教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）模拟试卷36

教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）模拟试卷36一、单项选择题(本题共35题，每题1.0分，共35分。)1、2015年政府工作报告中指出，我国经济发展进入新常态，正处在爬坡过坎的关口，其“拦路虎”是()。A、“中等收入陷阱”和结构性矛盾B、体制机制弊端和结构性矛盾C、体制机制弊端和粗放的经济发展方式D、“中等收入陷阱”和粗放的经济发展方式标准答案：B知识点解析：2015年政府工作报告中指出，我国经济发展进入新常态，正处在爬坡过坎的关口，体制机制弊端和结构性矛盾是“拦路虎”，不深化改革和调整经济结构，就难以实现平稳健康发展。2、中共中央总书记习近平在参观《复兴之路》展览时，特别强调了“空谈误国，实干兴邦”。“空谈误国，实干兴邦”蕴含的哲理是()。A、观念不能对人和社会造成影响B、追求真理是一个永无止境的过程C、实践是认识发展的根本动力和目的D、头脑中的观念不可能转化为现实标准答案：C知识点解析：“空谈误国，实干兴邦”强调了实践第一的观点，故C项正确。观念属于意识，能对人和社会造成影响，A项错误；头脑中的观念能够通过实践转化为现实，D项错误。B项与题意无关。3、亚投行与世界银行、亚洲开发银行等现有多边开发银行是()的关系。A、竞争和合作B、互补和合作C、竞争和替代D、从属和领导标准答案：B知识点解析：亚投行与世界银行、亚洲开发银行等现有多边开发银行是互补和合作的关系。世行、亚行等机构侧重于减贫，亚投行侧重于基础设施建设，但基础设施建设也间接有利于减贫。亚投行将与世行、亚行等其他多边及双边开发机构密切合作，促进区域合作与伙伴关系，共同解决发展领域面临的挑战。故本题答案选B。4、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，全面深化改革的出发点和落脚点是()。A、为人民服务B、促进社会公平正义、增进人民福祉C、立党为公、执政为民D、权为民所用、利为民所谋、情为民所系标准答案：B知识点解析：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，坚持社会主义市场经济改革方向，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，坚决破除各方面体制机制弊端，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。故本题答案选B。5、2016年第31届夏季奥林匹克运动会的主办城市是()。A、里约热内卢B、日本东京C、莫斯科D、布宜诺斯艾利斯标准答案：A知识点解析：2016年第3l届夏季奥林匹克运动会，于2016年8月5日～21日在巴西里约热内卢举办，2020年夏季奥林匹克运动会的举办城市是日本东京，2018年世界杯将在俄罗斯首都莫斯科举行，2018年青年奥林匹克运动会将在布宜诺斯艾利斯举行。6、我国每年三月份召开的“两会”是()的简称。A、全国人民代表大会和中国人民政治协商会议B、冲国人民政治协商会议和中国共产党全国代表大会C、中国共产党全国代表大会和中央经济工作会议D、中央经济工作会议和全国人民代表大会标准答案：A知识点解析：我国每年三月份召开的“两会”，即全国人民代表大会和全国人民政治协商会议。7、十八届四中全会上指出，完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制。根据我国法律规定，宪法的解释权属于()所有。A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会及其常务委员会C、全国人民代表大会常务委员会D、最高人民法院标准答案：C知识点解析：我国《宪法》第67条规定，全国人民代表大会常务委员会行使解释宪法，监督宪法实施的职能。故本题答案选C。8、幼儿的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师职业道德的()特点。A、境界的高层次性B、意识的自觉性C、行为的典范性D、职业的高尚性标准答案：C知识点解析：暂无解析9、《儿童权利公约》规定，缔约方为确保儿童的福祉，应采取一切适当的立法和行政措施。各相关部门和机构在制定相关政策和落实中以儿童利益()作为首要考虑。A、最大化B、最优化C、受保护D、最优先标准答案：A知识点解析：联合国《儿童权利公约》确立了儿童权利最大化原则。10、“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的()决定的。A、示范性B、责任性C、继承性D、特殊性标准答案：A知识点解析：教育是培养人的活动，教师是教育活动的主导者，教师的言行举止对学生具有示范性，因此“为人师表”作为教师的行为规范是由示范性决定的。故选A。11、国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立()，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。A、教育专项资金B、扶贫专项基金C、贫困基金D、教育基金标准答案：A知识点解析：暂无解析12、以下行为属于侵犯教师权利的是()。A、学校不容许未完成教学任务的教师参与进修B、某教师的奖金因教学事故而遭扣减C、教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚D、校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议标准答案：D知识点解析：教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力，故选D。A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修；B选项，教师奖金不应被无故克扣，教学事故是影响教师奖金的合理因素：C选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。13、()是实施学前儿童德育的最基本的途径。A、家庭教育B、学前教育C、社会教育D、日常生活标准答案：D知识点解析：日常生活是实施学前儿童德育的最基本的途径，故选D。14、为了准备六一儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法()。A、错误，不利于儿童身体健康B、错误，不利于儿童个性发展C、正确，有利于提高儿童素质D、正确，有利于儿童全面发展标准答案：A知识点解析：幼儿园以游戏为基本活动，同时应保证幼儿的午睡时问，促进幼儿身体发育。