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课题1空气第二课时第二单元我们周围的空气版本：人民教育出版社章节：九年级上册第二章第1节空气1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途2.通过对空气污染情况的调查，知道污染空气的途径及污染的危害，学会一些简单的防治方法。3.知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，养成关注环境、热爱自然的情感。教学目标氧气的用途动植物呼吸炼钢航天化工导学医疗急救潜水气焊气割氮气的用途医疗冷冻低温超导生产硝酸和氮肥保护气【思考】在“测定空气中氧气含量的实验”中集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？瓶中剩余气体主要为氮气；说明氮气不易溶于水，不燃烧也不支持燃烧，化学性质不如氧气活泼。稀有气体的用途

稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）是无色、无味的气体，化学性质很不活泼。用途：保护气、电光源、制造低温环境等。导做颜色状态气味密度水溶性化学性质氧气氮气稀有气体————无色气体无味比空气大难溶于水活泼无色无色气体气体无味无味略小于空气不活泼不活泼难溶于水全球变暖酸雨沙尘暴雾霾空气污染的危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和粉尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2和可吸入颗粒物等。思考：请同学们谈一谈如何保护空气，防治污染？1.下列活动中，不会造成空气污染的是（）。A．动植物的呼吸

B．工厂烟囱排放的烟尘C．汽车行驶排放的尾气D．焚烧麦秆产生的烟A练习2.每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（

）。A.二氧化硫一氧化碳二氧化氮B.二氧化碳

一氧化碳氮气C.氧气二氧化碳氮气D.氮气氧气一氧化碳A3.氮气的下列用途中，主要不是利用其化学性质不活泼的是()。A．焊接金属时用氮气作保护气B．灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命C．食品包装时充氮以防腐D．医疗上用液氮作冷冻麻醉剂D4.空气中含有多种气体，其中含量最大的气体是（）

A．氮气

B．氧气C．二氧化碳

D．稀有气体5.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A．氧气

B．氮气C．二氧化碳

D．二氧化硫AA6.下列物质中，属于纯净物的是（）A．蒸馏水

B．雪碧饮料C．河水

D．洁净的空气7.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A.净化后的空气、五氧化二磷B.水和冰混合、澄清石灰水C.生锈的铁钉、海水D.二氧化碳、液态氧气AB退出空气空气的成分

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