陕西专版2024春七年级语文下学期期中综合素质评价新人教版

Page1期中综合素养评价(限时：150分钟满分：120分)一、积累和运用(共5小题，计17分)1.经典诗文默写。【在(1)～(6)题中，任选四题；在(7)(8)题中，任选一题】(6分)(1)______________________，明月来相照。(王维《竹里馆》)(2)谁家玉笛暗飞声，_________________。(李白《春夜洛城闻笛》)(3)草树知春不久归，___________________。(韩愈《晚春》)(4)雄兔脚扑朔，____________________。(《木兰诗》)(5)远远的街灯明白，_________________。(郭沫若《天上的街市》)(6)______________________，可见他的精神感人之深。(毛泽东《纪念白求恩》)(7)哪里有灾情，哪里就有人民子弟兵，他们不远千里奔赴祖国最须要的地方，正如《木兰诗》中的木兰一样，“_______________________，_____________________”。(8)人生长路漫漫，不负青春逐梦边疆的岑参，路遇友人，想到归期遥遥，潸然泪下，我想吟咏岑参《逢入京使》中“_______________________，______________________”两句。阅读下面的文字，完成2、3题。(4分)历史的星空，因有众多杰出人物而光辉绚丽，他们中有“两弹”元勋邓稼先、lì尽心血的闻一多。他们的非凡气质唤起我们对志向的向往与追求。生活的长河，因有很多“小人物”而奔流不息。他们中有令杨绛心生愧怍的老王，为买车qiè而不舍的祥子，他们务实向善，活出了一般人的精彩。2.给下列句子中加点的字注音。(2分)(1)历史的星空，因有众多杰出人物而光辉绚丽，他们中有“两弹”元勋()邓稼先。(2)他们中有令杨绛心生愧怍()的老王。3.依据拼音写汉字。(2分)(1)lì______尽心血 (2)qiè______而不舍4.名著阅读。(3分)红星中学举办“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《骆驼祥子》的改编创意剧本。下面是赵昭同学拟写的部分剧情提纲。请你参照示例，结合小说内容，将提纲内容补充完整。第一幕《向往》：渴望过上华蜜生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，幻想买一辆属于自己的新车。其次幕《挣扎》：(1)________________________________________第三幕《(2)》：祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最终一丝希望的祥子沦为一具行尸走肉。5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分)①人体是一个特殊精致的系统，要想其运行顺畅，须要摄入各种养分物质。②但人体也很“娇气”，这些养分______少了或者多了哪个，身体______会出问题。③补充得多了也会出问题，只有达到一个稳定的平衡才能保证人体的健康。④均衡且合理的摄入，再加上适量的运动，你就能拥有一个健康且充溢活力的躯体。(1)第①句中有语病，请提出修改看法写在下面的横线上。(1分)______________________________________________________(2)请在第②句中的横线处填写一组恰当的关联词语。(2分)(3)第④句中的加点词“且”和“就”依据词性划分，分别是______词和______词。(1分)二、综合性学习(7分)6.<传统文化>端午节将至，学校为弘扬中华优秀传统文化，开展以“发觉身边端午节民俗”为主题的社会实践活动，请你参与并完成下列任务。【活动一：做调查】调查目的:了解端午风俗，理解传统节日内涵。(2分)项目调查方式调查任务第一阶段(1)__________________了解身边端午节风俗习惯其次阶段网络搜寻端午节的起源及意义第三阶段(2)__________________设计统计表，小组完善【活动二：赏美食】<新考法>陕西关中人过端午节有吃油糕和粽子的习俗，你所在的学习小组去油糕铺子体验了炸油糕的制作过程。一个同学记录了其制作方法，请你依据这段文字填写下面的表格，理清炸油糕的制作程序。(2分)首先打算好白糖、红糖、一般面粉、清水、食用油。