随意缩短幼儿的午休和游戏时间，不利于儿童的身体健康。15、某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中，()。A、张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现B、李老师对，应支持每个儿童的绘画表现C、张老师对，班级画展需要体现最高水平D、李老师对，班级画展需要平衡家长关系标准答案：B知识点解析：张老师只挑选“好的幼儿的作品”，没有体现公平性。16、老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()。A、点名批评，制止这种行为B、继续游戏，完全视而不见C、大发雷霆，把幼儿赶出活动室D、轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力标准答案：D知识点解析：幼儿在上课过程中开小差，老师要采用巧妙的方式提醒幼儿集中精力。17、在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作，这种思想有违()。A、循序渐进原则B、发挥一日生活的整体功能原则C、重视年龄特点和个体差异原则D、尊重幼儿原则标准答案：B知识点解析：幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。18、某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容，这种做法有违()。A、儿童身心发展的稳定性B、儿童身心发展的个别差异性C、儿童身心发展的互补性D、儿童身心发展的顺序性标准答案：D知识点解析：儿童发展的顺序性指的是根据儿童身心发展的先行后续特征适时地开展教育教学活动。某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容的做法有悖于儿童发展的顺序性。故选D。19、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。A、尊重儿童的个性B、培养儿童积极的情感体验C、重视儿童学习的自律性D、重视儿童的主动操作标准答案：D知识点解析：华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最后一句“我做了就理解了”，说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。所以本题的正确答案为D。20、幼儿学习的基础是()。A、直接经验B、课堂学习C、间接经验D、理解记忆标准答案：A知识点解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”21、制定班级幼儿生活常规的主要目的是()。A、帮助幼儿学会自我管理B、便于教师管理C、让幼儿学会服从D、维持纪律标准答案：A知识点解析：班级生活常规可以培养幼儿良好的行为习惯，还可以帮助幼儿适应幼儿园环境，培养幼儿的自律能力，所以制定幼儿班级生活常规的主要目的是帮助幼儿学会自我管理。22、在幼儿教育活动中．最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。A、小组活动B、班集体活动C、全园活动D、个别活动标准答案：A知识点解析：小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。23、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是()。A、经费投入B、师幼互动C、教师学历D、高档园舍标准答案：D知识点解析：暂无解析24、下列有关幼小衔接的说法，正确的是()。A、幼儿人学适应困难。是因为幼儿园教育过于游戏化B、幼小衔接完全是幼儿园的责任C、幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展D、幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容标准答案：C知识点解析：幼小衔接，即幼儿园与小学的衔接，是幼儿园和小学这两个相邻的教育阶段在教育目标、教育内容、教育组织形式、教育方法等方面的互相沟通与连接。幼小衔接需要做到贯穿整个学前教育过程。25、下列属于4～5岁幼儿特征的是()。A、爱模仿B、个性初具雏形C、情绪作用大D、开始接受任务标准答案：D知识点解析：4～5岁儿童心理发展的年龄特征(幼儿园中班)：①更加活泼好动。反应、动作等比过去更加灵活。②思维具体形象。③开始接受任务。能够执行大人的指令；有意性注意、记忆、想象有较大发展；坚持性行为发展最为迅速，也体现了幼儿最初的责任感。④开始自己组织游戏。故选D。26、儿童气质类型差异的稳定性说明，影响儿童身心发展的最重要因素是()。A、遗传因素B、生理成熟C、社会环境D、教育训练标准答案：A知识点解析：气质与幼儿的生理特点关系最直接，儿童气质类型差异的稳定性说明影响儿童身心发展的最重要因素是遗传因素。27、在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是()。A、年龄特征是绝对稳定的B、年龄特征可以随意改变C、稳定性和可变性是辩证统一的D、年龄特征可以跳跃发展标准答案：C知识点解析：儿童心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性。稳定性不仅表现在心理发展的阶段顺序和每一阶段变化的进程及速度上，还表现在不同文化背景中的儿童心理发展在诸多方面具有共同性；可变性是指因环境教育条件不同，儿童心理发展的情况会出现各种差别，从而构成儿童心理年龄特征的可变性。儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的，儿童心理年龄特征的可变性只是在一定范围内变化，其变化是有限度的，围绕着儿童心理年龄特征的稳定性上下波动。28、婴儿刚出生时，最发达的感觉是()。A、痛觉B、听觉C、味觉D、视觉标准答案：C知识点解析：婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，味觉是最为发达的感觉。29、婴幼儿喜欢成人接触、爱抚，这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。A、生理需要B、情绪表达性需要C、自我调节性需要D、社会性需要标准答案：D知识点解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。