小学一年级班主任的工作总结（7篇）

第第页小学一年级班主任的工作总结（优秀7篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心为大家整理的小学一班级班主任的工作总结（优秀7篇），倘若对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。小学一班级班主任下学期工作总结篇一时间飞逝，一班级下学期在不知不觉中过去了，一个学年或许只是微不足道的一小段。我们知道一班级的同学无论是行为习惯的养成还是学习方法的引导，都具有无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做工作：一、基本情况本级共有同学__人，其中男生__人，女生__人。这班同学从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人爱好。在心理素养方面个个都有尊重自己、自爱、独立、自强的自制本领。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，挂念集体，爱惜公物，同学之间团结友爱，相互帮忙，特殊是在学校的关怀下，开展了各种活动，适时予以了激励，同学的学习积极越来越高，学习气氛也比平常更浓了。二、思想教育工作对于一班级的小同学来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们依然进行了纪律上的严格要求，并组织同学又重新学习了《小同学守则》、《小同学行为规范》，通过守则学习，同学不仅在礼貌方面有了加强，而且本班同学在拾金不昧的思想也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。每周组织简短的班会，利用班会来渗透素养教育。对于一班级的小同学来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们依然进行了纪律上的严格要求，组织同学又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，通过教育，不仅同学在礼貌方面有了加强，而且在本班同学在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。三、教育教学工作本班同学从开学就狠抓了教学质量，细心设计了教学进度计划，订立了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和原因，找到了扭转后进生的有效途径。本身认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求。四、时刻挂念孩子爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需挂念、了解每一位同学的性格特点。低班级的孩子对老师特殊热诚，常常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲谈：告知他们天气慢慢的热了，要注意穿衣裳，防止感冒：问问他们这美丽衣裳是谁买的等等：还告知他们这几天谁都进步了！在这种轻松的闲谈氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再激励激励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。五、适时赞扬孩子对于一班级的孩子来说，赞扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲谈的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”，课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好！”……当我和家长交流时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又赞扬他什么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特殊好。六、注重培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。倘若一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采纳各种比赛来巩固同学的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目——奖卡，坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖卡激励同学，效果很好。每周一次统计奖卡数，评出班级前八名，每月一次总评，评出月前八名。我们班的__同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在还是老师的好帮手，学习成绩名列前茅。各种比赛和满分的奖状，我都在班级的金牌榜里贴上，让他们成为其他孩子的模范，以这种方式来促进其他孩子的进步。如依据一班级孩子的特点，采纳各种比赛来巩固同学的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣裳最洁净、周一看谁的小手小脸最洁净、看看谁的桌子四周最洁净等等。七、培育有管理本领的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有本领的班干部至关紧要。一班级同学年龄小，本领强的也不多，所以我侧重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，磨练他们的本领。八、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过短信平台与家长们交流，碰到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向伙伴一样，做起工作来也便利许多。我们班还有几个孩子的家长都在国外，他们在父的关爱中得到的较少，对于他们我也常常与其谈心，多送暖和，家长们从打工地打来电话，言语里充足了感谢。九、安全教育工作大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，党中央、国务院已经多次强调各行各业肯定要把安全工作放到一切工作的首位来抓。因此，本人在学期中特殊注重了对同学的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人常常利用晨会课，给同学仔细地叙述交通安全学问，防火、触电、防溺水、防震等方面的学问。要求同学不到有不安全的地方去玩。本学期以来，由于本人注重了对同学的安全学问的教育，本班的安全工作效果明显。十、卫生工作，疾病防控工作重中之重今年来的流行感染病可不少，有甲型流感、手足口、性腮腺炎等。我从去年的工作阅历中知道，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，倘若班级卫生工作搞不好，不仅影响同学学习的精神面貌，而且影响着同学的身体健康。倘若同学的个人卫生搞不好，就会直接影响本身的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求同学每天饭前便后要洗手，最好做到五步洗手法，衣裳要保持洁净乾净，在教室卫生方面要求同学坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天清晨、下午上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣裳是否穿得适当？小手是否冰冷？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒适？倘若发觉同学有任何情况赶快向领导报告，并适时联系家长。我特欣慰的是，一年过去了，我们班的同学没有一位和感染病交上“伙伴”。我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，倘若班级卫生工作搞不好，不仅影响同学学习的精神面貌，而且影响着同学的身体健康。倘若同学的个人卫生搞不好，就会直接影响本身的审美观。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求同学每天必需洗手洗脸，不留指甲，衣裳洁净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作。十一、存在的问题1、我下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出。2、一部分同学还不能坚持做到老师在和不在时一个样，常常有同学在教室里不知道做什么好，不会自动去学习。