空碗里加入几勺白糖和红糖，再加入两勺面粉搅拌匀整即可做成馅儿。火上置锅，锅内加600克水烧开转小火，再加入两勺白糖和500克面粉，然后顺着同一个方向不停地搅拌，最终把面粉搅成团状且不黏手关火。将面烫好后，在案板上撒干面粉，将烫熟的面团放置在案板上,趁热把面团揉匀整、光滑，面团揉好后，揪一小块搓成长条状,再切为若干等份的小剂子，然后把小剂子捏成中间凹陷的样子,加入糖馅儿包好。锅中加入一升油，开大火将油加热后转中火,然后将包好的糕坯滑入锅中，炸至两面金黄捞出控油。制作炸油糕的过程制馅料(1)(原料)白糖、红糖、两勺面粉；(2)置入空碗；(3)搅拌匀整(1)________(1)(原料)水、白糖、面粉；(2)火上置锅加600克水烧开转小火；(3)加入两勺白糖和500克面粉；(4)顺着同一个方向搅拌成团且不黏手制剂子(1)将面团揉匀整、光滑；(2)揪一小块搓成长条状；(3)切为若干等份的小剂子包糕坯(1)将小剂子捏成中间凹陷状;(2)加入糖馅儿包好油炸(1)锅中加入一升油；(2)__________________；(3)放入糕坯；(4)油炸至两面金黄；(5)捞出控油【活动三：巧宣扬】为了体验油糕铺炸油糕的制作过程，你们学习小组答应油糕铺子老板帮他做宣扬，请你仿照示例，为油糕写一句广告语。(2分)示例：一杯茶，一份情，一生缘。【活动四：写标题】学习小组打算将关于端午节的调查内容制作一期手抄报，请你将标题“弘扬中华优秀传统文化”工整地书写在下面的田字格里。(1分)三、阅读(共14小题，计46分)现代文阅读(共8小题，计30分)(一)[2024·连云港]<科学素养>阅读下面的材料，完成7～9题。(9分)材料一：每个孩子心中都有一个天文梦，在仰视星空时会产生无尽的遐想。这是刻在我们基因里的新奇 心。不管在哪个国家，随着年龄的增长，孩子的新奇 心都会渐渐降低，因为他们会越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东西不再提出问题。但有一部分人例外，他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想方法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子。北京师范高校科学教化探讨院院长郑永和指出：“创新最怕的就是形成路径依靠。找到解决问题的新方法可以称作创新，假如下次再遇到相同问题时，我们会依据上一次的路径去解决，渐渐就形成了路径依靠。刷题讲究机械化、娴熟，甚至是‘条件反射’，只要拿到题，马上就能搜寻到‘印’在脑海里的解题套路。”刷题和创新明显不能同向而行。(摘编自《中国青年报》2024年2月6日第005版《教化周刊》)材料二：图：中小学生知道科学家事迹后对科学探讨产生爱好的占比材料三：孩子自然就对宇宙空间具有新奇 心，有新奇 心是好事。我国在航天事业方面取得的巨大成就会进一步激发孩子们探究浩瀚宇宙的新奇 心，播下科学的种子。以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水，也就是科学家把科学学问教给学生。但通常状况下，科普工作是另一个场景，科学家须要将学问变成一滴滴水播洒给学生，学生就会像小树苗一样自己渐渐吸取水分。(摘编自《南方日报》2024年4月17日第A12版《深周刊·对话》)7.依据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是()(3分)A.随着年龄的增长，孩子们的新奇 心渐渐降低，完全是因为他们在学习的过程中过分留意刷题，渐渐就形成了路径依靠。B.在知道一些科学家的事迹后,17.2%的中学生和10.7%的小学生都表示没有爱好,说明中小学生已经对科学探讨失去了新奇 心。C.科普就像一个大水壶往杯子里倒水，科学家把科学学问教给学生，所以科普工作应提倡以学问传授为中心的培育模式。D.有新奇 心是好事，但仅有新奇 心是不够的，还应学会创新，不要依靠解题套路，用科学学问不断找寻解决问题的新方法。8.结合材料一和材料二，写出你对“科学家就是长大的孩子”这句话的理解。(3分)9.结合三则材料，谈谈应如何用科学点亮新奇 心。(3分)(二)阅读下面的文字，完成10～14题。(21分)心是一棵会开花的树顾晓蕊①家乡的家是一个四合小院，院里有棵粗大挺立的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的芳香。