30、提出“白板说”的思想家是()。A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔标准答案：B知识点解析：17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。31、幼儿期的言语学习主要是()。A、阅读训练B、书面言语的学习C、口语的学习D、识字学习标准答案：C知识点解析：进入幼儿期，言语的发展主要表现为口语的发展，因此幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。32、3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为()。A、游戏水平差B、注意分配能力差C、喜欢自己一个人玩D、与教师的教育有关标准答案：B知识点解析：幼儿的注意分配能力差，主要是由于知识经验不足，掌握的熟练动作少，3岁幼儿自己活动时，来不及关心别人，所以只能单独玩。33、由于()的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，但是仍迷恋于想象的过程。A、动机B、需要C、情绪D、记忆标准答案：C知识点解析：幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪的影响较大。34、某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是()。A、感觉的强调和夸张B、未掌握画面布局比例C、表象符号的形成D、绘画技能稚嫩标准答案：A知识点解析：幼儿绘画的特点包括透视画法、拟人化画法、丰富的想象力和感觉的强调与夸张等特点。感觉的强调与夸张是指幼儿3岁以后，有了观察力，会产生印象最深的特点并把它夸大。题干中所提到的儿童画的西瓜比人大，牙齿占人体的大部分，体现了幼儿绘画感觉的强调与夸张的特点。35、关于学前儿童注意的发展，正确的说法是()。A、定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B、有意注意的发展先于无意注意的发展C、定向性注意的发生先于选择性注意的发生D、随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小标准答案：C知识点解析：定向性注意的发生先于选择性注意的发生，C选项正确；选择性注意随着年龄的增长占据越来越大的地位，A选项错误；幼儿期无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展，因此是无意注意先于有意注意发展，B选项错误；随着年龄增长，不论选择性注意还是定向性注意，注意范围均扩大，D选项错误。二、填空题(本题共15题，每题1.0分，共15分。)36、《关于减免养老和医疗机构行政事业性收费有关问题的通知》指出，自2015年起，对非营利性养老和医疗机构建设________行政事业性收费，对营利性养老和医疗机构建设减半收取行政事业性收费。FORMTEXT标准答案：全额免征知识点解析：暂无解析37、学校应当按照《中小学幼儿园安全管理办法》履行_________和安全教育职责。FORMTEXT标准答案：安全管理知识点解析：暂无解析38、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，明确2012年要达到____________。FORMTEXT标准答案：4％知识点解析：暂无解析39、取得幼儿园教师资格，应当具备__________及其以上学历。FORMTEXT标准答案：幼儿师范学校毕业知识点解析：暂无解析40、幼儿园的建筑设计必须遵循__________、卫生、实用、经济、美观、舒适的原则。FORMTEXT标准答案：安全知识点解析：暂无解析41、蒙氏课程教育内容由四方面组成：日常生活训练、__________、肌肉训练和初步知识学习。FORMTEXT标准答案：感观训练知识点解析：暂无解析42、适宜性教学源于美国的发展适宜性教学主张，它是美国幼儿教育协会在1987年的“符合孩子身心发展的专业幼教”声明中提出的。它认为，幼儿教学包括_______和个别差异两方面的适宜。FORMTEXT标准答案：年龄适宜知识点解析：暂无解析43、教师根据研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生结果之间的因果关系的一种研究方法是_________。FORMTEXT标准答案：实验法知识点解析：暂无解析44、__________是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。FORMTEXT标准答案：角色游戏知识点解析：暂无解析45、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有________小时的户外体育活动时间。FORMTEXT标准答案：1知识点解析：暂无解析46、幼儿有意注意的形成与_________在幼儿行为调节中所起的作用有密切联系。FORMTEXT标准答案：言语知识点解析：暂无解析47、从功能看，内部言语的特点是不作为交流的工具，是对自己的言语，因此，又称__________。FORMTEXT标准答案：自我中心言语知识点解析：暂无解析48、成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映了________的不同。FORMTEXT标准答案：思维方式知识点解析：暂无解析49、气质指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的强度、__________灵活性及指向性等方面。FORMTEXT标准答案：平衡性知识点解析：暂无解析50、幼儿方位知觉发展的顺序是先__________，再前后，然后是左右。FORMTEXT标准答案：上下知识点解析：暂无解析三、判断题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)51、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：暂无解析52、取得幼儿园教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：《中华人民共和国教师法》规定，取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。