宝宝的脸教案5篇

第第页宝宝的脸教案5篇宝宝的脸教案篇1活动目标：1、引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色、连续学习水粉颜料涂色的技能、2、培育幼儿手的掌控本领及对颜色的爱好、活动准备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动、1、今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁？（老师逐一出示图片，让幼儿个别叙述、有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿）2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣裳？（1）大白菜穿着绿油油的绿衣裳、（2）紫紫的茄子穿着紫色的衣裳、（3）胡萝卜穿着橘黄色的衣裳、（4）西红柿穿着大红色的衣裳3、游戏：“什么蔬菜不见了？”“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知二、提出活动要求1、这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣裳，请小伙伴帮蔬菜宝宝来穿衣裳好吗？怎么给蔬菜宝宝穿衣裳呢？宝宝和妈妈的衣裳要一样，穿的衣裳要美丽能顺着一个方向涂不留小白点、2、给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的（老师边说边示范涂色、）3、胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色、（老师示范涂色）4、西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色、（老师示范涂色）5、茄子的盖子要涂绿色，不是紫色、（老师示范涂色、）三、幼儿作画老师巡回引导，注意矫正幼儿的握笔姿态，引导本领弱的孩子选择好颜色再涂、四、评价展现幼儿作品展现幼儿作品：展现一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小伙伴的作品引导幼儿集中赏识、教学反思：幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验、我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好、宝宝的脸教案篇2活动目标在游戏中，使幼儿探究让蛋站立的多种方法。激发幼儿的奇怪心，培育幼儿对四周事物的爱好，进展幼儿思维本领与动手本领。活动准备熟蛋80个、沙盘、瓶盖、玻璃2瓶、积木、沙包、铲子、旧手帕、碎布。活动过程1、以音乐活动，激发幼儿参与试验的爱好。(1)师弹奏乐曲，幼儿做律动《学做解放军》进活动室。(2)出示蛋宝宝。师引导语：“蛋宝宝看小伙伴做解放军真神气，它们也想学解放军做立正的动作。你们想想看，蛋宝宝能行吗?”师启发幼儿想一想。2、让幼儿探究，找寻在平面上让鸡蛋站立的方法。(1)给每人供给一个蛋，让幼儿操作，找寻使蛋站立的方法。(2)幼儿操作，师察看并适时激励。(3)小结。①幼儿汇报操作结果。②师小结：只有将蛋宝宝磕破，才能站立。③提出新问题：有没有不将蛋弄破就能使蛋宝宝站起来的方法呢?3、供给不同材料，让幼儿再次探究使蛋站立起来的多种方法。(1)引导语：“老师请材料王国的伙伴们来帮忙蛋宝宝，让蛋宝宝站起来。”介绍材料名称：沙、积木、瓶盖、玻璃瓶、碎布、旧手帕。(2)让幼儿动手操作，借助各种材料使蛋站起来。交待规定：①拿材料时要声音轻，动作轻;②注意安全，不将沙子弄到衣裳上及眼睛里。幼儿自由探究使蛋站立的方法。(3)在察看中，都是重点让幼儿用各种辅佑襄助材料让鸡蛋站立。激励本领差的幼儿多试、多想、多察看，用多种方法使蛋站立，帮忙其树立信念，体验成功乐趣。(4)师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。请幼儿相互参观作品，看谁用的方法最多。请幼儿叙述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。师小结：①蛋方在瓶盖里;②蛋放在沙包上;③将碎布、手帕揉作一团，放上蛋;④瓶子装入沙子，放入蛋;⑤积木交叉搭，放上蛋。4、以“蛋宝宝送礼物”分小礼物，活动自然结束。延长活动：让幼儿进一步探究事物间的联系。1、交待问题：①为什么蛋宝宝要在材料王国的帮忙下才能站立?②蛋宝宝想去旅游，怎样才能不破呢?2、幼儿带着问题思索，为下一个活动做铺垫。宝宝的脸教案篇3设计意图：在小伙伴已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有许多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有许多隐性的安全方面的学问需要我们大家去注意，譬如说水的温度比较高的时候，就要注意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要注意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。活动目标：1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。2、帮忙幼儿养成良好的喝水习惯，加强幼儿喝水的有关安全学问。活动准备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动过程：一、导入过程：刀切斧砍进入主题，老师：“现在，老师要给小伙伴们示范的是如何喝水，请小伙伴们肯定要认真、认真的看哦！”二、关键步骤：老师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子时要双手端拿）。双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再渐渐拉出椅子靠近桌面。坐在本身的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。三、幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，老师要督促幼儿用正确的方法喝水。活动延长：依据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必需性，并养成幼儿自动饮水的习惯。在平常的日常生活中，老师应注意提示幼儿正确的饮水方法。请幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第14页，然后提问：“晓晓是怎样拿水杯的？为什么要用两只手端水杯？”“明明是怎样喝水的？（坐在本身的座位上，两只手端着水杯喝水。）带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。家园互动：可以请家长帮助幼儿将《礼仪教育幼儿用书》第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以加强饮水的自动性。在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要注意养成幼儿节省用水的习惯。在家长园地中宣扬健康饮水小学问，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。宝宝的脸教案篇4【活动目标】1、情感目标：愿意认得并结交新伙伴。（难点）2、学问目标：尝试用组合图形表现糖果。（重点）3、本领目标：培育孩子认真察看事物的本领。（难点）【活动准备】1、老师准备：糖宝宝模型、黑板。2、幼儿准备：油画棒每组一盒、白纸若干。【活动过程】一、介绍糖宝宝伙伴导入活动。