三年级下册人教版数学预习卡

一位置与方向（一）

1认识东、氤西、北

预习指南:早晨，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

项目内容

1.填一填。

温

故

知

新

2.教材第3页例1。

（D认识东、西。

早晨，太阳在（）方，也就是太阳升起的方向是（）;面向东，背对的方向是

（）,（）与（）相对。

新（2）根据一个方向，辨认其余三个方向。

课面向东，后面是（），左面是（右面是（)o

先

)o

知面向西，后面是（）,左面是（），右面是（

面向北，后面是（），左面是（）,右面是（)o

面向南，后面是（）,左面是（），右面是（)o

（3）辨认校园中各建筑物所在的方向。

图书馆在校园的东面，体育馆在校园的（）面。

教学楼在校园的（）面，大门在校园的（）面。

3.向日葵是一种向光性极强的植物，甚至在阴天也能用它来确定方向，它早上朝向

（），中午朝向（），下午朝向（

4.早晨，我们来观察美丽的校园。

预教学楼

习

图

书

检

馆

验

（D操场在校园的（）面，实验楼在校园的（）面。

（2）大门在校园的（）面，教学楼在校园的（）面。

5.口算。

每日

12+4=8+2=6+3=94-3=454-5=

口算

56+8=63+9=72+8=214-7=32+4=

一七教案之家

上炎课堂

2认识平面图上的东、西、南、北

预习指南:地图通常是按上北、下南、左西、右东绘制的。在平面图上能根据给定的一个方向，辨

认其余的三个方向。

项目内容

温1.想一•想，填一■填。

故（D晚上，面对北极星时，前面是（），后面是（）左面是（），右面

知

新是（）。

（2）在我国，树桩上的年轮较密的一面向着（）,较疏的一面向着（

2.教材第4页例2。

（D地图通常是按（），（）绘制的。

（2），”是方向标，指的方向是（）。

（3）举例说明辨别方向的方法。

要知道大门在操场的哪面，就以（）为观测点，因为大门在观测点的（）

面，下为（），所以大门在操场的（）面。

（4）学以致用。

要知道教学楼在操场的哪面,以（）为观测点，因为教学楼在操场的（）

面，上为（）,所以教学楼在操场的（）面。

要知道体育馆在操场的哪面，以（）为观测点，因为体育馆在操场的

新

课（）面，左为（）,所以体育馆在操场的（）面。

先要知道操场在图书馆的哪面，以（）为观测点，因为操场在图书馆的（）

知面，左为（）,所以操场在图书馆的（）面。

要知道图书馆在体育馆的哪面，以（）为观测点，因为图书馆在体育馆的

（）面，右为（），所以图书馆在体育馆的（）面。

要知道教学楼在大门的哪面，以（）为观测点，因为教学楼在大门的（

面，上为（），所以教学楼在大门的（）面。

要知道大门在教学楼的哪面，以（）为观测点，因为大门在教学楼的

（）面，下为（），所以大门在教学楼的（）面。

（5）填一填。

教学楼在操场的（）面，体育馆在操场的（）面。

操场在图书馆的（）面，图书馆在体育馆的（）面。

教学楼在大门的（）面，大门在教学楼的（）面。

3.下面是某地动物园的平面图，请看图填一填。

（D孔雀园在猴园的（）面，在蛇园的

（）面。

预（2）松鼠园在狮子园的（）面，在大象园的

习

检（）面。

验（3）马园在小熊园的（）面，孔雀园在马园

的（）面。

（4）我还知道,（）园在（）园的西

面,（）园在（）园的北面。

4.口算。

每日

25+5=104-2=42+7=54+6=63+9=

口算

72+8=27+9=40+8=14+7=16±2=

予

2

上年课堂

3认识东北、西北、东南、西南

预习指南:正东和正北之间的方向是东北方向，正东和正南之间的方向是东南方向，正西和正北

之间的方向是西北方向，正西和正南之间的方向是西南方向。

项目内容

1.看图说一说，填一填。

（D学校的东面是（），南面是

（）,酮是（）,北面是

温

故（

知（2）车站在学校的（）面，学校在银行

新的（）面。

