初中骨干教师事迹材料

初中骨干教师事迹材料

篇一：中学优秀教师先进事迹材料

教师个人事迹材料

我叫张春强出生于1981年10月，2005年7月毕业于呼

伦贝尔学院，2005年8月参加工作，现任教长胜中学，至今

已从教11年，这11年中我一直站在教育工作的前沿，担任

班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同

分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业"，把教师喻

为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具

备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的

精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。

〃让每一位学生享受学习并走向成功"是我事业追求的目

标:学高为师，德高为范〃是我的自律信条。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生

命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，

努力提高自己的道德修养。参加工作以来我一直住学校，11

个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把

孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧

〃人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍

小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作

风，2015年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教

学工作，同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校

领导的肯定和同行的认可。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

课余时间我总是不断的学习，教学上，我积极探索教育

教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名

数学老师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐

学，特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先

士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面

发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从

事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带

头人。我身先士卒进行课改，进行"高效课堂”和班级小组

化管理，在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，

如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座、参加国培课程学习

和中小学教师继续培训I。我都把它做为很好的学习提高的机

会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流

活动。

三、爱心育德、引领学生健康成长

参加工作来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂

在于"爱〃，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂

得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所

在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，

可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，

我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生

的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊

生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。我在实际工

作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生

有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得

是否合适，学生生病时，及时与家长取的联系,领他们去看

病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，平时遇到一些需

要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。作为班

主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，

引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而

向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对老

师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比

较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委

员，卫生这一块我从没操心过。作为班主任我有意地向学

生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教

学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使

他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经

常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪

律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于

这些我都要做到心中有数，因为这样有利

于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因

素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。

新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一

支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理

班级，自己多做点〃幕后"工作。同时为学生设置多种岗位，

让每个学生都有机会上岗"施政"，有服务同学、锻炼自己、

表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高

的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必

须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长

打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学

校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总

是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向

他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长

口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方

法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了

学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以

更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，

不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高

尚的职业。没有最好，只有更好。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学

生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光

点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表

扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强

心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读

书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，

展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己

管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集

体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，

丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研,

无论是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，

赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表

彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完

善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教

学工作做出更大的贡献。

篇二：中学优秀教师先进事迹材料（500字）

中学优秀教师先进事迹材料

我叫陈x,出生于1979年，1998年毕业于农安师范学院，

至今已从教13年，这13年中我一直站在教育工作的前沿，

担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家

共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业"，把教

师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必

须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作

则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、

信任。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生

命。以&t；《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求

自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:40

到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们

打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学

生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠

正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有

晚课的时候，儿子会撒娇的说r妈妈，帮我检查作业。”我

总会说儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。”

儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必

须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就

必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧"人民教师"这一

关荣称号。鱼和能掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正

是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导

的肯定和同行的认可，被评为〃县级骨干教师〃、"市级骨干

教师"木口‘优秀教师"，并多次在师德师风考核中被评为‘优

秀〃。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只

是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师

范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，

积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，

每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的

配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的

小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20008

年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品

质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研

所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担

了学校的科研课题《作文五步教学法》。我相信凭着我勤劳

肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高

我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进

而提高全校学生的作文水平。

三、爱心育德、引领学生健康成长

工作13年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂

在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂

得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所

在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，

可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，

我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生

的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊

生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。我在实际工

作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生

有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得

是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去

看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医

生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕，说如

果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的

问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，

在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现

他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多

次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作

业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、

去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善

于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，

扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调

皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，

发现这

位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很

好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。

作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。

如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生

对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时

自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了

解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否

能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因

为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工

作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是

喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老

师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百

分以上。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因

素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。

新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一

支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理

班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，

让每个学生都有机会上岗"施政"，有服务同学、锻炼自己、

表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高

的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必

须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长

打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学

校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总

是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向

他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长

口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方

法得当，我所带班级被评为校"文明班集体”，赢得了学校

和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加

踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断

超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的

职业。没有最好，只有更好。

优秀教师述职报告

本人1992年6月毕业于x师范学校，被分配在x自治县

x中心完小，任教过美术、语文和数学。在全乡的三年级数

学比赛中本人以三名选手包揽前三名。并在教育局领导的突

然袭击听课中，获得了高度评价。在那当了两年班主任。

1993年就读于怀化师专美术专业专课（函授），1996年

毕业。

1994年8月因工作需要调入麻阳县代远学校，任教过美

术、语文、数学、音乐、政治等科目，并连任班主任工作。

工作出色，曾经多次参加县里的赛课等活动。班级管理工作

得到领导的一致好评，也深受学生和家长的爱戴。所教科目

多次获得全镇前三名。

1999年8月因家庭原因调入凤凰县落潮井中学，从事过

美术、语文、历史、地理等教学，也曾经以出色的课堂表现

得到领导的高度评价。尤其是2001年全县的艺术教学公开

课比赛中，本人以最后一名选手的排序夺得第二名的成绩。

2002年再次考入湖南师大美术专业本科（函授），2005

年毕业。

2004年8月因工作需要调入凤凰县第二中学，担任美术

专职教师。

回顾这么多年的工作，总结如下：

一、倾肝胆，做奉献

牢记着母校芷江师范学校门前的那块碑文r忠诚于人民

的教育事业〃。当很多人受不了教师的平凡与辛劳而改行或

放弃时，我没有。因为我始终认为自己能做人类的灵魂工程

师而感到骄傲与自豪。也许没有谁会相信我曾经打算过工作

在最偏远的最需要教育的地方。现在每当看到那些在偏远地

区默默奉献的教师感到无比敬慕。所以，面对工作中的辛劳、

误会、病痛等外在原因我都能调节。我始终相信舍得吃亏的