1、小伙伴，今日老师给你们请来了一位新伙伴，你们想认得它吗？2、老师以糖宝宝的口吻说：“大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个伙伴，大家喜爱我吗？谁先记住我的样子，我就和谁先交伙伴。现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的？”3、糖宝宝和能说出样子的小伙伴握手。4、老师以糖宝宝的口吻说：“大家把我察看得真认真。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。（老师空中画，幼儿跟学。）大家都认得我了，我就和每位小伙伴都交好伙伴好不好？”二、老师示范画“糖宝宝”，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。1、老师以糖宝宝的口吻说：“现在只要小伙伴拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。”2、老师示范，幼儿跟学。a、我有圆圆的大身子。（画圆形）b、还有两个尖尖的小翅膀。（两个三角形）c、还穿了一件美丽的花衣裳。（涂色）三、游戏《找伙伴》，赏识作品。师：小伙伴，糖宝宝跑到你身边去了吗？我们和它一起来玩个游戏好不好？配班老师把幼儿作品放到3张桌子上，老师带领幼儿围着桌子唱《找伙伴》的歌曲，唱到“找到一个好伙伴”时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复2—3遍。选择依据：这是小班的一节美术课，依据小班的孩子注意力不集中，喜爱新颖的东西，我选择孩子喜爱的糖果，采纳孩子喜爱认得新伙伴的特点组织了这节课。效果分析：本次活动我以“糖宝宝”找伙伴的游戏贯穿始终，开始以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新颖，一下就吸引住了孩子的注意力。接着说请小伙伴记住它的样子就和它交伙伴，孩子就会认真的察看“糖宝宝”的形状，从而为画图形做好准备。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形，最终以找伙伴的游戏赏识作品，让孩子在游戏中体验交伙伴的欢乐。宝宝的脸教案篇5活动目标：1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的欢乐。2、乐于尝试仿编儿歌。3、乐意交流，清晰明白地表达本身的想法。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。活动准备：ppt课件、《火车开啦》mp3、多种水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容1、先听声音。师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）生：火车。师：是火车开过来了（边说边出示火车）。2、司机西瓜爷爷出场。师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（出示西瓜图片）师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。生：西瓜爷爷你好！师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。（边说边有节奏的拍手）师：咦！谁知道旅行是什么意思？生：去哪儿玩。师：卡嚓卡嚓又是什么声音？生：火车。师：是火车开动的声音，对不对？3、水果宝宝上火车。（1）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）生：苹果。师：哦！苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧！齐：苹果宝宝，你好啊！师：我们一起来请苹果上火车。齐：苹果苹果，上火车去旅行吧！师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。"苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。"（边说边拍手）师：谁会说？谁来学一学？（请1~2名幼儿尝试下）师：我们一起来学一学。师幼一同说。师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。师：上火车啰！（将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上）（2）师：第二节车厢会是哪个水果宝宝？我们看一看。（出示香蕉图片）师：是什么呀？生：香蕉。师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧！齐：香蕉宝宝，你好！师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的？（请2~3名幼儿）齐：香蕉香蕉请上车，卡嚓卡嚓去旅行。（3）师：接下来看看会是哪个水果宝宝上火车？谁来猜猜看。（幼儿猜猜）师：我们一起来看看吧！是谁呀？生：原来是葡萄。师：我们向它问个好吧！生：葡萄宝宝，你好呀！师：这回老师请小伙伴用好听的话来请葡萄上火车。谁会的？（一幼儿尝试）师：还有谁会得？（请1~2名幼儿尝试）师：我们一起来，好不好？齐：葡萄葡萄请上车，卡嚓卡嚓去旅行。二、完整地赏识儿歌。1、师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可愉快了！它一愉快就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。一起来听听：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉请上车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄请上车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果宝宝去旅行。2、师：好听吗？想学吗？师：现在我们来看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学这首儿歌吧！好吗？师：准备好了吗？（师幼一起来）3、师：小伙伴们可真聪慧呀！我看到很多小伙伴已经会念了，让我们再来念一遍好不好？这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？齐念。三、仿编儿歌1、师：可是呀，还有一节车厢空着呢？谁想请别的水果宝宝上火车？（举手回答）师：那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？幼儿尝试。（可以请菠萝、梨子、樱桃等）2、师：西瓜爷爷真愉快，小伙伴们真聪慧，它说了给你们每人一个水果，就藏在老师这儿。下面老师将它们送给小伙伴。你们看看说说你的是什么水果宝宝？什么形状的？长得像什么？（1）幼：香蕉——黄黄的，弯弯的，像月亮。师：还有谁拿到的和它是一样的，站起来或举举手给大家看看。（2）师：谁还拿到其他水果宝宝的？幼：蓝莓—蓝的、紫的、圆圆的像小球。师：还有谁拿到的是和他一样的？（3）师：谁拿的是不一样的？幼：草莓——红红的，像小爱心。（4）师：还有谁拿到的是不一样的水果宝宝？给大家看看。快些，还有谁是不一样的？幼：苹果——红红的、圆圆的，像太阳。四、以游戏结束。1、师：现在我来做西瓜爷爷，好不好？请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听认真了。2、师围场地一周——叫上苹果宝宝，围场地一周——齐叫上香蕉宝宝，围场地一周——齐叫上葡萄宝宝，围场地一周——齐叫上草莓宝宝。师：都上车了吗？我