部编版《1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进》教学设计（附导学案）

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展《第一框原始社会的解体和阶级社会的演进》教学设计教学目标【知识目标】识记：国家、阶级等概念；原始社会、奴隶制、封建制、资本主义生产关系的特点；封建国家的显著特征；资本主义生产关系建立的基本条件。理解：（1）原始社会解体的原因；（2）阶级和国家是怎样产生的？（3）奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的？（4）资产阶级革命的原因和意义；（5）资本主义经济危机的基本特征、主要表现、原因；（6）为什么资本主义终究要被社会主义所取代？【能力目标】能运用人类社会发展的一般规律，分析说明阶级和国家是怎样产生的；分析说明资本主义终究要被社会主义所取代。【情感、态度与价值观目标】通过学习原始社会的解体和阶级社会的演进，深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必胜的信念。2.核心素养【政治认同】学习人类社会发展的一般规律，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。【科学精神】揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展根本动力，弘扬科学精神。3.教学重点和难点教学重点：（1）原始社会解体的原因；（2）阶级和国家是怎样产生的？（3）奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的？（4）资产阶级革命的原因和意义。教学难点：（1）资本主义经济危机的基本特征、主要表现、原因；（2）为什么资本主义终究要被社会主义所取代？4.教学过程（一）引入新课中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，从根本上讲，我们坚信科学社会主义，是因为淸楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿，我们将往哪儿去，人类社会发展的总趋势是什么。人类社会发展要经历哪些阶段？人类社会由低级阶段向高级阶段发展的足迹，理解经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会几个发展阶段后，人类终将经过社会主义社会进入共产主义社会。这是人类社会发展的一般规律。本节课我们要探究我们从哪儿来，领略原始社会的解体和阶级社会的演进。（二）讲授新课探究与分享一：引导学生阅读教材第2页探究与分享材料，思考下列问题。结合上述材料和所学知识,描绘远古人类的生产和生活状况。古人类生活时期长达二三百万年，其中绝大部分时期处于旧石器时代，那时，人们主要靠采集天然食物为生。距今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。在原始社会，原始人的生产经验很少，劳动技能和知识水平很低，生产工具极其简陋，劳动对象范围有限，劳动对象最初仅限于植物的果实、根茎，小动物，等等。整个社会的生产力水平极端低下，使得人类社会的发展极其缓慢。通过对一些民族生活和民俗的考察，也能了解原始社会的一些情况。下面我们来看达尔文在环球考察中记叙过的一件事。探究与分享二：引导学生阅读教材第2页探究与分享材料，思考下列问题。达尔文在环球考察中记述这样一个故事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块布片，分给当地的每一个人。好端端的被子变成没有用的碎布片，这使来访的致洲人大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。联系上述故事，查阅相关资料，说明原始人平均分配劳动产品的原因。原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，这是原始社会生产关系的特点。由此可见，原始社会是没有剥削的社会，没有生产资料私有制，人们过着财产公有、共同劳动、共同消费的生活；原始社会也没有人压迫人的现象。在原始社会，按照血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度中，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。原始社会是一种没有剥削和压迫的社会，但生产力水平却及端低下。人们的物质生活和精神生活都很贫乏。原始社会还没有摆脱蒙眛野蛮的状态，并不是人类的理想社会。原始社会末期，生产工具的改进，大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。生产力的发展，导致私有制的确立。我们应该如何认识私有制呢？探究与分享三：引导学生阅读教材第3页探究与分享材料，思考下列问题。观点一：私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免的。观点二：私有观念的存在，是私有制的产生的根本原因。观点三：私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在。你如何理解上述观点，并阐明你的理由。观点一正确。生产力决定生产关系，原始社会末期，生产力水平的提高，打破了生产资料由氏族公有的局面，产生了私有制，是不可避免的。观点二错误。私有制的产生的根本原因并不是私有观念的存在，而是生产力的发展。观点三错误。原始社会后期，金属工具出现标志着生产力有了新的发展。个体劳动取代以氏族公社为单位的共同劳动，生产资料也就相应地逐渐转归个体家庭私有。土地私有标志着私有制确立。