老师才会有高素质的学生，品德高尚教

师才会得到学生的敬佩与爱戴。不想说很多的空话，我只

想说学生的爱戴与真诚让我的人生充满着温暖与幸福。我真

诚地爱着教育，教育也回报我以快乐，我真诚地爱着学生，

学生回报我以幸福。

二、勤思考，出特色

我深知作为一名教师，教学水平的高低才是最值得学生

景仰的根本。我也牢记着师范语文老师陈振华对我们实习后

的总结r教学的水平还不能给你们定论，因为还有很长的

教学之路等你们去实践。“是啊，永远不要停留在已有的成

绩上面踏步。时代在发展，社会在进步，教育理念也要不断

更新。所以无论我取得如何可喜的成绩，也从不骄傲自满。

我知道，还有很多未知的东西在等我去发现，去思考，去总

结，去更新。所以我的课堂是新颖的，我能感觉学生的眼睛

里对我言语的期盼，他们轻松，快乐，热烈，还充满着美好

与希望。能够始终燃烧学生的求知欲望是我最值得高兴的。

当然这需要我平时私底下多少的学习与积累呀！以点带线，

以线带面，以面带体是我教学中最重要的教学手段。抓住尖

子，培养后备力量，然后推动学校的教学工作是我能出色完

成教学工作的最根本的原因。

三、善总结，苦修炼

所有的苦不是白吃的，所有的累也不是白受的。没有这

十九年来的勤勤恳恳的劳作，就不会有如今我这"口若悬

河”，不是我喜欢吹嘘，而是不小心也会很精辟。说点事实

证明一下，就说说近五年的吧：1、优质课：2007年在全县

中小学音乐、美术优秀课比赛中，我的《清晨》荣获二等奖；

2010年在学校的教学比武中，荣获一等奖。

2、教学论文与教研管理：2006年在全州中小学教师艺

术教育论文评选活动中，本人的《浅谈中学静物色彩写生》

荣获三等奖；在2009年全州的中小学艺术教育论文评选活

动中，以《民族特色美术创作教学随笔》获得一等奖；2010

年以《如何运用艺术教育引导学生戒除网瘾》发表在州级刊

物《民族教育与文化》；2011年以《浅谈民族特色美术创作

教学》发表于国家级刊物《读写算教育教学研究》2011年

第9期。在州教育科学“十一五”规划课题《城镇薄弱学校

预防青少年网瘾对策研究》参与活动，并尽了该尽的责任。

在2010年下学期班级管理工作中，成绩显著，被评为'‘优

秀班主任"。在2010至2011学年度中，在凤凰县的"千名

优秀教师”评比活动中，被评为其中的〃优秀辅导教师”荣

誉称号。3、基本功：在2005年的全县中小学艺术教师’五

项全能〃比赛中，获得三等奖。4、继续教育：在2009年

度全州中小学教师非学历远程培训中，成绩突出，被评为优

秀学员。在20W年参加全州的“英特尔未来教育“学习中，

作品获得'‘优秀作品"称号。

四、勤劳作，获喜果

在2007年首届全国中小学书法美术摄影作品大赛中，辅

导的学生中获奖如下：唐x（102班）和田x（100班）获一

等奖，张x（101班）和龙x（103班）获二等奖，陈x（97

班）刘x（W3班）和龙x（102班）获三等奖。

在2004年，辅导的84班学生刘x获得湖南省中小学美

术书法摄影比赛二等奖；2009年辅导的118班学生龙海以两

幅作品分别获得湖南省第三届中小学艺术展演获得艺术作

品类中学组二等奖和三等奖。

从2004年到2010年在全州的每年中小学幼儿园美术书

法摄影比赛中，辅导的学生作品年年有一等奖，二等奖和三

等奖多得不再计算。本人每年都被评为州优秀辅导教师。在

2010年的首届〃彰名城风采.塑未来之星”千人现场绘画比

赛中，本人与同事田梅华辅导的学生以团体总分超越凤凰一

中，获得团体第一，为凤凰二中挣得荣誉。本人也因此而获

得本学年度凤凰县学科带头人的荣誉称号。

在2010年学生和老师互动演讲中，本人以全校第一个出

场，以最热烈的场面，以最高的分数获得演讲中的一等奖。

大大鼓舞了学生们的学习勇气。那次演讲获得了教育局领导

以及全校师生的交口称赞。那不是我的骄傲，那只是我的幸

福回忆。

所带领139班表现一直优秀，在每个星期的班级班风评比

当中，本班只有两个星期是“文明班级体"荣誉称号外，其

它的都是〃最佳文明班级体”称号。不仅仅是因为学生遥遥

领先的出勤率，也不仅仅是因为无可挑剔的清洁卫生，还不

仅仅是因为每次考试在同样班级里的理想成绩，更重要的是

因为我艰苦卓绝地奋斗建立起来的学生和老师之间相互的

高度信任和班级体的向上向善的那种核心力量。所有的荣誉

都成为了过去，扪心自问自己的确工作塌实，心里装着人民

的教育事业，对得起国家给我的报酬，对得起人民对我的希

望，对得起自己的工作岗位。我将继续把人民的教育事业放

在心里，尽自己的热血与精力为国家和人民服务。

我叫黄金玉，男，生于1982年11月，2001年从事教育

教学工作，本科学历，中学一级教师。2001年教学以来担任

初中化学教学工作和班主任工作。2006年以来担任学校办公

室主任。曾多次获县、乡“师德先进个人〃、〃模范、优秀教

师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校

九年级化学教师兼班主任。在从事教育工作的11年中，我

一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生享受学习并走向

成功”是我事业追求的目标;学高为师，德高为范”是我

的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书

育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工

作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早

退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出

了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己

的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下

的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身

业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极

参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，

并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学

生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，

为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，

做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教

育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合

格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材

教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习

习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的

教学水平，我坚持经常翻阅《江西教育》、《教师博览》、《优

秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教

材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工

作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件

配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言

的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引

导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学

生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予

特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的

点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树

立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组

学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我

坚持让学生科学探究、动手实验，并与学生一起探索科学的

奥秘'，同时经常与学生谈心，从中我得到了许多??在交往中，

我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予

指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成

长。本人所教学科的成绩在县中考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事

的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头

人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如聆

听教学专家魏书生和王水发的讲座、参加国培课程学习和

中小学教师继续培训I。我都把它做为很好的学习提高的机

会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流

活动。2008年5月参加县中小学学教师基本功大赛获三等奖、

2009年化学课《爱护水资源》获县优质课评比二

等到奖、2010年获全县优秀教师称号、2011年获全县优

秀班主任称号。2012年获未成年人教育先进个人。2010年

10两篇电教论文《浅谈多媒体辅助化学教学》《多媒体教学

在化学中的运用》分获县一、三等奖。2010年12月论文《浅

谈教师课堂语言艺术》获市二等奖、论文《浅谈学生写作能

力的提高》、《浅析化学学习中听课易懂做题难的成因》分获

县一、三等奖。

三、关爱学生，无私忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是九

年级学生正是处在青春发育其，生理和思想上容易产生很多

问题，如果不能及时发现，疏导、解决。可能会影响很大。

所以事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，