②槐花盛开的季节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最快乐的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我捡起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。③在那贫寒的年头，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，青翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日早晨，发觉槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。④此后不久，我们便搬家了。十余年时间缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，安静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，确定陪弟弟回家乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充溢期盼与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。⑦走进童年的小院，一阵阵芳香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身疼惜近树干，紧紧地拥抱那棵树。⑧那一刻，安静极了。突然一阵清风拂过，洁白松软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，惊惶得按了三次拍照键，才拍下这奇异的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚毅，从灵魂深处射出来。⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应当像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，最终放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，起先了全新的生活。⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深化地底的根须，就是静默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管阅历多少风雨，照旧能凭借一缕心香，从容抵达华蜜的彼岸。(有改动)10.小语将文中槐树的生长过程与弟弟的人生阅历进行比较后，制作了一张思维导图，请你把空缺的部分补充完整。(3分)(1)_____________________________________________________(2)_____________________________________________________(3)_____________________________________________________11.批注式阅读是一种很好的阅读方法，可以有效地提高我们的阅读实力。请依据括号内的提示，为文中画线的句子做赏析批注。(6分)读书笔记精彩语句赏析批注(1)槐花盛开的季节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声(修辞角度)_________________________________(2)弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身疼惜近树干，紧紧地拥抱那棵树(人物描写)_________________________________12.第⑧段“看到他流泪”一句中“流泪”蕴含着丰富的情感。请结合文章内容说说你的理解。(4分)13.有人认为《家乡的老槐树》比《心是一棵会开花的树》更适合做文章的标题，你同意这个看法吗？为什么？(4分)14.文中弟弟在照片背面写道：“树是大自然的智者与强者，人应当像树一样活着”。联系生活实际，请将你的感悟写出来。