军的故事，千百年来广为传颂，并多次被改编为戏曲电影的艺术形式。《花木兰》的故事源于《木兰诗》，《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。文学常识北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时，乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。乐府诗《木兰诗》又名《木兰辞》是中国南北朝时期的一首北朝民歌，选自末代郭茂倩编的《乐府诗集《乐府诗集》是古代最完备的一部乐府歌辞总集，后来把乐府的诗也叫乐府，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人民，分南歌、北欧两大部分。南歌，即南朝民歌，注重抒情语言浮华，用词细腻，风格委婉。北歌，即北朝民歌，题材广泛，格调雄劲、热烈、质朴。《木兰诗》与汉代乐府民歌中的《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。木兰诗简介※关于木兰身处年代的说法，主要是两种说法:1.北魏太武帝向北大破柔然期间。2.隋恭帝义宁年间，突厥犯边。※关于木兰的姓名，主要有:1.木兰，女子名，姓氏里居不详。2.一般认为姓花，名木兰，3.此外，还有姓魏、朱之说，也有说“木兰"即是姓，无名。※唐代追封木兰为孝烈将军，设祠纪念。花木兰本人唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，惟闻/女叹息。问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗(kèhán)/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍(ān)马，从此/替爷征。东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(jiān)，南市/买/辔(pèi)头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅(jiān)溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。朗读课文归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转(zhuǎn)，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。爷娘/闻女来，出郭/相扶将;阿姊/闻妹来，当户/理红妆;小弟/闻姊来，磨刀霍(huò)霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳。当窗/理云鬓(bin)，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离;双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌?朗读课文疏通字词含义唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。唧唧：叹息声复：再，又当：面对着闻：听到惟：只机杼声：织布机发出的声音译文：叹息声一声连着一声，木兰对着门在织布。听不到织布机发出的声音，只听见姑娘在叹息。疏通字词含义问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，何所思：想的是什么忆：思念。何所忆，意思是“思念的是谁”无所思：没有思念什么可汗：古代西北地区民族对最高统治者的称呼军贴：军中的文告点兵：征兵译文：问木兰想的是什么，思念什么。木兰没有想什么，木兰也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，（知道）君王在大规模地征兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。疏通字词含义军书：军中的文书，这里指征兵的名册。十二卷：很多册，不是准数爷：同下文“阿爷”，指父亲市：买愿为：”愿为（之）”的省略，为，介词，为了。意思是愿意替父出征。译文：征兵的名册有很多卷，每卷都有父亲的名字，我父亲没有大儿子，木兰也没有兄长，我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。疏通字词含义东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。鞯：马鞍下的垫子

辔头：驾驶牲口旦：早晨

去：离开辞：告别

但：只溅溅：水流声黑山：和“燕山”一样，是北方的山名胡骑：胡人的战马

啾啾：马叫的声音译文：木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子驾驭牲口用的嚼子、缰绳和长鞭。早晨辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不到父母呼唤女儿的声音，只听到黄河的流水声。早上辞别黄河，晚上到了黑山头，听不到父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人战马的嘶鸣声。疏通字词含义万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。戎机：战事度：越过朔气：北方的寒气金柝：古时军中白天用来烧饭，夜里用来守夜打更用的器具，此指打更的声音。铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。百战死：多次战斗出生入死壮士：指木兰等译文：不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着将士们的铠甲，将士们征战多年，经历了很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。疏通字词含义归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。明堂：朝堂策勋：记功。策，本义为竹简，此处用作动词，“登记”十二转：最大的功。转，勋位没升一级叫一转赐：赏赐，赐给

强：有余不用：不做

尚书郎：尚书省的官千里足：千里马译文：胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂上。木兰被记了很多次功，赏赐了很多的财物。皇上问（木兰）想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，送我回到故乡。疏通字词含义爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。郭：外城

扶将：扶持红妆：女子的艳丽装束霍霍：模拟磨刀的声音阁：指闺房

著：同“着”，穿云鬓：像云那样的鬓发帖：同“贴”，粘贴花黄：古代妇女的一种面部装饰物火伴：军中的同伴，火，同“伙”，伙伴译文：父母听说女儿回来了，互相扶持着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来，对着门户梳妆打扮；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到原来的房间，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的衣裙。对着窗户梳理像云那样的鬓发，照着镜子贴上花黄。出门去见同去征战的伙伴，伙伴们都很吃惊：和木兰一起战斗了多年，竟然不知道木兰是姑娘。疏通字词含义雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?扑朔：爬搔迷离：眯着眼傍地走：贴着地面跑安：怎么译文：提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨别），雌雄两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？积累总结通假字著：“著”通“着”，穿。帖：“帖”通“贴”，粘贴火：“火”通“伙”，伙伴词类活用1、问女何所思

