新教材2024高考政治二轮专题复习专题十五辩证思维与创新思维核心考点一把握辩证分合教师用书

专题十五辩证思维与创新思维精析核心考点核心考点一把握辩证分合【核心整合】1．辩证思维的含义与特征(1)含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思索问题，其实质和核心是运用冲突分析方法，在对立统一中把握事物。(2)特征整体性动态性缘由任何相识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体客观事物是变更发展的内涵用全面的观点看问题，从整体角度去思索如何解决问题用变更发展的观点看问题，用冲突运动的观点看问题作用能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系、整体与部分之间的关系，整体性地思索问题动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程，能把握事物变更发展的规律[特殊提示]辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。2．分析和综合的比较分析综合含义把相识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把相识对象的困难的发展过程分解为若干阶段，分别加以相识的一种思维方法是一种把相识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，依据其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法详细方法定性分析、定量分析、因果分析、功能分析等结构综合、功能综合等特点留意力集中在问题的“点”上，其优点是精确；但简洁流于片面留意力放在联系上，整体性是其重要特征；但只是相对完整的相识，只是对现实原型的近似描述作用只有对各要素首先作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正地相识客观对象只有对事物各种要素从内在联系上加以综合，才能正确地相识整个客观对象联系分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做打算，而综合的结果又指导人们接着对事物进行新的分析【分层演练】题组一真题研练/保基分考向1辩证思维特征1．[2024·天津卷]漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的看法，图中多数人的思维()A.体现了辩证思维的动态性B.体现了超前思维的不确定性C.属于多角度思索的发散思维D.是“得中”而处之的适度思维考向2分析与综合2．[2024·辽宁卷，节选]阅读材料，完成下列要求。材料【筚路蓝缕破茧成蝶】独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初，在建的南京长江大桥突然遭受国外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡颈项”问题，周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”，并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。为了啃下这块“硬骨头”，鞍钢集结全厂力气开展技术攻关。技术人员依据钢材用途的特殊要求，探讨并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响。探讨表明，确定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度，但当它们的含量超过确定比例时，会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不断对比、调整，确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同时，他们对生产环节也进行了技术改造，结合一线工人的实践，通过大量试验、反复测试，发觉问题、总结阅历，解决了一个又一个技术难题，取得了研发的胜利。工人们日夜奋战，在短时间内生产出了“争气钢”，满意了南京长江大桥建设的须要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。结合材料，说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的。题组二易错清零/少失分1.我们只要用动态性的辩证思维看问题，就能把握事物变更发展的规律。()订正：2．分析是综合的先导，综合是分析的基础。()订正：3．分析与综合方法的留意力主要放在各部分之间的联系上。()订正：4．我们要在分析与综合的对立统一中，推动事物由低级向高级发展。()订正：题组三衍生预料/拿高分预料1结合现代科学发展，考查学生对辩证思维基本特征的理解1．与此前的“西气东输”“西电东送”“南水北调”等传统基建不同的是，“东数西算”工程是国家在算力水平发展层面的新基建。在优化算力资源空间布局，加快打造全国算力“一张网”，构筑我国数字经济发展方面具有强大的新优势。这体现了()①以动态性、全面的观点把握新时代的发展规律②分析与综合的对立统一是推动发展的内在动力③辩证思维强调整体性，并非排斥局部的独立性④正确地相识事物发展过程中的连续性与间断性A.