(4分)古诗文阅读(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文，完成15～18题。(12分)银烛明天顺年间，丰庆为河南布政使，按部①行②县。县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也，既而执烛者以告，庆佯曰：“试之。”曰：“爇④而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓县令曰：“汝烛不燃,易可燃者。自今慎勿复尔。”县令出,益大恐,辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。(有改动)【注释】①部：规定，程序。②行：巡察，巡察。③墨：贪污，不廉洁。④爇(ruò)：焚烧。15.说明下列句中加点的词。(4分)(1)闻庆至 _____________________(2)庆初未之觉也 _____________________(3)既而执烛者以告 _____________________(4)易可燃者 _____________________16.下列句子中加点词的意思不同的一项是()(2分)A.庆初未之觉也 两狼之并驱如故B.爇而不能燃也 自钱孔入，而钱不湿C.贮以故筐 以钱覆其口D.丰庆为河南布政使 饰白银为烛以献17.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)汝烛不燃，易可燃者。(2分)(2)庆亦终不以银烛事语人。(2分)18.丰庆没有当面指出县令行贿的问题，你觉得这种做法对吗？谈谈你的理解。(2分)(四)阅读下面的诗歌，完成19、20题。(4分)晓出净慈寺送林子方杨万里终归西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。19.诗的后两句描绘了西湖的________和________，向人们展示了六月西湖的独特景色，表达了诗人对西湖景色的赞美之情。(2分)20.请你描绘“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句诗所呈现的画面。(2分)四、作文(50分)21.阅读下面的文字，按要求作文。每个人的一生都是一场独特的旅行。旅途中我们播种希望，放飞幻想；我们享受快乐，也体验哀痛……我们在前进中感知世界的奇异，也收获生命的成长。请你以《一段____________的旅程》为题目，写一篇文章。要求：(1)先将题目补充完整；(2)文体自选(除诗歌外)；(3)不要套作，不得抄袭；(4)不得透露真实的地名、校名和人名；(5)不少于500字。

期中综合素养评价一、积累和运用1.(1)深林人不知(2)散入春风满洛城(3)百般红紫斗芳菲(4)雌兔眼迷离(5)似乎闪着多数的明星(6)现在大家纪念他(7)万里赴戎机关山度若飞(8)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干2.(1)xūn(2)zuò 3.(1)沥(2)锲4.示例：(1)祥子的车被大兵抢走了；祥子辛苦攒钱，打算再次买车，却被孙侦探敲诈；祥子在虎妞的帮助下买了二强子的车，不幸遇虎妞难产而亡，祥子不得不卖车葬妻。(2)堕落(梦碎/无望)5.(1)示例：将句中的“精致”改为“精密”。【点拨】本题考查病句修改。句子的语病为用词不当，应将“精致”改为“精密”。(2)示例：无论都【点拨】本题考查关联词语的运用。分析句子可知，“少了或者多了哪个”是“会出问题”的条件。因此应填表示条件的关联词语“无论……都……”。(3)连副【点拨】“且”是一个连词，起连接前后两个词语的作用。“就”是一个副词，表示在某种条件下自然就会有某种结果。二、综合性学习6.【活动一】示例：(1)实地调查(2)问卷调查【点拨】本题考查补写调查表。结合第一阶段调查任务“了解身边端午节风俗习惯”可知，第一阶段可接受访问调查或实地调查的调查方式。结合第三阶段调查任务“设计统计表，小组完善”可知，第三阶段可接受问卷调查的调查方式。【活动二】(1)制面团(2)油热转中火【点拨】本题考查提炼概括信息。由“火上置锅……趁热把面团揉匀整、光滑”可概括出：制面团；由“开大火将油加热后转中火”可概括出：油热转中火。【活动三】示例：一碟油糕，一世酷爱，一份乡情。【点拨】本题考查仿写广告语。