私有制的产生是原始社会末期生产力发展的结果。在私有制产生的基础上人们有了最初的私有观念。因此说私有制不是从来就有的，私有观念也不是人所固有的，随着生产力的高度发展，私有制将灭亡，并不是天然合理的，私有观念也将随之消亡。私有制产生后引起什么后果？私有制的产生，使少数占有较多生产资料和生话资料者成为富人，而大多数氏族成员则日益陷入贫困境地。贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。随着原始社会的解体，逐渐形成两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。所谓阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。原始社会解体后，人类社会进入了第一个阶级社会——奴隶社会。奴隶社会生产关系的特点是什么？奴隶制生产关系的特点是：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。探究与分享四：引导学生阅读教材第3页探究与分享材料，思考下列问题。（1）运用上述材料，说明奴隶主与奴隶产生的过程。原始社会末期，由于社会生产力和分工的发展，劳动生产率的提高，使得劳动者能够生产剩余产品，从而使奴役他人变为有利可图的事。在这种情况下，出现了人类历史上第一个人剥削人的形式，即奴隶占有制。最早的奴隶主是原始社会内部分化出来的氏族贵族。最早的奴隶是氏族部落战争中俘虏的外族人。随着原始社会的解体，氏族部落内部贫富分化不断加剧，富裕的氏族贵族对贫困的氏族成员的奴役也日益加深，其主要形式是债务奴役，无力还债的贫困氏族成员往往沦为奴隶。（2）结合上述材料和所学知识，论证“只有生产发展到一定程度，才能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。”原始社会末期，随着金属工具的出现，生产有了一定的发展，开始出现了剩余产品，这才有了产生剥削和阶级的可能，由于生产的进一步发展，使个体劳动代替了共同劳动，从而引起了生产资料私有制的出现，使氏族成员的贫富分化加剧，这时人剥削人成为客观需要，阶级的产生也就由可能变为现实。阶级不是从来就有的，阶级的出现与生产的发展密切相关。这证明了“只有生产发展到一定程度，才能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。”阶级产生后就会产生国家，为什么？什么是国家？奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。为什么有阶级剥削压迫的奴隶社会代替没有阶级剥削压迫的原始社会是历史的进步？奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。这是历史的进步。奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被封建制生产关系所替代，这是生产力发展的必然结果。探究与分享五：引导学生阅读教材第5页探究与分享材料，思考下列问题。比较上述两段材料，说说奴隶制与封建制的生产关系有什么异同。两种生产关系在本质上都是剥削制度。奴隶制生产关系的特点是：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。封建制生产关系的特点是：地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外能留下一部分归自己支配。这样，农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。什么是地主剥削农民的基础？在封建社会里，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。封建地主阶级正是凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主，屈从于地主阶级的奴役。收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外，地主阶级还利用高利贷，强迫农民交纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。为了维护地主对农民的剥削和压迫，封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。在封建社会，农民阶级和地主阶级是两个基本阶级，这两个阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农民阶级的反抗斗争从来没有停止过。这种斗争，常常由分散的小规模的抗租抗税运动，发展成大规模的农民起义或农民战争。封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。探究与分享六：引导学生阅读教材第6页探究与分享材料，思考下列问题。结合封建制生产关系的特点，分析上述材料，谈谈资本主义生产关系萌芽的表现和特点。资本主义生产关系萌芽的表现：在商品经济较发达的城市出现了手工工场和劳动力市场。资本主义生产关系的特点是：资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。与封建社会农民对地主明显的人身依附关系相比较，工人看起来拥有人身自由，但资本家占有生产资料的条件下，他们不受雇于这个资本家，就得受雇于那个资本家，终归无法摆脱被雇佣、受剥削的命运。相对于封建土地所有制是导致农民依附于地主的绳索，资本主义私有制如同看不见的锁链，使工人所谓的人身自由徒有虚名。资本主义生产关系的建立，必须具备什么基本条件？西方资产阶级是如何促使这两个条件形成的？