3、班级管理工作有条不紊，还得加一个：“严”字。对同学的酷爱不可无，但对同学的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候方法不是很恰当，在这一点上，还需要向各位老师请教。4、班级工作有布置，无落实，使个别同学简单钻空子。5、班级的各项常规工作有待进一步加强，譬如：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。6、要“偏爱学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培育他们猛烈的自信念和尊重自己心，使他们提高认得、不绝上进。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。倘若问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是猛烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位同学，永不放弃。小学一班级班主任的工作总结篇二转瞬间，我担负104中队辅导员已有一年了，这一年来感受颇深，有太多的劳累，太多的辛酸，但也有几许收获，这一年走来，让我深深地感觉到要使一个班级健康、有效地运行，成长，这不仅需要班主任具有猛烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织管理本领和不绝探究的精神。下面我结合本身的工作实际，来谈一谈做班主任工作的一些体会。一、悉心投入，营造温馨和谐团队班集体，是同学健康成长的沃土。我把我的班级，看作是一个大家庭，无论老师，还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴盛，必需大家努力。首先，创设优化的管理环境，把同学从受教育者转化成一个自我教育者，突出同学的中心地位，让同学做班级的主人。创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝集力的班集体。其次，充分发挥同学主体作用，构建民主组织，实施“班干部竞选”，选拔一部分责任心强，有工作本领的同学担负班干部。这样，既减轻了我的负担，又磨练了同学们的本领。同时，班级里的每位同学都有相应的角色，如：桌长，负责排桌椅；板长，负责擦黑板，整理老师讲台；灯长，负责开关灯；值日长，负责一成天的班级卫生和学习纪律等等。让每位同学都有事干，真正成为班级的主人。在抓好班级管理的同时，我寓教于乐，不绝开展丰富多彩的文体活动，使同学的才华得到展现，集体骄傲感得以加强。民主化的管理和家庭化的情境，使每个同学都能感受到集体的骄傲和家庭的暖和，这使我们的班集体逐渐向和谐、团结、积极、向上的正气进展。二、方法得当，构建和谐师生关系前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育同学的隐秘在于敬重同学。”的确，敬重同学是建立和谐师生关系的基础。敬重同学就意味着班主任应将同学置于公平地位，尤其是对待“问题同学”不能总是批判责备，要擅长激发其积极向上，帮忙其树立自信念，使其产生内在动力，以达到转化的目的。由于我班的“问题同学”较多，我时常绞尽脑汁，尝试用不同的方法来教育，一年下来，效果显著。心理学讨论表明，人在内心深处都有一种渴望被别人敬重的愿望。作为班主任要把一些捣蛋、顽皮的同学进行有效的教育，就必需敬重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我除了采纳上面的写纸头的方法，我还常常跟同学“说静静话”。同学在日常学习、生活中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学，或是作业少做，漏做，红领巾不戴，与同学发生小摩擦等等。倘若当时老师立刻点名批判或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，会大大损害他们的尊重自己心。倘若是课堂上，也影响了大家上课，在课堂上发觉“情况”时，我会轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“静静话”（这样做好吗？下次能为老师而改正吗？）他们会会意地点点头，而且很努力地去改正。这“静静话”挺管用的，由于他们知道老师是在挂念本身，敬重本身。倘若是在课堂之余，发觉同学各方面的违纪现象或不和谐行为时，我会在他们的回家作业本上或日记本上，静静聊上几句，委婉地指出他（她）的缺点，并恳切地指出今后努力的方向。实践证明，这种“静静话”的方式真的很管用。同学也会很信任你，因此我也常常能收到孩子们夹在作业本里跟我说的静静话。有向我反映班级情况的，有跟我说心事的，恳求我帮助的，也有跟我说家庭趣事的。我不仅是他们的老师，更是他们的伙伴。我们的师生关系因“静静话”而变得更加和谐。三、家校合力，共育合格健康人才有句话说的好，同学的第一成长环境是家庭，第二成长环境是学校。所以，学校与家庭结合好，才能真正教出好的同学。“家校合力”使家庭教育和学校教育成为一个一致的过程，不仅表现在二者在儿童培育目标上的一致，而且表现在家庭全方位的支持，学校尽全力帮忙家长解决在教育子女过程中碰到的各种问题。班主任只有用心与家长沟通，才能使家长信服，从而使本身的工作达到事半功倍的效果；有了家长的积极搭配，班主任的工作也才能得心应手。家校联系能让家长融入到管理中来，形成一股教育力气，能更好地帮助班主任管理好同学，这种方法的确是一种有效途径，是班主任工作的法宝。一学年的班主任工作繁琐而劳累，但经过这一学年，我与孩子们共同成长了。班级的学习氛围更浓了，同学的学习习惯基本养成了，懂事的孩子多了，顽皮捣蛋也在不绝削减了，成绩好的多了，一股你争我赶得学习风气正在我班掀起。同时，我的班主任工作也因他们而更丰富了。这一学年来，走过了疲劳，走过了繁忙，信任以后的路会更坦然而实在。班主任的工作，千头万绪，我也由于自身的原因和本领的有限，在工作中还存在着很多的不足，我会更加努力，不求最好，但求更好。回顾一学期的工作，磕磕碰碰，事儿许多，再次反思沟通问题。第一，与同学家长沟通，要选择适当的时间及地点。人人都有心理障碍期，也有情绪化或心情不佳的时候，那么此时不是与他交谈的适当时候。与家长沟通，应先间接地向同学了解其家中的情况，以便决议是否适合与家长交谈。第二，与家长沟通要擅长倾听。多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾本身痛快，啪啪啪一通数落。情绪发泄完了，本身累了，家长的耳朵也塞满了，原先准备的话还没说出来，只好闷在心理，回去再拿孩子撒气。有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错！倾听有两个好处，一是造成公平的谈话气氛，二是便于我们从中捕获信息。第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅出，将大道理说小。同学来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素养，教养不同，难免会碰到一些“护短”的粗鲁的家长，那就必需讲究语言的艺术。多数同学在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误会。所以班主任应当在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求看法的态度，与家长共同讨论解决问题的方法。驾驭好批判的艺术，用爱心感化家长，是他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就简单得多了。事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应注重与同学家长的沟通，更要讲究语言的艺术。“沟通无限”，方法不拘一格。但无论采纳何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于同学的长远进展。徐刘蔚的家长曾前来致歉，一激动往往做出不理智的行为。作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵从“严要求，高标准”的引导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，侧重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过订立班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习情况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。