解答此题，要细致阅读题干要求，扣住宣扬油糕来拟写广告语。示例为“一……，一……，一……”的形式，仿写的广告语要和示例的句式保持一样。【活动四】略。三、阅读(一)7.D【点拨】A项有误，“完全是因为”的说法太过确定化，孩子们的新奇 心渐渐降低的缘由有很多，比如以学问传授为中心的教学模式；B项有误，依据材料二可知，这两项数据只能说明这部分学生失去了新奇 心，但绝大多数学生照旧有新奇 心；C项有误，由材料三中的“以往”“但通常状况下”“另一个场景”可知，科普更强调学生自主理解、吸取学问，而不是提倡以学问传授为中心的培育模式。故选D。8.科学家从孩童时期起，始终对科学探讨有猛烈的爱好和新奇 心；孩子要不断地对习以为常的现象提问，并尝试找出方法去解决，才有可能成长为科学家；学校教化要让学生保持新奇 心，不要过分留意刷题。【点拨】结合材料一中的“每个孩子心中都有一个天文梦……这是刻在我们基因里的新奇 心”和材料二中小学生知道科学家事迹后对科学探讨产生爱好的占比图可知，科学家从孩童时期起，始终对科学探讨有猛烈的爱好和新奇 心；结合材料一中的“但有一部分人例外……提出来并想方法去解决”可知，孩子要不断地对习以为常的现象提问，并尝试找出方法去解决，才有可能成长为科学家；结合材料一中的“‘刷题讲究机械化、娴熟，甚至是“条件反射”，只要拿到题，马上就能搜寻到“印”在脑海里的解题套路。’”和“刷题和创新明显不能同向而行”可知，学校教化要让学生保持新奇 心，不要过分留意刷题。9.学习中应避开“刷题”所形成的路径依靠，提倡创新和学生科学理解、吸取学问；发挥科学家榜样的力气，使他们对科学探讨保持猛烈的爱好和新奇 心；加强科普宣扬，用科技的巨大成就激发孩子们探究宇宙的新奇 心。【点拨】结合材料一中郑永和院长的话和“刷题和创新明显不能同向而行”可知，学习中应避开“刷题”所形成的路径依靠，提倡创新和学生科学理解、吸取学问；结合材料二中小学生知道科学家事迹后对科学探讨产生爱好的占比图可知，发挥科学家榜样的力气，使他们对科学探讨保持猛烈的爱好和新奇 心；结合材料三中的“我国在航天事业方面取得的巨大成就会进一步激发孩子们探究浩瀚宇宙的新奇 心，播下科学的种子”可知，加强科普宣扬，用科技的巨大成就激发孩子们探究宇宙的新奇 心。(二)10.(1)槐树被雷电拦腰截断(2)弟弟快乐采摘槐花(3)醒悟的弟弟起先了新生活【点拨】本题考查对文章内容的理解和概括。依据第③段中的“然而，青翠遒劲的老槐树……发觉槐树被拦腰截断”可知，第(1)空应填：槐树被雷电拦腰截断。依据第②段中的“最快乐的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断”可知，第(2)空应填：弟弟快乐采摘槐花。依据第⑩段中的“背面写着一行蓝色小楷……起先了全新的生活”可知，第(3)空应填：醒悟的弟弟起先了新生活。11.(1)示例一：运用了比方的修辞手法，把“洁白的花朵”比作“迎风舞动的风铃”，生动形象地写出了槐花的动态美，表达了作者对槐花的宠爱之情示例二：运用了拟人的修辞手法，让我们从盛开的槐花迎风摇摆的状态中仿佛听到了“阵阵欢快的笑声”，生动形象，富有灵性，表达了作者对槐花的宠爱之情【点拨】句子中“团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃”，将“洁白的花朵”比作“迎风舞动的风铃”，运用了比方的修辞手法；“摇出阵阵欢快的笑声”赐予花朵人的情态，运用了拟人的修辞手法；联系第①段中的“阳春四月……满院流溢着醉人的芳香”和第②段中的“最快乐的……一嘟噜花朵落进筐里”可知，此句生动形象地写出了槐花在风的吹动下呈现的动态美，表达了作者对槐花的宠爱之情。(2)运用动作描写，生动细腻地描写出弟弟走向槐树的激烈情态，表现了他内心受到了极大的触动，为下文弟弟发出感叹做铺垫【点拨】句中的“向前”“走到”“贴近”“拥抱”是对弟弟的动作描写，生动细腻地描写出了弟弟走向槐树时的激烈情态。联系上文“记忆里被风雨摧毁的洋槐树……变得更加枝繁叶茂”可知，表现了弟弟看到洋槐树起死回生后的震撼。联系后文“弟弟倚着老槐树，感叹地说：‘槐花虽小，却有阳光的味道。’”可知，为下文弟弟发出感叹做了铺垫。12.①对槐树经受磨难重获朝气的钦佩(或感动)之情；②对自己因伤痛一蹶不振的惭愧(或自责)之情；③受槐树的启迪幡然醒悟的激扬(或喜悦)之情；④伤病之痛、生活之艰以及对家人的感谢等百感交集之情。