资本主义生产关系的建立，必须具备两个基本条件：要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。资本主义社会的形成，决不是一个田园诗般的过程，而是—个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程。这个过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”。马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上已经显示出很大优势。但是，封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。于是，新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动了向封建地主阶级夺取政权的革命。探究与分享七：引导学生阅读教材第7页探究与分享材料，思考下列问题。（1）结合所学知识，说一说资产阶级革命发生后，英国和法国出现了怎样的变化。资产阶级革命发生后，英国和法国推翻了封建专制制度，为资本主义发展扫清了障碍。（2）谈谈资产阶级革命的胜利对人类社会发展的影响。资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想上的巨大解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。资本主义发展到一定阶段，就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。经济危机是资本主义无法克服的痼疾。探究与分享八：引导学生阅读教材第8页探究与分享材料，思考下列问题。根据上述不同时期资本主义经济危机的表现，分析资本主义经济危机产生的原因。经济危机的主要表现是：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。导致资本主义经济危机的直接原因是：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。当矛盾尖锐化时，社会生产结构会严重失调，一方面社会生产大规模增长，另一方面工人阶级因资本家的剥削日益贫困化，从而造成社会生产严重过剩。经济危机难以治愈，根本原因在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义的基本矛盾。资本主义社会的基本矛盾是不可调和的，资本主义终究要被社会主义所取代，为什么？资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。资本家拥有生产资料并雇佣工人进行生产，为了追逐自身利润最大化，不断加大对工人的剥削；广大工人没有生产资料，在经济上受剥削、政治上受压迫，成为受苦最深的阶级。随着社会生产力的发展，资产阶级为了维持自己的统治，采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但这些措施没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义生产的始终，决定着资本主义的命运。生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越来越集中在少数资本家的手里，资本主义基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的基本趋势。第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展课时1原始社会的解体和阶级社会的演进学业要求核心素养1.了解原始社会是人类社会发展的最初阶段。2.理解阶级和国家的产生。3.深刻理解奴隶社会代替原始社会是历史的进步。4.明白封建社会代替奴隶社会是历史的必然。5.理解资本主义社会代替封建社会的历史意义。1.政治认同：坚持历史唯物主义的基本观点，确信社会主义代替资本主义是不可抗拒的历史趋势。2.科学精神：了解人类社会发展的一般过程和基本规律，认清社会发展的规律和阶段性特征。初学教材深度预习——掌握本课必备知识云南西双版纳的基诺族，直到解放初期，还过着“刀耕火种”的原始氏族公社生活：土地归村社公有；农业生产广泛实行共耕的形式；狩猎所获用原始平均主义的分配原则进行分配。这里没有阶级没有压迫，人人平等。四川凉山的奴隶制社会，等级制度森严，阶级差别巨大。奴隶在奴隶主家，没有说话的权利，只有干活的义务。奴隶主层层剥削奴隶，随心所欲买卖奴隶、枪杀奴隶，奴隶们过着牛马不如、饥寒交迫的苦难生活。直到解放以后，在当地政府的帮助和扶持下，他们的生活才得以改善。新中国的成立，让云南西双版纳的基诺族和四川凉山的彝族跨越千年，跑步进入了社会主义社会，当地人民的生活发生了翻天覆地的变化。在学习新知识之前，请思考以下问题：原始社会为什么是没有剥削、没有压迫的社会？提示：由于原始社会的生产力发展水平低，劳动产品没有剩余，人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，才能生存，所以原始社会没有剥削、没有压迫。阶级和国家是怎样产生的？提示：原始社会末期，随着生产工具的不断改进，个体劳动逐渐盛行，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。私有制的产生使社会逐渐分化为两大对立阶级——奴隶主阶级和奴隶阶级。奴隶主阶级为了维护本阶级的利益建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，于是产生了最早的国家——奴隶制国家。封建社会代替奴隶社会为何是一种社会的进步？提示：生产力决定生产关系，封建制生产关系的建立，相较于奴隶制生产关系而言，进一步调动了劳动者生产积极性，促进了社会生产的发展，所以是一种社会进步。