53、参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析54、幼儿与成人的权利相同。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：幼儿和成人享有的基本权利相同，特殊领域的权利存在差异。55、教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析56、为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教师在游戏中指导权威的树立反而影响游戏对幼儿的教育作用。57、从儿童对记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是情绪记忆，然后是运动记忆，再后是形象记忆，最晚出现的是语词记忆。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：记忆发生发展的顺序为：运动记忆_情绪记忆_形象记忆_+语词记忆。58、儿童出现想象萌芽的时期是2～2．5岁。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：幼儿在1．5～2岁开始出现想象的萌芽。59、感觉指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物整体属性的反应，属于简单的心理现象。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物个别属性的反应。60、眼手协调活动是婴儿认知发展过程中的重要里程碑，也是手的真正探索活动的开始。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析四、简答题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)61、论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。标准答案：幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下：(1)幼儿园教育目标。幼儿园教育目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。(2)中期目标。中期目标即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。(3)近期目标。近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标，近期目标的制定是为完成最终的目标服务的。短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计划中体现出来。(4)活动目标。活动目标即某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中，教师可能会提出这些目标，这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。在幼儿园教育中，教育总目标要通过上述层次的目标才能落实到幼儿身上。目标越小、越具体，目标的实现也就越容易。上述四个层次的目标由抽象到具体构成了幼儿园教育总目标，通过上述层次的转化，使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标，从而促进幼儿个体的发展，最终实现教育目的。知识点解析：暂无解析62、分析下表所反映的幼儿记忆特点。表：幼儿形象记忆与语词记忆效果的比较(对10个物或词能回忆出的数量)标准答案：形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。(1)幼儿形象记忆的效果优于语词记忆形象记忆是根据具体的形象来识记各种材料。在儿童语言发生之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆。整个幼儿期，形象记忆占主要地位。幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果。幼儿对熟悉的物体的记忆效果优于熟悉的词，而对生疏的词的记忆效果显著低于熟悉的物体和熟悉的词。对熟悉物体的记忆依靠的是形象记忆。形象记忆所借助的形象带有直观性、鲜明性，所以效果最好。熟悉的词在儿童头脑中与具体的形象相结合，因而效果也较好。至于生疏的词，在幼儿头脑中完全没有形象，因此效果最差。(2)形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展幼儿期形象记忆和语词记忆都在发展。研究表明，3～4岁幼儿无论是形象记忆还是语词记忆，其水平都相对较低。其后，两种记忆的结果都随年龄的增长而增长。(3)形象记忆和语阋记忆的差别逐渐缩小各种研究显示，形象记忆和语词记忆的差距日益缩小。两种记忆效果之所以逐渐缩小。是因为随着年龄的增长，形象和语词都不是单独在儿童头脑中起作用，而是有越来越密切的联系。一方面，幼儿对熟悉的物体能够叫出名称，那么物体的形象和相应的词就紧密联系在一起。另一方面，幼儿熟悉的词，也必然建立在具体形象的基础上，词和物体的形象是不可分割的。形象记忆和语词记忆的区别只是相对的。在形象记忆中，物体或图形起主要作用，语词在其中也起着标志和组织记忆形象的作用。在语词记忆中，主要记忆内容是语言材料，但是记忆过程要求语词所代表的事物的形象作支柱。随着儿童语言的发展，形象和词的相互联系越来越密切，两种记忆的差别也相对缩小。知识点解析：暂无解析五、案例分析题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)63、某幼儿园大班的涛涛一天上课时玩游戏机，被林老师发现后没收放至办公室。过了很长时间，涛涛找到林老师，要求归还游戏机。林老师说，已经没收了，就不再归还。几天后，办公室发生盗窃事件，游戏机丢失了。涛涛的父母得知后，要求幼儿园赔偿游戏机。但幼儿园的意见则是：涛涛上课玩游戏机是错误的，林老师没收行为完全正确。至于游戏机被盗，完全属于意外事件。幼儿园不应为此承担赔偿责任。试分析林老师和幼儿园的做法是否侵犯了幼儿的某种法律权利?幼儿园是否应该赔偿损失?标准答案：综合我国宪法及其他相关法律，幼儿所享有的法律权利可归纳为以下几种：(1)生命健康权，包括幼儿的生命权、健康权和身体权；(2)姓名权、肖像权、名誉权和荣誉权；(3)人格尊严权、人身自由权和隐私权；(4)智力成果权；(5)受教育权；(6)受抚养权、遗产继承权；(7)财