四年级美术国画单元作业设计

美术学科国画单元作业

一'单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

美术四年级第二学期人美版国画单元

单元□自然单元的重组单元

组织方式

课时信息序号课时名称对应教材内容

1用彩墨ffll鱼第九课

2动物的脸第十课

3认识中国画第十一课

4汉字的联想第十二课

二、单元分析

（一）课标要求

本单元教学内容属于《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》（以下简

称《标准》）中的欣赏•评述和造型•表现两个学习领域。中国画是我们中华民

族的艺术精华，古往今来，引无数文豪竞折腰。通过本单元的学习，让学生感受

国画笔墨韵味，掌握中国画基本笔墨技法，提高审美素养，形成以下重要概念和

能力。

♦初步认识中国画，了解中国画基本知识，感受祖国传统艺术和文化的丰厚

底蕴；

♦掌握中国画中锋、侧锋、散锋用笔方法；

♦学习运用焦、浓、重、淡、清不同墨法进行表现；

♦提高对中国画的兴趣，珍视中国艺术，增强民族自豪感。

（二）教材分析

1

1.教材设计指导思想

本单元是本册教材中的中国画知识系列课程，由四个国画相关课程组成，是

学生小学阶段正式进入中国画学习的系列课程。在《标准》中对于本学段学生

有关中国画学习活动的建议是“尝试用毛笔、水性颜料、墨和宣纸等工具、材

料，开展趣味性造型活动”。因此在本单元教学中教师要尝试运用多样的教学

手段，丰富教学环节，增添教学的趣味性。

2.国画单元设计思路

本单元教学，是本着知行统一的原则进行设计。第一课时的《用彩墨画

鱼》带领学生感受水墨趣味，掌握国画工具、材料的特性，初次学习笔墨知

识和表现方法，尝试运用勾勒法和没骨法进行创作；第二课时《动物的脸》

通过分析动物的脸部特征，让学生运用中国画技法进行艺术表现，在学习过

程中，进一步体验国画的笔墨韵味；第三课时《认识中国画》是一节欣

赏•评述课程，学生通过前面两课时的体验，已经对国画有了初步的认识，

本课的设计，可以帮助学生夯实中国画的基础知识，了解中国画的艺术特

色，培养学生对中国画的审美能力。第四课时《汉字的联想》的设计符合

《标准》中提出的在广泛的文化情境中认识美术的特征，了解人类文化的丰

富性，关注文化与生活的课程理念。利用对汉字的起源和演变过程的学习，

激发学生创作的灵感，将自己对汉字的认识和感受用中国画的方法大胆地

表现出来，提高美术素养，陶冶美术情操。

（三）学情分析

三年级学生已经具备一定的观察、造型能力，理解、欣赏美术作品的能

力正在逐渐增强，对于色彩的搭配也积累了一些经验，他们喜欢尝试运用各

种工具、材料，将自己的想法、感受表现出来。对于国画的工具和材料，学

生充满新奇；对于国画技法，大部分学生敢于大胆尝试。

三'单元学习与作业目标：

（一）单元学习目标

1.初步认识中国画，了解中国画的不同种类、表现形式和艺术风格。掌握中

国画的基本表现方法：勾勒法和没骨法，学会笔法中锋、侧锋、散锋以及认识墨

色焦、浓、重、淡、清，尝试基本墨法：淡墨法、浓墨法、破墨法；

2.学生在观察、欣赏、分析、探究、体验的过程中，利用中国画的绘画步骤

5

和用笔用墨方法，大胆进行创作；

3.激发学生对中国传统绘画的热爱之情，提高学生对中国画的兴趣，珍视中

国画艺术，增强民族自豪感。

（二）课时学习目标

课时课时目标

1.了解鱼的外部特征，尝试运用国画材料，以勾勒或没骨的方法表

现鱼的色彩与形态；

2.学生在合作学习中，利用中国画的设色方法表现出形象生动、色

第1课时彩艳丽的鱼的形象；

3.学生在愉悦的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热

旁祖国传统民族艺术，保护大白然、热寿牛活的情感。

1.掌握中国画中锋、侧锋、散锋的运笔方法，生动地表现动物脸部

特征。

2.运用直观示范法、小组合作研究法引导学生观察分析，掌握绘画

第2课时

步骤和用笔、用墨的方法，大胆对动物的脸进行夸张的表现。3.带

领学生感受中国画的魅力，培养学生形成人与动物、人与自然和谐

1.初步认识中国画，了解中国画的不同种类、表现形式和艺术风

格，感受祖国传统艺术和文化丰厚底蕴；

2.通过对比欣赏，了解中国画作品的题材、种类、风格，初步掌握

第3课时中国画欣赏的基本方法。

3堪喜对中国画的心趣.珍祯中国画艺术.增有民族白豪咸。

1.初步了解汉字的历史，带领学生了解汉字文化，尝试运用中国画

的方法对汉字进行大胆地联想与创作。

2.学生在探究学习过程中，大胆运用中国画的笔法和墨法进行创

第4课时

作。

3.体验中国深邃的汉字文化，感受中国文化的博大精深，用中国画