说说资本主义制度确立的历史进步性。提示：资本主义制度的确立，资本主义工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。为什么说“只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免”？提示：这是由资本主义社会的基本矛盾决定的。一、从原始社会到奴隶社会1．原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是eq\o(□,\s\up4(01))最低阶段。(1)原始社会生产力低下。(2)原始社会生产关系的特点基本特点人们eq\o(□,\s\up4(02))共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品决定因素是由低下的eq\o(□,\s\up4(03))生产力决定的(3)原始社会的氏族制度①氏族：在原始社会，按照eq\o(□,\s\up4(04))血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位。②氏族制度：人们通过eq\o(□,\s\up4(05))氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。③部落联盟：原始社会晚期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成eq\o(□,\s\up4(06))部落联盟。想一想原始社会无剥削、无压迫，是理想的社会状态吗？提示：不是。因为当时的生产力水平极其低下，原始人生活极其艰苦，维持生存非常困难，处于野蛮状态，在饥饿驱使下曾发生人吃人的现象。2．私有制的确立和原始社会解体(1)根本原因：原始社会末期，生产工具的改进大大推动了eq\o(□,\s\up4(07))生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的eq\o(□,\s\up4(08))个体劳动代替。生产资料相应地由氏族公有转归eq\o(□,\s\up4(09))家庭私有。(2)私有制确立的标志：最早生产工具和牲畜归家庭私有，后来eq\o(□,\s\up4(10))土地变成私有财产，标志着私有制的确立。(3)原始社会的解体：eq\o(□,\s\up4(11))贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体。3．阶级的形成和奴隶制国家的建立(1)阶级：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。(2)阶级的形成：随着原始社会的解体，逐渐形成两大地位不同的集团——eq\o(□,\s\up4(12))奴隶主阶级和奴隶阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。(3)奴隶制生产关系的特点：eq\o(□,\s\up4(13))奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归eq\o(□,\s\up4(14))奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。(4)奴隶制国家的产生：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是eq\o(□,\s\up4(15))阶级统治的工具。原因eq\o(□,\s\up4(16))奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗目的奴隶主为了镇压奴隶的反抗，维护本阶级的利益标志建立了军队、法庭、eq\o(□,\s\up4(17))监狱等暴力机关意义人类历史上最早的国家议一议阶级社会是生产力发展的必然结果，是不会消失的。提示：这种说法是片面的。生产力决定生产关系，私有制的产生、阶级的出现，顺应了原始社会末期生产力的发展的要求，对生产力发展起到了积极的推动作用。但是，伴随着人类社会生产力发展水平的不断提高，最终阶级将会消失。4．奴隶社会代替原始社会是历史的进步(1)奴隶社会代替原始社会后，eq\o(□,\s\up4(18))金属工具的广泛使用、eq\o(□,\s\up4(19))城市的出现、eq\o(□,\s\up4(20))文字的发明和应用、eq\o(□,\s\up4(21))脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了eq\o(□,\s\up4(22))生产力的发展。(2)使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了eq\o(□,\s\up4(23))文明时代的门槛，这是历史的进步。想一想有人认为奴隶社会存在着残酷的剥削，奴隶社会代替原始社会是一种社会的倒退，你如何看待这一观点？提示：一种社会形态代替另一种社会形态，是历史的进步还是倒退，主要标志是看生产关系是否适应生产力的发展。奴隶社会代替原始社会，解放和发展了生产力，促使人类进入文明时代，是历史的进步。二、从封建社会到资本主义社会1．封建制生产关系(1)确立①封建制生产关系的出现：奴隶社会后期，当eq\o(□,\s\up4(01))生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。②生产关系变革的决定因素：当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被eq\o(□,\s\up4(02))封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。