2024沧州交通学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024沧州交通学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.教学相长B.因材施教C.防微杜渐D.循序渐进【答案】：B2.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.生存B.教材C.学生D.情境【答案】：C3.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.隐性功能B.负向功能C.正常功能D.显性功能【答案】：B4.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自我性B.自律性C.坚持性D.自觉性【答案】：D5.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.师爱B.教学监控能力C.教师的威严D.教学反思能力【答案】：B6.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.经验为师B.身正为师C.品德为师D.专业为师【答案】：B7.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.项目教学法B.案例教学法C.问题教学法D.发现教学法【答案】：A8.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自主建构的过程B.自然发展的过程C.被动发展的过程D.被动生成的过程【答案】：A9.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.管理水平B.教学水平C.道德品质D.科研水平【答案】：C10.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.爱岗敬业B.依法执教C.教书育人D.团结协作【答案】：C11.下列属于行政处分的是（）。A.取消资格B.降职C.罚款D.拘留【答案】：B12.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.12-28B.14-28C.15-30D.14-25【答案】：B13.社会思潮是一种（）。A.社会文化现象B.社会精神现象C.社会道德现象D.社会意识现象【答案】：D14.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.从价值角度说，要有人文社会价值取向B.以上都是C.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力D.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上【答案】：B15.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.选择性B.两极性C.显著性D.投射性【答案】：D16.一般说，以培养研究生和科研为主的大学，职务结构是（）。A.倒金字塔型B.卵型C.梯形D.金字塔型【答案】：A17.最重要和最良性的学习动力是（）。A.学习兴趣和远大的理想B.学习兴趣和教师的期待C.教师的期待和家长的期待D.教师的期待和远大的理想【答案】：A18.下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（）。A.性别B.社会文化C.年龄因素D.个体能力【答案】：B19.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于(）A.沉思型B.场独立型C.场依存型D.冲动型【答案】：B20.取得教师资格者的条件是（）。A.以上都是B.必须是中国公民C.必须遵纪守法,具有良好的思想品质和道德素质,能为人师表,热爱教育事业D.必须具备《教师法》规定的学历,未达到规定学历者,必须通过国家教师资格考试【答案】：A21.把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言，高等学校的职能是高等教育功能的（）。A.概括化B.抽象化C.简单化D.具体化【答案】：D22.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.行为主义B.认知主义C.存在主义D.人本主义【答案】：A23.个体发展的内部影响因素包括遗传和（）。A.个性特征B.道德情感C.主观能动性D.心理因素【答案】：C24.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。A.言语直观B.理性概括C.感性概括D.形象直观【答案】：C25.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。A.案例教学法B.自学辅导法C.讲授法D.讨论法【答案】：D26.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.任务B.性质C.现状D.目的【答案】：B27.[]俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）A.凡是不要先出头B.相互帮助通力合作C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.严以律已，以诚待人【答案】：C28.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略【答案】：D29.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.有意义学习【答案】：D30.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.应对B.警戒C.防御D.输入【答案】：B31.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A.“好孩子”取向阶段B.良心或原则取向阶段C.权威和社会秩序取向阶段D.惩罚和服从取向阶段【答案】：D32.对品行有缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当开除B.应当耐心教育C.应当不管不问D.应当体罚【答案】：B33.良心最显著的特征是（）。A.自律性B.内生性C.排他性D.他律性【答案】：A34.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）A.根据自己的兴趣独立进行的研究活动B.参加学生社团的学术研究活动C.听取校内外专家的学术报告D.参加教学实习【答案】：D35.群体发展的最高阶段是（）。A.松散群体B.集体C.小群体D.联合群体【答案】：B二、多选题36.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成B.爱岗敬业是最重要的职业道德规范C.爱岗是敬业的基础D.敬业是爱岗的升华【答案】：ACD37.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.内心信念B.传统习惯C.科学技术D.社会舆论【答案】：ABD38.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名B.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据C.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表D.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍【答案】：ABC39.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻B.以服务人民为荣，以背离人民为耻C.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻D.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻【答案】：BCD40.大学生人际关系不良的类型有（）A.与别人难以相处B.感到交往困难C.缺乏知心朋友D.社交恐惧症【答案】：ABCD41.与学术道德规范相关的政策文件有（）。A.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》B.《高校人文社会科学学术规范指南》C.《关于善待实验动物的指导性意见》D.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）》【答案】：ACD42.记忆的基本环节包括（）A.保持B.识记C.再认D.回忆【答案】：ABCD43.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.快速疏导现场人员B.紧急救护伤者C.等待救援D.启动应急预案E.事故善后处理【答案】：ABDE44.心理学的主要研究内容包括（）A.心理状态B.认知过程C.意志过程D.个体心理特征【答案】：ABCD45.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师适当惩罚学生B.教师私拆私扣学生的信件C.教师批评犯错误的学生D.教师采用各种方式体罚学生【答案】：BD46.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.醒悟B.遵从C.转变D.巩固【答案】：ACD47.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.斜视B.漠视C.怒视D.垂视【答案】：ABCD48.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.动机激发功能B.认识鉴别功能C.动力调节功能D.陶冶功能【答案】：BCD49.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.发展新兴学科B.保证学科的学术声誉C.改善学科建设的基础条件D.促进学科的产生和发展【答案】：ABCD50.教师管理的精髓是（）。A.创设宽松的环境B.使他们自由、充分的发展C.选聘颇有潜质的教师D.加以精心的培养和合理使用E.注重论文的发表【答案】：ABCD51.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体对好与坏的判断以自身利益为依据B.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的C.个体倾向于维护普遍的社会秩序D.个体认识到准则的相对性和人为性【答案】：BC52.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.顾全大局、服从上级B.秉公执法，不徇私情C.原则至上，不计得失D.知人善任、培养亲信【答案】：BC53.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识B.教师应当教人树立理想志向C.教师担负着提升“正人心”的任务D.教师应当关心国家社会的进步事业【答案】：ABC