身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我

把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒'’作为关心

学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有

一半以上，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快

地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的

"留守孩"由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造

成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一

个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出

打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单

纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，

而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，

亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良

的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、启航信息等形

式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行

交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：

做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。记得

是2006年的四月份，那年我也带的是初三的班主任，本来

正是春暖花开的季节，可突然班上有几个学生脚却莫名的肿

了起来，连路也走不了，我及时发现，骑车带他们去就医，

村上的治不好，我又包车带他样带镇上的卫生院，可谁知连

镇上的医生也知道是什么病，我急了，学生也哭了。我一面

通知领导，一面通知家长。终于学校和镇上的领导请来了省

里的专家这才对症下药，接下来的几天，我是一边在学校上

课，一有空就去医院给那几个学生补课，终于在一个月后，

学生都健康地出院了，学习也没耽误。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学

生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光

点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表

扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强

心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读

书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，

展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己

管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集

体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，

丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，

无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢

得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每

次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身

的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作

做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热

诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我

庆幸我选择了教书育人”一一这一太阳底下最光辉的事业，

我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之

花永远绽放在这希望的田野上！

篇三：中学优秀教师先进事迹材料

中学优秀教师先进事迹材料

我叫陈x,出生于1979年，1998年毕业于农安师范学

院，至今已从教13年，这13年中我一直站在教育工作的前

沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和

大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，

把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教

师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以

身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊

敬、信任。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生

命。以&t；《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求

自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:40

到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们

打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学

生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠

正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有

晚课的时候，儿子会撒娇的说妈妈，帮我检查作业。"我

总会说儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。“

儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必

须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就

必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧"人民教师”这一

关荣称号。鱼和能掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正

是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导

的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师市级骨干

教师〃和‘优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为‘优

秀”。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只

是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师

范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，

积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，

每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的

配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的

小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20008

年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品

质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研

所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担

了学校的科研课题《作文五步教学法》。我相信凭着我勤劳

肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高

我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进

而提高全校学生的作文水平。

三、爱心育德、引领学生健康成长

工作13年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之

魂在于"爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要

懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之

所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，

可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，

我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生

的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊

生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教

室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料