(2)特点①地主占有绝大部分土地，通过eq\o(□,\s\up4(03))收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。②农民有一定的eq\o(□,\s\up4(04))人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。③农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了eq\o(□,\s\up4(05))社会生产的发展。2．封建制度(1)剥削制度①阶级剥削的根源：封建eq\o(□,\s\up4(06))土地所有制，是地主阶级剥削农民的基础。②剥削方式：eq\o(□,\s\up4(07))收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外地主阶级还利用高利贷、强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。(2)专制制度①制度特点：建立在封建经济基础上的封建国家，其显著特点是eq\o(□,\s\up4(08))君主专制、等级森严。②思想统治：地主阶级通过散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。3．阶级斗争(1)阶级对立：在封建社会，eq\o(□,\s\up4(09))农民阶级和地主阶级是两个基本阶级，这两个阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。(2)表现形式：抗租抗税运动、农民起义或农民战争等。想一想同奴隶社会相比，封建社会有哪些进步的地方？提示：①地主只占有土地，并不占有农民本身；奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。②农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点儿土地，劳动成果除交地租外，能留下一部分归自己支配；奴隶劳动的全部产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。③农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展；奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动。4．资本主义生产关系(1)产生及特点①产生：随着社会生产力和eq\o(□,\s\up4(10))商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。②特点：资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为eq\o(□,\s\up4(11))雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。③资本家剥削工人的秘密：无偿占有了雇佣工人的剩余价值。(2)建立①资本主义生产关系建立的条件劳动力有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人资本有开办资本主义企业所必需的大量eq\o(□,\s\up4(12))货币当作资本②资本主义生产关系建立的过程：西方资产阶级依靠eq\o(□,\s\up4(13))暴力、通过eq\o(□,\s\up4(14))掠夺促使两个条件形成。这个过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”。议一议有人说：“资本主义社会，工人向资本家出卖劳动力获取劳动报酬，不存在剥削关系。”你如何看待这一观点？提示：这一观点错误。资本主义社会，资本家凭借对生产资料的占有，通过无偿占有工人所创造远远超过资本家购买劳动力所付工资的那部分剩余价值，对工人进行剥削，但这种占有隐藏在生产过程中，是隐蔽的。(3)资本主义社会的开始①方式：新型资产阶级和他们的思想家提出“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动了向封建地主阶级夺取政权的eq\o(□,\s\up4(15))革命。②标志：eq\o(□,\s\up4(16))资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。(4)资本主义确立的意义：资本主义制度的确立，eq\o(□,\s\up4(17))工业革命的发生和完成，带来了eq\o(□,\s\up4(18))资本主义社会生产力的巨大飞跃和人类思想上的极大解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。评一评有人说：“资本主义社会，资本家对工人所创造财富的占有远远大于封建社会的地主阶级，资本主义的产生是一种历史的倒退。”请你评析这一观点。提示：这一观点是错误的。资本主义的建立顺应了生产力发展的要求，极大地解放和发展了生产力，废除了封建君主专制和等级制度，确立了自由、平等、民主的思想，是人类文明的再次跨越。5．资本主义的经济危机(1)特征基本特征eq\o(□,\s\up4(19))生产过剩是资本主义经济危机的基本特征，但这种过剩是eq\o(□,\s\up4(20))相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩主要表现大量eq\o(□,\s\up4(21))商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱想一想资本主义经济危机为何成为资本主义自身无法克服的痼疾？提示：资本主义经济危机是一种生产相对过剩的危机，即生产的产品相对于劳动人民有支付能力的需求来说，显得过剩。