六年级下册英语教案－Unit11 Review｜北师大版

主题：北师大版六年级下册Unit11（Review）

一.整体设计思路：

本课的教学内容选自北师大版小学英语六年级下册Unit11的食物类复习部分。教学

设计是将语言的学习使用与发展学生的核心素养相结合。首先让学生说说自己掌握的食物类

单词并会对食物进行分类；接下来让学生运用语言Whatdoyoulike?Ilike.../Whafsyour

favouritefood?Myfavouritefoodis…互相询问喜好，并且能用第三人称来表达他人的喜好；

最后引入绘本故事，通过绘本的教学让学生了解西方的三餐饮食，会表达自己的三餐并且倡

导健康饮食的概念。

二.教学目标

1.知识目标：

（1）通过复习，能了解食物的分类，并熟悉下列食物类单词tea,

milk,cake,beans,carrot,apple,rice,noodles,bread,pear,nut,peach,pineapple,watermelon,banana,

strawberry,potato,tomato,egg,icecreamjuice.

（2）能在情景或故事中运用所学句型进行表达：

Doyoulike...?YesJdo./No,Idon't.

Whatdoyoulike?llike...

Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes...

What'syourfavouritefood?Myfavouritefoodis...

What'shis/herfavouritefood?His/Herfavouritefoodis...

Ilike...forbreakfast/lunch/dinner.

2.技能目标：

（1）能初分类归纳食物，并且表达自己的喜好；

（2）能表达自己的一日三餐。

3.情感目标：

大致了解中西方饮食文化的差异，倡导健康饮食的概念。

三.教学重难点

1.教学重点：能掌握食物类单词，了解食物的分类，并且会询问表达自己及他人的喜好。

2.教学难点：能完整地描述自己的三餐，并能在真实的语境中利用语言开展交际活动。

四.教学过程

步骤1.Leadin(导入分类)

(1)GreettotheSs

(2)T：Firstlet'splayariddle"Whatisthis?”,ok?

PPT呈现圆形一IEsround.（生利用自己知道的红色食物进行猜测lt，sa...））

呈现红色--It'sred（生再次进行猜测）

Its'sweetandsour.

It'sakindofvegetable.

--------------tomato

tomato

T:Youaresoclever!Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?(Yes,Ido).

Tomatoesaregoodforourhealth,weshouldeatmore.

Let'sgoon,thesecondriddle.Look,what'sthis?

PPT出现meat,tomato,cabbage,bread

T:What'sthis?/Whatarethese?Silt's..../They're...(让学生边看边说)

T:Guessayummyfood?——Hamburger.

Doyoulikehamburgers?(Yes,ldo)

Ilikehamburgerstoo,butldon'teatmore,wewanttokeepfit.

Sotodayourtopicis----揭题《Food》.

(3)头脑风暴T:Canyousaysomefood?(生自由说出自己知道的食物)

Youknowsomanykindsoffood.

Wecanseedifferentfoodsinourlifejet/shavealookandsaythefoodassoonasyoucan?生观

看超市视频快速说出单词。

（4）T：Youdidagoodjob!Canyouputthemintothedifferentgroups?（黑板事先张贴单词和

归纳分类的版块）

whowanttodothebrinksgroup''?（请三位同学完成水果，蔬菜，饮料的分类）

师生共同核对分类答案。

（Tip:Drinks,fruitsandvegetables,theyarefood.）

（设计意图：猜谜的方式一下子吸引了学生的兴趣，头脑风暴的结合在吸引学生的兴趣，又

可以激发他们已有的单词储备。让学生对食物的分类概念进行感知，完成课文的复习目标。）

步骤2.Pre-reading（交流运用）

T:Therearesomanyfood.Ilikebreadandtomatoes.Whatdoyoulike?

（师板书并且询问学生，生答，生互问）

What'syourfavouritefood?（师板书询问学生，生答，生互问）

Doyouknowwhatdoesshe/helikePWhat'sher/hisfavouritefood?（师随意指一名学生

问）

Pleasetakeoutthepaper,askyourpartnerandfinishthesurvy,ok?

4人为一组，完成表格

Namelike(s)Favouritefood

选择其中一小组的调查表进行展示：

T：Who'she/she?Whatdoeshe/shelike?What'shis/herfavouritefood?

S根据表格回答Shelikesand.

Herfavouritefoodis.

（设计意图：让学生根据已学的知识，在教师提供语言材料的帮助下，运用语言。）

3Self-studayandLearnwitheachother（自学，互学）

（1）PPT出现Bob的头像。

[★WatchandCircle]

T：Let'scometomeetanewfriend.HisnameisBob,heisfromtheUSA.Helikesfood.

Canyouguesswhatdoeshelikeforbreakfast?/lunch?/dinner?(让生事先进行预测)

Let'swatchthestory.Pleasetakeoutyourpencilandcircletheanswers,ok?

观看绘本。

Hello,IamBob.IcomefromtheUSA.Iam8yearsold.

Ilikefood.

Ilikeeggs,sausages,tomatoes,baconandbeansforbreakfast;

Ilikehamburgersorsandwichesforlunch;

Ilikemeat,vegetablesandsaladfordinner.

Ilikethemall!

BecasuemyMomsaystheyaregoodformyhealth(健康的)

Thisismysister-Rola,sheisapicky(挑食的)girl!

Shedoesn'tlikeeggs,becasueshethinkstheyarenotsweet!

Shedoesn'tlikemeat,becasueshethinkstheyarenotyummy!

Shedoesn'tlikefishes,becasueshethinkstheysmellbad!

Shedoesn/tlikestrawberries„becasueshethinkstheyaresour!

Shedoesn/tlikecarrots,becasueshethinkstheyareforrabbits!

Whatdoesshelike?(让生进行预测)

Shelikescakeandice-cream!

Yes,Ice-creamisherfavouritefood!

QI.让生根据PPT进行回答(WhatdoesBobforthreemeals?)

T:WhatdoesBoblikeforbreakfast?

(Helikeseggs,sausages,tomatoes,baconandbeansforbreakfast)

T:WhatdoesBoblikeforlunch?

(Helikeshamburgersorsandwichesforlunch.)

T:WhatdoesBoblikefordinner?

(Helikesmeat,vegetablesandsaladfordinner.)

Q2:Look,thisisRolla,sheisBob'ssister.WhataboutRolla?DoesRollalikefood?

生观看Rolla的视频

Rollaisapickygirl.Whatdoesn'tRolalike?Pleasereadthestoryagainandunderline,ok?

生用Shedoesn'tlike…进行回答。

Q3.T：WhatdoesRollalike?（让学生预测）

观看视频一Shelikescakeandicecream）

Doyoulikecakeandicecream?(Yes,Ido.)

Metoo.buttheyhavetoomuchsugar,itisnotgoodforourhealth.

Look,thisistheFoodPyramid.呈现健康饮食金字塔.(以下和学生一起说一说)

Weshouldeatmorecereal,likenoodles,rice.

Weshouldeatmorevegetablesandfruits.

Weshouldeatlessdairy,likemilk,YogurtandCheese.

Weshouldeatlessmeat,fish,beans,eHHSandfishes.

Weshouldeatlesscandies,likecake,icecream.

Q4.Drawamindmap.学生填写或自主画思维导图，说说自己喜欢的健康的三餐。

T：ThisisBob'sbreakfast,lunchanddinner.

★WriteandSay

Tips：介绍自己的三餐，同度iiSW图或自己创作。如：

Whatdoyoulikeforbreakfast,lunchanddinner?

Pleasedrawandwirtethem,ok?

让生用Ilikeforbreakfast/lunch/dinn