（3）邮局在银行的（）面，书店在车站

的（）面。

2.教材第7页例3。

（D多功能厅在校园的（）面和（）面之间，可以说多功能厅在校园的（）

角（方向）。餐厅在校园的（）面和（）面之间，可以说餐厅在校园的

（）角（方向）。存车处在校园的（）面和（）面之间，可以说存车处在

校园的（〉角（方向）。科技楼在校园的（）面和（）面之间，可以说科

技楼在校园的（）角（方向）。

（2）借助指南针,认识八个方向。

新

课

先

知

（3）例如，要知道餐厅在存车处的哪个方向，以（）为观测点，从存车处看餐

厅，餐厅在（）面和（）面之间，即餐厅在存车处的（）方向。

要知道科技楼在多功能厅的哪个方向，以（）为观测点，从多功能厅看科技

楼，科技楼在（）面和（）面之间，即科技楼在多功能厅的（）方向。

要知道多功能厅在科技楼的哪个方向，以（）为观测点，从科技楼看多功能

厅，多功能厅在（）面和（）面之间，即多功能厅在科技楼的（）方向。

3.下面是某十字路口的平面图，请看图填一填。

预购物北

祝

习（D十字路口的东北角是（），十

公园O。大厦

检字路口的西南角是（

验幸福路（2）（）在十字路口的西北角，

图书馆。。电影院（）在十字路口的东南角。

路

4.口算。

每日

30X4=154-5=60X5=814-9=125X8=

口算

410X9=600X3=48+8=180X6=400X3=

-----------------------

、初课堂

4学看简单的路线图

预习指南:描述行走路线时，以出发点（即观测点）为中心，先确定要到达的地点所处的方向，再

寻找行走路线，最后把行走路线描述出来。

«内容

1.下面是某城市的部分平面图，看图填一填。

（D图书馆在学校的（）面，体育

馆在学校的（）面。

温

故（2）少年宫在学校的（）面，电影

知院在学校的（）面。

新

（3）学校在图书馆的（）面，图书户

馆在电影院的（）面。

（4）少年宫在体育馆的（）面，体

育馆在少年宫的（）面。

2.教材第8页例4。

（D确定动物园各个场馆的位置。

狮山在动物园的中心，猩猩馆在狮山的（）面，大象馆在狮山的（）面，海

洋馆在狮山的（）面，大门在狮山的（）面;熊猫馆在狮山的（）方向,

飞禽馆在狮山的（）方向，猴山在狮山的（）方向，长颈鹿馆在狮山的

<）方向。

（2）解决问题（1）。

小平在狮山，要去看熊猫，熊猫馆在狮山的（）方向，可以有不同的行走路线：

新

课路线一:从狮山出发，向（）走到熊猫馆。

先路线二:从狮山出发先向（〉走到大象馆，再向（）走到熊猫馆。

知

文文在长颈鹿馆,先去看狮子,再去猴山可以有不同的行走路线：

路线一:从长颈鹿馆出发，先向（）走到狮山，再向（）走到猴山。

路线二:从长颈鹿馆出发，先向（）走到狮山，再向（）走到大门，最后向

（）走到猴山。

（3）解决问题（2）。

根据动物园导游图中各场馆的位置，提出问题并解答。如

3.下图是一名游客的行走路线图,看图填一填。

预游客先向（）走，走到A地;再向（）走，走到B-0*

习,un

一C口

检地;再向（）走，走到C地;再向（）走，走到D

验地;再向（）走，走到E地;再向（）走，走到F

A

地;再向（）走，走到G地。•2rG

4.口算。

每日

50X6=18+3=72+9=12X3=400X5=

口算

80X4=24+3=900X2=120X4=230X3=

4

二除数是一位数的除法

1口算除法

（1）整十、整百、整千数除以一位数

预习指南：口算整十、整百、整千数除以一位数时，可以利用数的组成口算,也可以利用表内除法

口算，还可以想乘法算除法。

项目内容

温1.口算。

故

知20X4=30X7=124-3=32+8=

新

30X9=70X4=72+8=36+4=

2.教材第11页例1。

（D已知信息:把（）张彩色手工纸平均分给（）人。

所求问题:每人得到多少张？

（2）要求每人得到多少张，就要把（）平均分成（）份，求每份是多少，用

（）法计算，列式为（）.