导致这一现象的根本原因在于生产资料资本主义私有制，只要资本主义私有制存在，这一生产过剩就不会消除。(2)发生的原因①直接原因：eq\o(□,\s\up4(22))生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的eq\o(□,\s\up4(23))需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。②生产过剩的出现：当矛盾尖锐化时，社会生产结构严重失调，一方面eq\o(□,\s\up4(24))社会生产大规模增长，另一方面工人阶级因资本家的剥削日益贫困化，从而造成社会生产严重eq\o(□,\s\up4(25))过剩。(3)难以治愈的原因根本原因：eq\o(□,\s\up4(26))生产社会化和eq\o(□,\s\up4(27))生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义社会的基本矛盾，也是经济危机难以治愈的根本原因。生产社会化的主要表现随着机器大规模使用与社会分工的细化，资本主义生产越来越具有eq\o(□,\s\up4(28))社会性，每个商品生产者的劳动都是社会总劳动的一部分私人占有制的主要表现生产资料归资本家私人所有，产品也归资本家eq\o(□,\s\up4(29))私人所有，产品生产完全服从于资本家个人追求利润最大化的目的6．资本主义社会的基本矛盾(1)阶级矛盾：资本主义社会基本矛盾在阶级关系上表现为eq\o(□,\s\up4(30))无产阶级和资产阶级的对立。(2)资产阶级采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但这些措施没有也不可能改变eq\o(□,\s\up4(31))资本主义私有制及其剥削关系。(3)eq\o(□,\s\up4(32))资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，其尖锐化不可避免。(4)资本主义终究要被eq\o(□,\s\up4(33))社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。想一想你知道资本主义基本矛盾为何是不可调和的吗？提示：生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。社会化大生产要求打破生产资料的私人占有制，随着生产社会化的发展，资本集中程度越来越高，只要资产阶级不放弃资本主义私人占有制，资本主义基本矛盾就是无法调和的。重点探究合作突破——形成本课关键能力探究活动一：比较认识原始社会与奴隶社会材料一考古学家以及历史学家经过考古研究证明，在原始社会，人们大多由于是亲属关系而群居在一起，共同协作获得食物，而在食物的分配上，采取的是平均分配的方式，没有人拥有独占所有或强占他人食物的特权。在氏族部落中，一些大事上也都由所有成年人共同商议决定，没有压迫与强迫。材料二早期的奴隶来自于战俘。从殷墟甲骨文和西周铜器铭文可以看出，商代贵族获得的大量俘虏，如羌人、夷人等，一部分用作人殉人祭，一部分则沦为奴隶。战国之际，“卖仆妾售于闾巷者，良仆妾也”，反映出奴隶买卖已极其普遍。根据上述材料，探究以下问题：(1)请讨论一下，原始社会为什么人们之间是一种平等关系，不存在阶级剥削？(2)请描述奴隶社会中奴隶主与奴隶的关系，并讨论这种关系是否阻碍了社会的进步？(3)对比分析原始社会与奴隶社会，表述两种社会形态在生产力和生产关系方面的差异。参考答案(1)原始社会里，人们的劳动技能低下，生产力水平非常低，使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。(2)①奴隶主处于剥削者的地位，占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶处于被剥削地位，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主所有，只获得最低限度的生活资料。②奴隶社会促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。(3)①从生产力角度看：原始社会，劳动技能低下，生产工具简陋，劳动对象范围有限，社会生产力非常低下；奴隶社会，金属工具广泛使用，社会分工越来越细，劳动生产率大幅提高。②从生产关系角度看：原始社会，人与人之间存在着共同劳动、平均分配的关系；奴隶社会，伴随私有制的产生，产生了阶级，奴隶主处于剥削者地位，奴隶处于被剥削者地位。原始社会与奴隶社会的对比原始社会奴隶社会社会发展中的地位人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段人类社会发展中的第一个阶级社会，也是人类文明的开端生产力发展状况劳动技能低下，生产工具简陋，劳动对象范围有限，生产力水平非常低下金属工具广泛使用，社会分工越来越细，劳动生产率大幅提高生产关系状况共同劳动、共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品存在阶级和阶级剥削，奴隶主处于剥削者地位，奴隶处于被剥削者地位，奴隶主占有生产资料，占有奴隶全部劳动成果，奴隶只获得最低限度的生活资料社会管理单位氏族、部落或部落联盟，共同管理集体事务国家：奴隶主建立军队、法庭、监狱等暴力机关历史进步性生产力决定生产关系，奴隶社会代替原始社会，是顺应生产力发展要求的，促进了生产力的发展；促进了城市和文字的出现，使人类进入了文明时代eq\a\vs4\al([拓展延伸])认识生产力与生产关系生产力生产关系含义人们利用和改造自然的能力生产过程中形成的人和人之间的关系内容生产工具、劳动对象、劳动者生产资料归谁所有、人们在社会生产中的地位和相互关系如何、产品如何分配地位决定性地位由生产力所决定并反作用于生产力表现生产工具是生产力发展水平的重要标志生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他两个方面二者关系①生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的发展决定生产关系的发展和变革②生产关系对生产力具有反作用：当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用1．