【点拨】本题考查对文章语句的理解。依据第⑧段中的“那一刻……两行清泪落了下来”，联系第③段中的“在一个电闪雷鸣的夜晚……让人久久地怅然无语”可知，槐树在电闪雷鸣的夜晚被雷电拦腰截断，在多年以后却重新焕发朝气，弟弟对槐树经受磨难重获朝气满含钦佩之情。联系第⑤段中的“弟弟身上多处烫伤……独自舔舐着心底的伤痛”可知，弟弟在受伤以后将自己封闭在房间内，独自舔舐伤痛，一蹶不振，看到槐树不惧风雨再次枝繁叶茂,反思自身，感到惭愧。联系第⑨、⑩段的内容可知，弟弟受到槐树的启发，感悟到生命的奇异，激扬起来。由第③段中的“在那贫寒的年头”，第⑤段中的“那是怎样惊心的一幕……度过了生命中最难挨的两个月”和第⑥段中的“妈妈说：‘这样会闷出病来，出去走一走吧。’我想了又想，确定陪弟弟回家乡”可知，伤病之痛、生活之艰以及对家人的感谢等百感交集之情。13.不同意。文章标题《心是一棵会开花的树》设置悬念，运用比方的修辞手法，语言生动，激发读者的阅读爱好，也作为线索贯串全文，同时点明文章主旨，告知我们要坚毅面对生活中的困难与挫折。而《家乡的老槐树》只起到线索作用，形式与内容都没有《心是一棵会开花的树》丰富。【点拨】本题考查题目的作用。文章题目的作用有：概括文章的主要内容；点明文章主旨；具有象征意义；设置悬念，引发读者的阅读爱好；贯串全文，是文章的线索。解答本题时，首先应表明观点：不同意。其次，陈述理由。《心是一棵会开花的树》运用了比方的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象，激发读者的阅读爱好；“树”作为线索贯串文章始末；同时“树”还起到了点明文章主旨的作用，意蕴深刻，老槐树被雷劈过，却坚韧再生，呈现出旺盛的生命力，这一点启发了遭受磨难的弟弟，引领弟弟重拾希望，题目示意文章的中心:当我们遇到困难、挫折时，要有坚决的信念，拥有平和的心态，乐观英勇定会战胜人生的一切苦难和不幸。而《家乡的老槐树》只起到线索作用，没有体现文章的中心思想。14.示例：人也应当像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，静默承受，做一个智者；同时，有着坚决的信念，坚毅乐观，找准时机勃发重生，做一个强者；在生活中遇到挫折与不幸时,拥有一颗坚毅与乐观的心,定能战胜人生的一切风雨,绽开华蜜的花朵。【点拨】本题考查对文章语句的理解。第③段中写“发觉槐树被拦腰截断……让人久久地怅然无语”，第⑦段中写时隔多年，我们“走进童年的小院……变得更加枝繁叶茂”，写出了“树是大自然的智者与强者”的状态，树没有被困苦击垮，而是重新奋起；人也应当像树一样，“那枝叶是信念，那树干是平和，那深化地底的根须，就是静默地承受”，只要有坚毅的信念，平和的心态，静默承受的坚忍，就可以“不管阅历多少风雨，照旧能凭借一缕心香，从容抵达华蜜的彼岸”。据此概括回答即可。(三)15.(1)听说(2)发觉，察觉(3)不久(4)更换16.D【点拨】A项，都是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；B项，都是连词，表转折，但是；C项，都是介词，用；D项，担当/制作。故选D。17.(1)你(送)的蜡烛不能燃烧，换成能燃烧的吧。(2)丰庆最终也没有把这件事告知别人。【点拨】本题考查翻译文言句子。句(1)中的重点词有：汝，你；易，更换；句(2)中的重点词有：亦，也；以，把；语，告知。18.示例一：我觉得不对。这种做法没有让贪官污吏得到应有的惩处，是执法不严的表现，不是清廉正直的官员应当做的。示例二：我觉得对，丰庆做事讲究方法策略，这样做既警告了县令，也保全了县令的面子。【点拨】本题考查结合实际分析问题的实力。可以依据文本内容各抒己见，但是回答必需有理有据。【参考译文】明朝天顺年间，丰庆担当河南布政使一职，依据程序巡察各县。有一个地方的县令是个大贪官，听说丰庆要来了，就特殊胆怯 ，便把银子熔铸成蜡烛的样子送给丰庆。丰庆刚起先没有察觉，后来拿蜡烛的侍者告知他，丰庆有意说：“点燃蜡烛。”侍者说：“点了，可是不能燃烧。”丰庆笑着说：“不能燃怎么能当蜡烛呢？”(于是)用从前的筐子把它装起来。其次天，全部还给县令，并对县令说：“你(送)的蜡烛不能燃烧，换成能燃烧的吧。(你)从今以后千万别再这样了。”县令出来后,更加胆怯 了,就辞官离开了。丰庆最终也没有把这件事告知别人。(四)19.莲叶荷花20.示例：那碧绿碧绿的荷叶无穷无