同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的

联系，

领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医

疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非

常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要

和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班

的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到

我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学

科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变

了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，

需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身

上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发

扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我

班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，

我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点

加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没

操心过。

作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。

如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生

对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时

自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了

解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否

能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因

为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工

作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是

喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老

师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百

分以上。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因

素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。

新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一

支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理

班级，自己多做点〃幕后"工作。同时为学生设置多种岗位，

让每个学生都有机会上岗"施政"，有服务同学、锻炼自己、

表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高

的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必

须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长

打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学

校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总

是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向

他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长

口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方

法得当，我所带班级被评为校"文明班集体”，赢得了学校

和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加

踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断

超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的

职业。没有最好，只有更好。

优秀教师述职报告

本人1992年6月毕业于x师范学校，被分配在x自治

县x中心完小，任教过美术、语文和数学。在全乡的三年级

数学比赛中本人以三名选手包揽前三名。并在教育局领导的

突然袭击听课中，获得了高度评价。在那当了两年班主任。

1993年就读于怀化师专美术专业专课（函授），1996年

毕业。

1994年8月因工作需要调入麻阳县代远学校，任教过美

术、语文、数学、音乐、政治等科目，并连任班主任工作。

工作出色，曾经多次参加县里的赛课等活动。班级管理工作

得到领导的一致好评，也深受学生和家长的爱戴。所教科目

多次获得全镇前三名。

1999年8月因家庭原因调入凤凰县落潮井中学，从事过

美术、语文、历史、地理等教学，也曾经以出色的课堂表现

得到领导的高度评价。尤其是2001年全县的艺术教学公开

课比赛中，本人以最后一名选手的排序夺得第二名的成绩。

2002年再次考入湖南师大美术专业本科（函授），2005

年毕业。

2004年8月因工作需要调入凤凰县第二中学，担任美术

专职教师。

回顾这么多年的工作，总结如下：

一、倾肝胆，做奉献

牢记着母校芷江师范学校门前的那块碑文r忠诚于人

民的教育事业〃。当很多人受不了教师的平凡与辛劳而改行

或放弃时，我没有。因为我始终认为自己能做人类的灵魂工

程师而感到骄傲与自豪。也许没有谁会相信我曾经打算过工

作在最偏远的最需要教育的地方。现在每当看到那些在偏远

地区默默奉献的教师感到无比敬慕。所以，面对工作中的辛

劳、误会、病痛等外在原因我都能调节。我始终相信舍得吃

亏的老师才会有高素质的学生，品德高尚教师才会得到学生

的敬佩与爱戴。不想说很多的空话，我只想说学生的爱戴与

真诚让我的人生充满着温暖与幸福。我真诚地爱着教育，教

育也回报我以快乐，我真诚地爱着学生，学生回报我以幸福。

二、勤思考，出特色

我深知作为一名教师，教学水平的高低才是最值得学生

景仰的根本。我也牢记着师范语文老师陈振华对我们实习后

的总结r教学的水平还不能给你们定论，因为还有很长的

教学之路等你们去实践。"是啊，永远不要停留在已有的成

绩上面踏步。时代在发展，社会在进步，教育理念也要不断

更新。所以无论我取得如何可喜的成绩，也从不骄傲自满。

我知道，还有很多未知的东西在等我去发现，去思考，去总

结，去更新。所以我的课堂是新颖的，我能感觉学生的眼睛

里对我言语的期盼，他们轻松，快乐，热烈，还充满着美好

与希望。能够始终燃烧学生的求知欲望是我最值得高兴的。

当然这需要我平时私底下多少的学习与积累呀！以点带线，

以线带面，以面带体是我教学中最重要的教学手段。抓住尖

子，培养

后备力量，然后推动学校的教学工作是我能出色完成教学

工作的最根本的原因。

三、善总结，苦修炼

所有的苦不是白吃的，所有的累也不是白受的。没有这

十九年来的勤勤恳恳的劳作，就不会有如今我这"口若悬

河”，不是我喜欢吹嘘，而是不小心也会很精辟。说点事实

证明一下，就说说近五年的吧：

1、优质课：2007年在全县中小学音乐、美术优秀课比赛

中，我的《清晨》荣获二等奖；2010年在学校的教学比武中，

荣获一等奖。

2、教学论文与教研管理：2006年在全州中小学教师艺

术教育论文评选活动中，本人的《浅谈中学静物色彩写生》

荣获三等奖；在2009年全州的中小学艺术教育论文评选活

动中，以《民族特色美术创作教学随笔》获得一等奖；2010

年以《如何运用艺术教育引导学生戒除网瘾》发表在州级刊

物《民族教育与文化》；2011年以《浅谈民族特色美术创作

教学》发表于国家级刊物《读写算教育教学研究》2011年

第9期。在州教育科学“十一五〃规划课题《城镇薄弱学校

预防青少年网瘾对策研究》参与活动，并尽了该尽的责任。

在2010年下学期班级管理工作中，成绩显著，被评为“优

秀班主任"。在2010至2011学年度中，在凤凰县的〃千名

优秀教师”评比活动中，被评为其中的“优秀辅导教师”荣

誉称号。

3、基本功：在2005年的全县中小学艺术教师"五项全

能”比赛中，获得三等奖。

4、继续教育：在2009年度全州中小学教师非学历远程

培训中，成绩突出，被评为优秀学员。在2010年参加全州

的‘英特尔未来教育”学习中，作品获得“优秀作品"称号。

四、勤劳作，获喜果

在2007年首届全国中小学书法美术摄影作品大赛中，

辅导的学生中获奖如下：唐x（102班）和田x（100班）获

一等奖，张x（W1班）和龙x（W3班）获二等奖，陈x（97

班）刘x（W3班）和龙x（W2班）获三等奖。

在2004年，辅导的84班学生刘x获得湖南省中小学美

术书法摄影比赛二等奖；2009年辅导的118班学生龙海以两

幅作品分别获得湖南省第三届中小学艺术展演获得艺术作

品类中学组二等奖和三等奖。

从2004年到2010年在全州的每年中小学幼儿园美术书

法摄影比赛中，辅导的学生作品年年有一等奖，二等奖和三

等奖多得不再计算。本人每年都被评为州优秀辅导教师。

在2010年的首届〃彰名城风采.塑未来之星”千人现场

绘画比赛中，本人与同事田梅华辅导的学生以团体总分超越

凤凰一中，获得团体第一，为凤凰二中挣得荣誉。本人也因

此而获得本学年度凤凰县学科带头人的荣誉称号。

在2010年学生和老师互动演讲中，本人以全校第一个

出场，以最热烈的场面，以最高的分数获得演讲中的一等奖。

大大鼓舞了学生们的学习勇气。那次演讲获得了教育局领导

以及全校师生的交口称赞。那不是我的骄傲，那只是我的幸

福回忆。

所带领139班表现一直优秀，在每个星期的