某校开展了一次有关“原始社会生存状况”的研讨，假如你参加此次研讨活动，你认为在原始社会早中期能够见到的生活状况有()①人们使用打制石器进行相关劳作②人们共同劳动、平均分配生活资料③个体劳动成为社会普遍存在的现象④氏族长拥有高度集中的管理权力A．①②B．①④C．②③D．③④答案A解析本题考查原始社会的特点。原始社会生产力水平低下，在原始社会早期人们普遍使用打制石器进行劳作，①正确；由于原始社会生产力水平低下，故人们之间存在共同劳动、平均分配的关系，②正确；个体劳动取代集体劳动主要出现在原始社会末期，排除③；原始社会通过氏族议事会共同管理集体事务，不存在集权现象，排除④。选A。2．原始社会末期，伴随着生产力的发展和私有制的产生，社会分化为奴隶主和奴隶两个阶级，从此人类社会步入阶级社会，剥削成为社会的普遍现象。下列选项中对奴隶社会认识正确的是()①奴隶主完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由②奴隶社会出现了脑力劳动与体力劳动的分工③组建了维护所有阶级利益的国家暴力机关④生产资料归个体家庭所有是奴隶社会的基础A．①②B．①③C．②④D．③④答案A解析本题考查奴隶社会的特点。奴隶社会存在奴隶主和奴隶两个阶级，奴隶主完全占有奴隶，①正确；由于劳动生产率的提高，产品有了剩余，从而使一部分人从体力劳动中脱离出来，专门从事脑力劳动，②正确；暴力机关是维护统治阶级利益的，排除③；在奴隶社会，生产资料归奴隶主所有，排除④。选A。探究活动二：封建制生产关系和封建制度材料杨白劳是地主黄世仁的佃农，租种黄家六亩地，年年欠东家的租子，老还不完；借了黄家的钱，可这驴打滚(指高利贷)的债也永远还不清。因为交不上租子、还不了债，杨白劳一到快过年的时候，不得不离家出去躲账。他到除夕的深夜里才偷偷地回家来，为过年带来三样东西：两斤白面、一根红头绳和两张门神。白面是特地为过年包饺子而买的，他们平时是买不起也吃不上的；红头绳是给心爱女儿的过年礼物；那门神，虽是迷信之物，却也反映了渴望摆脱被压迫受剥削，过上平安、美好生活的愿望。根据上述材料，探究以下问题：(1)杨白劳与黄世仁之间存在一种什么样的关系？(2)杨白劳为何要向黄世仁交租子？(3)结合杨白劳的遭遇，请概述封建统治者是如何控制劳动人民的？参考答案(1)黄世仁是地主阶级的代表，杨白劳是贫苦农民的代表，二者是剥削与被剥削的关系。(2)封建土地所有制是封建剥削制度的根源。杨白劳租种地主黄世仁的土地，需要向黄世仁缴纳地租，作为租种的费用。(3)材料中，杨白劳租种黄世仁的土地，每年缴纳高额地租，这说明在经济上，封建统治者通过地租、高利贷和各种苛捐杂税剥削农民。除此之外，还在政治上，建立封建君主专制制度和封建等级制度。在思想上，散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。全面认识封建制生产关系(1)封建制生产关系的特点基本阶级农民阶级和地主阶级是封建社会的两个基本阶级阶级地位①地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果②农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点儿土地，劳动成果除交地租外能留下一部分归自己支配相互关系二者是统治与被统治，剥削与被剥削的关系决定因素生产力决定生产关系，封建制社会的建立是生产力发展的必然结果(2)封建社会的剥削制度经济制度封建土地所有制政治制度建立了封建制国家，实行君主专制和等级制度思想控制散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想eq\a\vs4\al([拓展延伸])区分奴隶社会与封建社会奴隶社会封建社会基本阶级奴隶主阶级和奴隶阶级地主阶级和农民阶级统治阶级奴隶主完全占有生产资料和奴隶地主占有大部分土地，通过收取地租等方式剥削农民被统治阶级奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点儿土地产品分配奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料地主占有农民大部分的劳动成果，农民除交地租外能够留下一部分劳动成果归自己支配3．封建社会，土地归地主阶级所有，地主阶级凭借对土地的所有权，压榨为其劳作的农民，获取相关利润和财富。封建社会地主阶级剥削农民阶级的主要方式是()A．征收苛捐杂税 B．收取地租C．放高利贷 D．各种徭役答案B解析本题考查封建社会的剥削方式。封建土地所有制是封建剥削存在的根源，地主阶级依靠对土地的所有权，压榨租地农民。收取地租是封建社会地主剥削农民的主要方式，故答案为B。A、C、D属于剥削方式，但不是最主要的剥削方式。4．“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”此诗出自唐代诗人李绅的《悯农》。诗中反映的农民生存状况的根源是()A．封建君主专制制度的建立B．封建土地所有制C．封建官僚等级制度的确立D．封建迷信思想的散布答案B解析本题考查封建制生产关系。封建剥削制度存在的根源在于封建土地所有制，即土地归地主阶级所有，通过对土地的占有，从而实现对农民的剥削，故答案为B。反映剥削制度的根源要从生产资料所有制角度分析，政治制度和思想文化只是影响因素，不是根本决定因素，排除A、C、D。