（3）探究60+3的口算方法。

方法一:利用数的组成口算。60是（）个十,（）个十除以（）是（）

个十，就是（），所以60+3=（

方法二:利用表内除法口算。先计算6+3=（），再看60的后面有（）个

0,就在商2的后面添上（）个0。即60+3=（）.

新方法三:想乘法算除法。（）X3=60,所以60+3=（）.

课（4）解决问题:________________________________________________________________

先

知（5）探究600+3的口算方法。

方法一:利用数的组成口算。600是（）个百，（）个百除以3是（）个

百，就是（），所以600+3=（）o

方法二:利用表内除法口算。先计算6+3=（）,再看600的后面有（）个

0,就在商2的后面添上（）个0。即600+3=（）.

方法三:想乘法算除法。（）X3=600,可知600+3=（）。

（6）探究6000+3的口算方法。

方法一:利用数的组成口算。6000是（）个千,（）个千除以3是（）个

千，就是（）,所以6000+3=（

方法二:利用表内除法口算。先计算6+3=（），再看6000的后面有（）

个0,就在商2的后面添上（）个0。即6000+3=（）.

方法三:想乘法算除法。（）X3=600,可知6000+3=（）

预3.王叔叔买来800张手工纸，如果制作一朵郁金香需要4张纸，这些纸一

习共可以制作多少朵郁金香？

检\v/

验

4.口算。

每日

DU•0——6004-2=500+5=80004-4=20004-2=

口算

9004-9=80004-8=70004-7=400+2=

5'七,教案之豕

上期调堂

（2）几百几十、几千几百或两位数除以一位数

预习指南:掌握几百几卜、几千几百或两位数除以一位数的口算方法，并能正确口算。

项目内容

温

故

70+7=3+3=4+2=

知

新700+7=30+3=40+2=

7000+7=300+3=400+2=

2.教材第12页例2。

（D已知信息：（）个班上手工课一共用去（〉张彩色手工纸。

所求问题:平均每班用了多少张？

（2）要求平均每班用了多少张，就要把（）平均分成（）份，求每份是多少，用

（）法计算，列式为（）.

（3）探究120・3的口算方法。

方法一:利用数的组成口算。120是（）个十,（）个十除以3是（）个

十，就是（）,所以120+3=（

方法二:利用表内除法口算。先计算12+3=（），再看120的后面有（

个0,就在商4的后面添上（）个0。即120+3=（）。

新

方法三:想乘法算除法。（）可知（）

课X3=120,120+3=

先（4）解决问题：

知

3.教材第12页例3。

（D已知信息:把（）张彩色手工纸平均分给（）人。

所求问题:每人得到多少张？

（2）要求每人得到多少张，就要把（）平均分成（）份，求每份是多少，用

（）法计算，列式为（）,.

（3）探究66+3的口算方法。

方法一:利用数的组成口算。把66分成（）和（），先算（）+3=

（），再算（）+3=（），最后算（）+（）=（），所以66+

3=（）o

方法二:想乘法算除法。（）X3=66,可知66+3=（）

（4）解决问题:________________________________________________________________

预4.细心算一算。

习

40+4=8004-2=5000+5=30+3=

检

验120+4=46+2=560+7=480+8=

270+9=96+3=200+4=44+4=

5.口算。

每日

70+7=4000+4=60+3=5004-5=63+3=

口算

1204-6=21004-3=1604-8=54004-9=24+2=

。三教案之家

6

2笔算除法

（1）两位数除以一位数（首位能整除）的笔算

预习指南:先用一位数去除被除数十位上的数，商写在十位上;再用一位数去被除数个位上的

数，商写在个位上。

项目内容

1.计算下列各题。

3fT9jrr6JT8-7JTT

2.教材第15页例1。

（D已知信息:三年级（）个班共植树（）棵。

所求问题:三年级平均每班种多少棵？

（2）要求三年级平均每班种多少棵，就要把（）平均分成（）份，求每份是多

少，用（）法计算，列式为（)o

（3）探究42+2的计算方法。

方法一:口算。

把42分成（）和（），先算（)+2=(），再算（）+2=（），最后

算（）+（）=（),所以42+2=(）»