4、挂念同学身体健康，注意保护视力，引导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和搭配，引导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大变化，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。一班级下册班主任工作总结篇三时间飞逝，如白驹过隙，一个学期的工作结束了。在这一学期中，我和同学们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。现将本学期的工作总结如下：一、连续培育同学的良好习惯。我国现代知名教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培育。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的紧要性。一班级同学由于年龄小，表现为活泼好动，自发性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育同学良好习惯上，首先是利用周会学习学校规章制度，提示同学做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动同学的积极性，渐渐养成上课专注听讲、下课好好游戏、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让同学养成一些作业、读书的习惯。譬如：让同学养成先做作业再去玩的习惯，本身整理文具的习惯等。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使同学增添课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成早读的习惯，我要求同学到了教室以后就拿出语文课本读书，现在同学大部分已养成自发学习的习惯。二、培育良好的班集体班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。我结合学校的各项规章制度和二班级的同学实际，通过周会课不绝地向同学渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，常常给他们讲讲班级的集体荣誉，譬如：让他们看看展现台的笑脸，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等。集体活动，最能培育同学的凝集力、集体荣誉感，我带领同学积极参与学校的各项活动，使同学形成酷爱班级的感情，而且时刻想为本身的班集体争光，逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、挂念爱惜每一位孩子爱是无声的语言，是沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需挂念、了解每一位同学。低班级的孩子对老师特殊热诚，常常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲谈：告知他们这几天气温较高，要多喝水；问问他们这美丽衣裳是谁买的等等；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的……在这种轻松的闲谈氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。四、培育优秀班干部，加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极搭配着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采纳激励方法，赞扬表现好的同学，并时刻注意察看他们的动态，察看他们的适应本领及组织本领，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，挂念集体的同学作为班干部培育对象，并委以他们重任，引导他们做好本职工作，让他们在不绝的学习实践中磨练本身，并培育他们酷爱集体、挂念他人的良好品质，通过他们来管好班级的各项事务。五、做好家校沟通，让家长帮助教育孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应适时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，除了利用在学校召开的家长会和家上进行沟通外，我还连续利用校信通这一平台，自动与家长们保持联系。在平常一旦发觉同学在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是适时、自动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和搭配，共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得高兴。我将在今后的工作中，更加努力，不绝完善本身，提高本身，将班级管理工作做的更好。小学一班级班主任下学期工作总结篇四一班级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小同学了，是学校生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。一、注重培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。倘若一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采纳各种比赛来巩固同学的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，譬如我会察看孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让同学感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升他们的自信念。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分同学没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。二、赞扬孩子对于一班级的孩子来说，赞扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲谈的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又赞扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。班里多数同学都是这样，特殊好的时候肯定是老师赞扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不绝的探究适合每一个人的方法。三、注重后进生转化工作对于后进生，不鄙视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不梦想，上课不注意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子倘若只是批判、责备，他的自信念确定会越来越少，甚至还会妄自菲薄。我重视发觉他们身上的闪光点，多激励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都适时予以激励，培育他的自信念。四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过短信平台与家长们交流。把同学进步与不足的一面告知家长，家长们也会搭配我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。通过一个学期的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；同学的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴连续努力，让每一位同学生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。小学一班级班主任的工作总结篇五作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育同学的良好习惯一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的重视力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课准备工作，而且在课后重视察看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立模范。