二年级下5,6单元教学设计

双泉学校课时教案

第周月日

课题买电器课时安排1课时

过程与结合具体的情境，发展学刍E提问题和解决问题的意识和能

教

学方法力。

三

维知识与探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计

目

标技能算。

情感态度让学生在不断地尝试中体会成功的喜悦，感受到数学与生活

价值观的密切联系。

教学重点

正确计算整百、整十数的加减法。

教学难点整百、整十数的加减的计算方法。

教学突破迁移法、练习法

教学准备课件、练习卡、计数器等。

教师活动设计（教学过程）学生活动

活动一：买家电

1、师：谁能告诉大家，你家都有哪些电器？

2、师：看来小朋友们对电器都很熟悉，那张老师想

请小朋友们跟我去买电器，帮我参考一下价钱，好

吗？

（课件显示：四幅电器图）

3、师：现在谁能告诉大家，图上都有哪些数学信息？

4、师：你们能提出哪些数学问题呢？

5、看来小朋友们提的问题可真不少，张老师想买一

台洗衣机和一台电视机，共花多少钱呢？请你在练习

本上写出算式。

教师根据学生回答板书算式：500+800=1300（元）

你们是怎样算出1300元的？

老师为你们准备了学具,请你们利用学具在小组内说

说你是怎样想的？

6、师：谁能先说说本小组内其他同学的算法，再说

自己的？

课件演示两种算法的计算过程。

7、师：看来呀，小朋友们的想法都很正确，现在，学生尝试解答

老师还想知道一台电视机比一台洗衣机贵多少钱？

你们能解决吗？试一试。

8、师：谢谢小朋友们刚才帮了我一个大忙，真棒！

现在你能帮自己家也添置一些电器吗？在练习本上

算一算，你需要花多少钱？

根据学生回答在黑板上板书算式。

很好，大家都有这么多种不同的买法，请仔细观察这

些算式与我们以前学的有什么不同？

9、师小结。

活动二：练一练

1、师：小朋友们已经掌握了计算方法，但是要想算

得又对又快，还得进行一定的练习，你们敢不敢试

试？

(1)做练习卡上的第一题“我会做”。

(2)做练习卡上的第二题“我能行”。

(3)做练习卡上的第三题“我真棒”。

活动三：说一说

师：你今天有什么收获吗？

课堂通过这节课的学习，你知道了什么？

课堂

小结

堂

随第、题。

习P4412

练

练习设

后

课第、、题。

习

计练P44345

买电器

1台洗衣机和1台电视机一共花多少钱？

500+800=1300(元)

板书

答：一共花了1300元钱。

设计

1台电视机比1台洗衣机贵多少钱？

800—500=300(元)

答：1台电视机比1台洗衣机贵300元。

教学探

讨与

反思

双泉学校课时教案

第周月日

课题回收废电池课时安排1课时

过程与

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