方法二:笔算。

①被除数十位上的4表示4个（），

4个（）除以2商2个（）,商2写在\□□

（）位上。③将个位上的2

落下来，2除以2

21得（），商

②用除数2乘商中的（）个十，积是）要写在

）个十,表示从被除数中分掉的□）位上。

）个十,4-4=（），表示十位上

没有剩余（0省略不写）。

（4）解决问题:

3.列竖式计算。

36+3=68+2=84+4=93+3=

我买了3袋大枣一：

4.平均每袋大枣多少钱?共花了96元。

5.口算。

每日

804-2=634-3=180+6=2704-9=8004-4=

口算

99+3=30004-5=484-2=360+4=4000-4=

7

七初课堂

（2）两位数除以一位数（首位不能被整除）的笔算及验算

预习指南:当被除数十位上的数不能被一位数整除时,被除数十位上的数除以一位数后，余下的

数要和被除数个位上的数合起来继续除。

项目内容

温1.计算下面各题。

故

知>83>24369）54

新

2.教材第16页例2。

（D已知信息：四年级（）个班共植树（）棵。

所求问题:四年级平均每班种多少棵？

（2）要求四年级平均每班种多少棵，就要把（）平均分成（）份，求每份是多

少，用（）法计算，列式为（）.

（3）探究52+2的计算方法。

新方法一：口算。

课把52分成（）和（），先算（）+2=（），再算（：）+2=（）,

先

知最后算（）+（）=（），所以52+2=（）。

方法二:笔算。

[①被除数十位上的5除以2,inn4②余下的（）个十；

;商（）个十，商（）写：2乒-/，与（）个•合起i

:在（）位上。i7n/；来是（）个一，i

：（）个除以2,：

，商（）个一，商：

1「i（）写在（）：

□i位上.=

（4）解决问题:

3.列竖式计算。

92+4=78+2=51+3=91+7=

预4.用一段长96米的绳子做跳绳，做一根跳绳需要2米。

习

检（1）这些绳子可以做多少根跳绳？

验

（2）如果把这些跳绳平均分给一年级的3个班，每个班可以分到多少根跳绳？

5.口算。

每日

240+6=240-7-8=3500+7=64+2=48+4=

口算

15004-5=560+8=630-T-9=640+8=24・：2=^；李二切

8

七州课,

（3）三位数除以一位数的笔算（商是三位数）

预习指南:从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面，每次除后如果

有余数,就要和下一位上的数合起来继续除。

项目内容

温1.计算下面各题。

故

知3）124；281）429；63

新

2.教材第17页例3。

（1）已知信息:一共有（）张照片，用（）本这样的相册正好插完。

所求问题:每本相册插多少张照片？

（2）要求每本相册插多少张照片，就要把（）平均分成（）份，求每份是多少，

用（）法计算，列式为（）.