疑问代词作动词，是什么2、策勋十二转

名词作动词，登记3、但闻燕山胡骑鸣啾啾

动词作名词，战马积累总结古今异义古义今义木兰当户织门人家、门第军书十二卷表多数数词但闻黄河流水鸣溅溅只转折连词雌兔眼迷离眯着眼模糊而难以分辨清楚问女何所忆思念回忆卷卷有爷名父亲爷爷木兰不用尚书郎不愿做不必双兔傍地走跑行走积累总结一词多义

tiē

帖通贴，粘贴帖

tiě

军中的文告

愿为市鞍马：愿意愿

愿驰千里足：希望

将军百战死：将军将

出郭相扶将：扶持

愿为市鞍马：买市

东市买骏马：集市积累总结特殊句式省略句愿为（之）市鞍马昨夜（木兰）见军帖倒装句问女何所思，问女何所忆疑问代词作宾语，宾语前置，正常语序为：问女所思何，问女所忆何整体感知1、这首诗叙述了一个什么故事？本文讲述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业的故事。思考：2、文章共有七个自然段，请归纳各段段意。思考：第一段第二段木兰决定替父从军第三段木兰准备出征和奔赴战场第四段木兰十年的征战生活第五段木兰还朝辞官第六段木兰还乡与亲人团聚第七段以兔为喻，赞美木兰详写略写详写思考：3、本诗详写女儿情态，略写英雄气概，这么安排有什么好处？1、突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。2、详略得当，使全诗显得简洁紧凑。思考：4、思考本诗塑造了木兰哪些形象，从哪些诗句可以提现出来？勤劳唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。忠孝两全勇敢坚毅阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。思考：4、思考本诗塑造了木兰哪些形象，从哪些诗句可以提现出来？勇敢万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。淳朴思考：4、思考本诗塑造了木兰哪些形象，从哪些诗句可以提现出来？出门见火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。机智思考：①中华民族自古崇尚忠孝的美德，木兰代父从军，既是对父亲的孝，也是对国家的忠，因此赢得了人民的尊敬。②中华民族历来崇敬不恋功名、洁身自好的节操，木兰英勇善战，不恋高官厚禄，功成身退，归隐故乡，不改劳动人民本色，是人民心中美好品德的化身。③中华民族自古从军征战的都是男人，木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，中帼不让须眉，让人刮目相看，真心敬佩。④中华民族一直有阳刚阴柔的审美主张，木兰上马有男儿的勇武，下马有女儿的娇柔，具有巨大而持久的魅力。5、一千多年来，木兰这个人物形象一直深受人民热爱的原因是什么？思考：本文在塑造木兰这一形象时，主要借助于对他人(或物)的描写来进行烘托，这样就使得木兰这一人物形象更鲜明突出。如:“朔气传金柝，寒光照铁衣”渲染了战场的肃杀气氛，用环境描写烘托了木兰勇敢坚强的性格;“策勋十二转，赏赐百干强”运用夸张手法写勋级之高、赏赐之多，从侧面写出木兰战斗之英勇、战功之卓著;“出门看火伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木兰是女郎”，通过军中同伴的“惊忙”““不知”来侧面表现木兰的非凡智慧和才能。6、本文是如何运用侧面描写来塑造木兰这一形象的?试举几例分析。修辞手法(1)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。(2)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。复沓复沓又叫复叠、重章叠句，指句子和句子之间可以更换少数的词语，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法。表达效果:突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏和提醒读者，并起到了一唱三叹的效果。修辞手法朔气传金柝，寒光照铁衣。对偶这两句诗,描写了作战环境的艰苦,表现了木兰在战场上的艰苦生活,从而烘托出木兰的勇敢坚强。修辞手法(1)军书十二卷，卷卷有爷名,(2)壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。(3)出门看火伴，火伴皆惊忙。顶针顶真:亦称联珠、蝉联，是一种修辞手法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两个句子的声韵的方法。表达效果:议事说理:准确、谨严、周密。抒情写意:格调清新。状物叙事:条理清晰。总的来说，环环相扣、引人入胜。修辞手法策勋十二转，赏赐百千强。对偶夸张运用了夸张、对偶的修辞手法,写出了木兰功劳之大、天子赏赐之多。修辞手法爷娘闻女来，出郭相扶将,阿姊闻妹来，当户理红妆