①②B．①③C.②③D．③④2．[2024·河北模拟预料]外太空是人类将来发展的深度空间，也是科学技术的制高点。我国在加速航天事业发展方面制定了三步走的战略：第一步，放射载人飞船，开展空间应用试验；其次步，放射空间试验室，解决有确定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建立空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。我国胜利实施载人航天战略()①用事实佐证了人类终有一天可以穷尽太空的奇异②表明动态性的辩证思维能科学把握事物发展过程③反映了任何事物之间都存在相互影响、相互制约的关系④启示我们要正确相识事物发展过程中的渐进性与飞跃性A.①②B．①③C.②④D．③④预料2依托逻辑思维方法在现实生活中的应用，考查分析与综合的关系3．[2024·盐城中学校考模拟预料]人在做一件事的过程中，通常起先和结束时比较主动。因为起先时能看到明显的收益，结束时能看到胜利的前景。为避开半途而废，可以运用“小区域原则”。在实现目标的前半段，回顾已经完成的部分，因为它是小区域，剩下的部分是大区域；而过了中间点之后，看还差多少没有完成，因为完成的部分变成了大区域，剩下的部分是小区域。这样﹐以“小区域”激励自己持续行动，实现目标。“小区域原则”()①说明部分在确定条件下对整体目标的实现起确定性作用②正确发挥了意识的能动作用，帮助人们实现预期的目标③运用了辩证思维方法，引导人们增加持续行动的主动性④用归纳的方法精确把握了目标分解与行动效率的本质联系A.①②B．①④C.②③D．③④4．二氧化碳是常见温室气体，我国科学家继去年在国际上首次在试验室实现二氧化碳到淀粉的从头合成，近期探讨发觉，通过电催化结合生物合成的方式，将二氧化碳高效还原合成高浓度乙酸，进一步利用微生物合成葡萄糖和脂肪酸(如下图)，该项突破为人工和半人工合成“粮食”供应了新技术。将二氧化碳人工转化为高附加值化合物，表明()A.发挥思维能动性可以建立二氧化碳和微生物的干脆联系B.科学家的创新活动依靠于自然科学领域的创新理论C.在分析与综合的对立统一中相识得到不断发展D.事物的冲突运动源于量变与质变及其相互转化核心考点一[分层演练]题组一1．解析：事物随着时间、地点、条件的变更而变更，新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的看法，体现了辩证思维的动态性，A观点符合题意。超前思维的不确定性是指超前思维指向将来，但将来并不是现实的单向直线的延长，存在多向变更的可能性，B观点不符合题意。发散思维是依据已知的事情信息，从不同的角度、不同的方向思索，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，C观点不符合题意。适度思维是指把握适度原则，不犯极端化的错误，D观点不符合题意。故本题选A。答案：A2．解析：第一步：审设问。明确主体、学问范围、问题限定和作答角度。本题要求说明技术人员在桥梁钢研发过程中运用分析与综合的辩证思维方法的措施，须要调用分析与综合的辩证思维方法的有关学问，从措施角度分析作答。其次步：审材料。提取关键词，链接教材学问。关键词：技术人员依据钢材用途的特殊要求，探讨并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响→可联系综合与分析的关系。第三步：整合信息，组织答案。留意设问限定以及教材学问与材料信息相结合。答案：①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却又相辅相成的对立统一关系。综合是分析的先导，分析是综合的基础，分析为综合做打算。②技术人员研发过程中，探讨并确定桥梁钢的各项参数，再经过不断对比、调整，总结阅历，解决了技术难题，取得了研发的胜利。题组二1．提示：×我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变更发展的规律。2．提示：×分析是综合的基础，综合是分析的先导。3．提示：×综合方法的留意力主要放在各部分之间的联系上。4．提示：×我们要在分析与综合的对立统一中，推动相识由低级向高级发展。题组三1．解析：内部冲突是推动发展的内在动力，②解除。材料强调的是全面地把握事物，从整体动身，没有体现正确地相识事物发展过程中的连续性与间断性，④解除。答案：B2．解析：“穷尽”对太空的相识，说法过于确定，人类对太空的相识是不断发展的，相识具有无限性，①错误。我国在加速航天事业发展方面制定了三步走的战略，胜利实施载人航天战略，表明动态性的辩证思维能科学把握事物发展过程，启示我们要正确相识事物发展过程中的渐进性与飞跃性，②④正确。联系具有普遍性，但并不是任何事物之间都存在相互影响、相互制约的关系，详细事物的联系是须要确定的条件的，③错误。故选C。答案：C3．解析：①选项表述不严谨，应为关键部分的功能及其变更在确定条件下对整体的功能起确定作用，故不选。意识能够能动地指导人们改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用。运用“小区域原则”，可使人增加完成任务的信念，激励自己持续行动，实现目标，故②入选。不管是实现目标的前半段还是后半段，运用“小区域原则”都能使人辩证看待未完成和已完成的工作，从而增加持续行动的主动性，故③入选。由个别性或特殊性学问为前提，推出一般性的结论，叫做归纳推理。题干不涉及用归纳的方法，故④不选。故本题选