的表现方法创作形式新颖的绘画作品，增强学生创作的体验感和信

（三）单元作业目标

1.通过由浅入深的学习，学生能够初步欣赏中国画作品，用基本的笔法与墨

法尝试创作中国画；

2.经过观察、交流、合作、探究等方式的学习，学生能够运用所学知识进行

大胆创作；

3.感受中国文化的博大精深，在走进中国画艺术世界后，开启一扇新的艺术

之门，体验中国画的笔墨趣味，增强对祖国传统文化的热爱之情。

（四）课时作业目标

课时作业目标作业类型作业功能

5

第1课时1.了解鱼的基本结构；绘画课堂练习

2.掌握勾勒法与没骨法的基本技法；

3.体会墨色变化，从中感受彩墨学习的乐趣。

第2课时1.生动表现动物脸部特征与情趣；绘画课堂练习

2,掌握中散锋、侧锋、散锋的用笔方法；

3.培养学生对中国传统绘画的热爱之情。

第3课时1.认识中国画，了解其不同种类、表现形式和艺欣赏评述课堂练习

术风格；

2.初步掌握中国画欣赏的基本方法；

3.樨高对中国画的兴掘，珍视中国画艺术。

第4课时1.了解汉字的起源及演变过程；绘画课堂练习

2.运用中国画的作画工具，对汉字进行大胆联想

与创作；

3.感受中国文化的博大精深，在情感的体验中增

讲相象力和创作力。

四'单元作业设计思路

1.严格依据《标准》进行作业设计，符合本学段学生的认知能力水平；2.

重组教学单元，由深入浅进行单元作业设计；

3.作业设计基本流程：明确单元作业目标、设定课时作业目标与作业形式、

确定评价标准。

五'课时作业

第1课时：鱼

1.作业内容

（1）勾勒法的练习。请大家根据这两幅作品，小组合作探究练习，先以淡

墨勾出鱼的外形和身上的花纹,用线与线相“搭“，来表现鱼身体的起伏关系。

（2）没骨法的练习。请大家从资料袋里选择一张最喜欢的鱼，仔细观察它

的特征参考没骨的画法，尝试运用彩墨直接画鱼头,鱼身在用重色彩墨勾点鱼身

上的花纹；学习破墨法的绘画方法，尝试运用墨破色、色破墨、浓破淡、淡破浓

创作一幅具有水墨趣味的鱼的彩墨作品。

5

5

2.时间要求

(1)5分钟

(2)15分钟

3.评价设计

从自评、互评、师评三个角度进行展开评价学生的作业。

(1)夸张、概括鱼的外形特征。(2)笔墨技法的运用。

(3)笔墨的浓淡干湿变化。(4)色彩的搭配。

4.作业分析与设计意图

本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，带领学生感受中国

画工具材料带来的独特趣味与美，大胆地抓住鱼的外形特征，用勾勒法和没骨法

进行创作，感受笔、墨的干湿浓淡及国画色彩的搭配的神奇。表现鱼的花纹、色

彩以及在水中游动时的姿态。激发学生热爱水墨表现形式，体验中国画创作的乐

趣。

第2课时：10.动物的脸

1.作业内容

(1)丝毛法的练习。请大家根据这三幅作品，小组合作探究练习，找一找

5

表现动物丝毛的方法。

猫脸的画法:

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❶

用墨勾画眼睛、鼻子、嘴用干笔浓墨擦抹出脸部的绒毛。用湿笔淡墨渲染整个脸形.

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(2)请大家从资料袋里选择一张最喜欢的动物的脸，仔细观察它的特征参

考前面练习的三种丝毛画法，尝试运用浓淡、干湿的笔墨变化，大胆地表现动物

的脸。

2.时间要求

(1)5分钟;

(2)15分钟

5

3.评价设计

从自评、互评、师评三个角度进行展开评价学生的作业。

(1)夸张、概括动物的脸部特征。(2)笔墨技法的运用。

(3)笔墨的浓淡干湿变化。(4)色彩的搭配。

4.作业分析与设计意图

5

本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生掌握中国画中

锋、侧锋的用笔方法，大胆地抓住并夸张动物的脸部特征，用笔墨干湿浓淡及色

彩的搭配表现动物的毛发质感。激发学生对中国传统绘画的热爱之情，培养学生

形成人与动物、人与自然和谐共处的可持续发展意识。

第3课时：n.认识中国画

1.作业内容

（1）课堂小练笔：请同学们利用2到3分钟的时间进行笔墨的小练习，尝试

调出墨的五色。

5

（2）课堂总结作业：请同学们以4人为一小组，从《韩熙载夜宴图》、

《泼墨仙人图》、《富春山居图》、《墨梅图》中挑选一幅最喜欢的作品，从题

5

材、笔墨、用色、情感等方面运用美术的语言，以文字的形式书写下来，并在班

级中进行分享交流。

富春山居图（元代）黄公望

5

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