探究活动三：认识资本主义的经济危机材料世界上第一次经济危机是1825年发生在英国的经济危机。1825年7月，英国爆发了第一次周期性普遍产能过剩的经济危机。这次危机是从货币危机开始的。当时，股票行情猛烈下跌，到1826年初，股票跌价造成的损失约达一千四百万英镑，信用关系破坏，银行纷纷倒闭。1826年工业危机达到高潮，大量商品卖不出去，物价暴跌，大量工商企业破产，整个社会经济处于极度的恐慌和混乱之中。当时，一方面，市场上大量商品卖不出去；另一方面，工人大量失业，在职的工人工资也大幅度降低，工人无钱购买商品。根据上述材料，探究以下问题：(1)结合材料，请你表述资本主义经济危机的基本特征是什么？(2)请你阐述资本主义经济危机爆发的原因是什么？(3)“资本主义终究将被社会主义所取代。”你如何看待这一观点？参考答案(1)生产过剩是资本主义经济危机的基本特征。这种过剩是一种相对的过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩。(2)①直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾；②根本原因：生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。(3)资本主义基本矛盾贯穿于资本主义生产的始终，生产社会化程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越来越集中到少数资本家手中，资本主义基本矛盾日益尖锐，资本主义最终将被社会主义所取代。全面认识资本主义经济危机具体表现生产过剩是资本主义经济危机的基本特征。表现为大量的商品卖不出去，大量的生产资料被闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批的工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱直接原因①表现：生产的相对过剩，即生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾②缘由：一方面，社会生产大规模增长，另一方面工人阶级因资本家的剥削日益贫困化，从而造成生产严重过剩续表根本原因生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。生产社会化表明随着科技发展，资本主义生产不断增长；资本主义私人占有制的存在，导致资本家对工人阶级的剥削日益严重，从而导致劳动人民的支付能力相对缩小阶级表现资本主义基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立发展趋势随着资本主义生产社会化程度的提高，资本越来越集中。特别是伴随着经济危机的爆发，资本主义基本矛盾日趋尖锐化，当资本主义基本矛盾尖锐化达到无法调节的程度时，资本主义社会终将被社会主义所取代eq\a\vs4\al([拓展延伸])资本主义自身为何不能消除资本主义经济危机(1)经济危机爆发的根本原因在于资本主义的基本矛盾，即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。(2)生产社会化的发展，要求消除资本主义私人占有制，生产资料归全社会所有。而伴随着生产社会化程度的提高，生产资料私人占有程度越高，资本越发集中。所以随着生产社会化程度的提高，资本主义基本矛盾会不断激化。(3)资产阶级为缓和阶级矛盾，应对经济危机，对资本主义做出了一些调整，但是这些调整都是建立在资本主义私人占有制基础之上的，最终目的在于维护资产阶级利益，不可能改变资本主义的生产资料所有制。所以只要资本主义制度存在，经济危机就不可能被消灭。5．下表为1929～1933年资本主义经济危机爆发时的经济影响。下列对资本主义经济危机的影响，表述正确的是()美国德国英国法国日本工业下降46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%外贸缩减70%69.1%50%48%50%失业人数1700万600万近300万85万300万①经济衰退，工人失业②阶级矛盾激化，社会秩序混乱③生产过剩，消费水平提高④商品严重积压，经济空间拓宽A．①②B．①④C．②③D．③④答案A解析本题考查资本主义经济危机。经济危机爆发，导致经济衰退，工人失业，故①正确；经济危机爆发，经济衰退，工人失业，阶级矛盾激化，故②正确；经济危机发生，消费水平下降，排除③；经济危机爆发，经济低迷，经济空间不会拓宽，排除④。选A。6．资本主义经济危机是资本主义无法摆脱的梦魇，伴随着资本主义发展的始终，是资本主义本身所无法解决的。资本主义本身无法解决经济危机，其原因是()①资本主义基本矛盾贯穿于资本主义社会的始终②资本家无法改变资本主义私有制及其剥削关系③资本主义制度的调整无法顺应生产力发展要求④随着生产力的发展，资本主义的剥削程度日趋减弱A．①②B．①④C．②③D．③④答案A解析本题考查资本主义的经济危机。资本主义基本矛盾是经济危机存在的根本原因，只要资本主义基本矛盾存在，经济危机就不可避免，故①正确；资本主义对其制度的调整，是建立在资本主义私人占有制基础之上的，只要资本主义私有制不改变，经济危机就不会消除，故②正确；资本主义通过调整相关制度可以促进生产力的发展，排除③；随着生产力的发展，资本主义的剥削会提高，排除④。选A。随堂演练即时反馈——积累形成学科素养1．原始社会末期，随着生产力的不断发展，金属工具、牛耕等新的生产工具的发明，直接促进了相对剩余产品的出现，对于剩余产品的不公平分配就是私有制的最早形式。下列对私有制的出现认识正确的是()①生产力的发展是私有制产生的根源②个体劳动的出现是私有制产生的标志③私有制的出现是剥削社会产生的前提④私有制的出现是阶级分化的决定因素A．①②B．①③C．②④D．③④答案B解析本题考查私有制。私有制的产生体现了生产关系的变革，其决定因素是生产