在日常学习中，时刻重视调动同学的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、挂念爱惜每个同学作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班佳乐同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴进步，不绝激励他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不仅能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。三、培育良好的班集体班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝集力、集体荣誉感。我带领同学积极参与学校的各项活动，如广播操比赛、韵律操比赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐渐养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为本身的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让同学帮助出黑板报，展现同学各方面的才能，进展个性。逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得兴奋，忙得高兴，我将更加努力工作。小学一班级班主任的工作总结篇六时间真快啊！这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。工作以来，作为一班级的班主任，如何成为孩子学问的启蒙者、习惯的培育者，担负起教育的“初创”任务，完成幼小连接，成为摆在我面前的首要难题。通过不绝的摸索和思索，这一路走来，渐渐对一班级班主任工作有了粗浅的认得，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会。一、培育良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起侧重要的作用。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的开始阶段，一班级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不仅影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在连续培育同学良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1、低起点一班级的同学，平均六、七岁的年龄，但在我们学校孩子的年龄普遍的要更小，他们年龄小，倚靠性强，动手本领差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急，可以先降低要求，老师学会换位思索，站在同学的角度设身处地地考虑同学的承受、把握情况，同学才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立同学养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，同学还不懂得怎么做作业，为了克服同学对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下充足的时间让同学做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低同学很简单就获得了足够感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不绝进步。2、细要求一班级同学，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来引导同学的行为习惯，同学一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到规范同学行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高……上课时，老师说前半句，同学立刻接着说后半句，既复习了常规，又有效地提示、督促了不守纪律的孩子。3、强训练提出了一些细小的要求，倘若不进行坚固结实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为培育同学正确的坐立行姿态，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组进行“坐立行姿态”的比赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不规范的大家一起帮忙他矫正。平常也以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯。在师生双边活动中，适时提示、督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开始时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入同学心田，并化为自发行为，良好习惯也就渐渐养成了。4、常评价一班级的同学都急于想知道本身通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我平常细心察看，好的、进步的适时赞扬。有时是一个赞同的微笑，有时是一次亲昵的触摸，有时是一句由衷的称赞，有时是一个苹果或一张贴花。同学得到老师的赞扬往往更加积极，表现更杰出，对其他同学也起到了肯定的模范示范作用。如，我班的屈立志每天总是第一个吃完饭，把教室打扫洁净，同学的饭盒也整理得整整齐齐。经过我多次赞扬后，其他同学也纷纷效仿。二、真诚交流，细心呵护一班级同学天真无邪，对什么事都奇怪，爱问为什么，班主任要用心倾听孩子的心灵，与其真诚交流、谈心，同时也让他们讲一讲本身的心里话，了解他们的爱好喜好。平常，除了挂念同学的思想、学习生活外，还要虚心听取同学的看法。三、适时与家长交流沟通一班级的家长在家庭教育方面往往不知从何入手，对孩子的教育存在过于溺爱的倾向，为此，我细心准备了开家长会的内容，针对同学的行为习惯、学习习惯的养成与家长和谐交流，对家长的教育观念认真疏导，细致说理，共同探讨教育的有效方法，努力赢得家长的信任、支持和搭配。平常发觉问题适时通过电话和校讯通和家长联系，争取第一时间得到家长的搭配，孩子取得进步也适时发短信给家长。每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通，适时让家长了解孩子的在校情况。作为一名一班级班主任，我已深切感受到这是一项艰难而又辛苦的工作，要做好一班级班主任，任重而道远，今后还需要在实践中不绝向阅历丰富的老师请教，在挫折中不绝进小学一班级班主任的工作总结篇七时间过的真快，转瞬间，一学期的工作又要结束了。这学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情踏上三尺讲台，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简单，当一名班主任更是不简单。当我面对着那一张张可爱的笑脸，我深知我要用无限的爱心和耐性去制造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。一班级的同学，朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强，班主任工作是管理人的工作，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，积极自动地投入到学习中呢？这是我所思考的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。1、培育良好的习惯。一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好玩，好动。如何让这些孩子们适应小同学活，成为一个真正的、懂事的小同学是我遇到的首要问题。我从培育同学良好习惯入手，从小事抓起，重视培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、乾净的学习、生活环境。课上进行趣味教学，尽量吸引同学的注意力，组织好同学的纪律，为此，我还专门买了一些道具，如铃鼓、小卡片、小插图等来调动同学课堂上学习的积极性。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课准备工作，而且在课后