（3）探究256+2的竖式计算方法。

①判断256+2商的位数:因为被除数百位上的数是（），与除数大小相等，够

商（），所以商的最高位是（）位，即商是（）位数。

②256+2的竖式计算方法。

新被鬻*百*崛除%岳江十位上余下的（

5

课连我（”即商，i/I5:个十与个位上的（）i

先:写在（）位上。；2［合起来是（）,：

知□/：（）除以2得

..................................□/：（），商（脑

汴.被除数十位上的（）除以2,；:写在（）位上。：

商（）写在（）位上，余：□□1.................；

LZ.S……?工£….…?.二.......：□

（4）检验256+2=128的商是否正确。

①验算方法:没有余数的除法，用“（）X（）=被除数”的方法进行验算。

②验算过程。□□□

一口

□□□

通过验算得出:商乘除数的积与被除数（）,说明计算正确。

（5）解决问题；________________________________________________________________

预3,列竖式计算，带*的要验算。

习375+3=*238+2=588+4=*657+3=

检

验

4.口算。

每日

26+2=96+3=88+4=120+6=450+9=

口算

63+3=250+5=48+2=39+3=84+4=

、心教案之冢

9

（4）三位数除以一位数（商是两位数）的笔算

预习指南:从被除数的高位除起，先用除数去除被除数的最高位，如果最高位上的数比除数小,

就要试除前两位数;除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面。

项目内容

温

故

知1.672里面有（）个6,945里面有（）个3。

新

2.教材第18页例4。

（D已知信息:每页可插（）张照片，把（）张照片插到这本相册里。

所求问题:可插满多少页,还剩多少张？

（2）要求可插满多少页，还剩多少张，就看（）里面有多少个（），用（）法

计算，列式为（）.

（3）探究256+6的竖式计算方法。

①判断256+6商的位数。因为被除数的百位上是（），比除数（）小，不

够商（），应试除被除数的前两位，用（）个十除以6,商的最高位在（

）位上，即商是（）位数。

②256+6的竖式计算方法。

被除数百位上的（）除以

a.用Z

I

""6)256S）个卜除以

6,不够商（）个百，就要b.商

试除被除数的前（）位。）个十,写

商4

□□6,在5

^

新）位上,

还

余Z

i

v

课□□）个十。

c.十位上余下的（）个十与个

先□□

位上的（）合起来是（）,

知

）除以（）商（）,□

余（），（）写在商的

）位上.

（4）检验256+6的计算结果是否正确。

①42表示（）,4表示（每页插（）张

照片,（项可插（）个（）张，即（）X（）=（）（张），再

加上剩下的（）张是（）张，与题意相符，说明计算正确。

②有余数除法的验算方法:用“（）X（）+（）=被除数”来验算。

③验算过程：

42

X6

□□□

+4

□□□

（5）解决问题：

3.列竖式计算，带*的要验算。

预

习*348+6=567+9=756+9=*162+7=

检

验

4.口算。

每日

420+2=4204-6=1504-3=4004-8=3204-8=

口算

1204-6=320+8=200+5=93+3=

10

（5）有关0的除法以及商中间有0的除法笔算

预习指南：0除以任何不是0的数都得0,0不能作除数;笔算商中间有0的除法时，求出百位上

的商后，如果被除数的十位不够商1，就要商0占位。

温1.计算下面各题。

故

知4T68-^TsT5J&25

新

2.教材第23页例5。

（D我发现：0除以任何不是0的数，都得（）。

（2）解决问题：0+5=04-2=04-8=

3.教材第23页例6。

（1）解决问题（1）。

①已知信息:小明买了（）套中国古典名著，花了（）元。

所求问题:每套花了多少钱？

②要求每套花了多少钱，就要把（）平均分成（）份，求每份是多少,

用（）法计算，列式为（）。

③探究208+2的竖式计算方法。

a•用被除数百位上的（）除以

b.被除数十位上是

2得（）个百，在商的百位上

(）,。除以2得

写（），没有余数。

(），直接在商

的（〉位上写

新

c.被除数个位上的（）落下(）占位。

课来，（）除以2得（），

先在商的个位上写（）.

知

④解决问题:__________

（2）解决问题（2）。

①已知信息:小红买了（）套世界名著，花了（）元。

所求问题:每套花了多少钱？

②要求每套花了多少钱，就要把（）平均分成（）份，求每份是多少，用

（）法计算，列式为（）«

③探究216+2的竖式计算方法。

以百位上的（）除以2得-rnm

C.十位上的（）

）,在商的（）位上写-2)216

fa落下来，与个位上

\t/\O

的（）合起来继

,「ITk…」续除，（）+2=

b.十位上的（）除以（)m）,在商的

不够商），要在商的（）位上写

（）位上商（）占位。□().

④解决问题:

预4.列竖式计算。

习609+3=505+5=208+2=408+4=

检

验

5.口算。

每日

0+6=4-0=0+8=400+5=04-9=

口算

04-10=2X0=3+0=1404-7=

—11—

上刎堂（6）商末尾有0的除法的笔算

预习指南:在求出商的百位上的数后，除到被除数的十位正好除尽,被除数的个位上又是o,这

时就不必再前往下除，直接在商的个位上商。占位。

项目内容

温

故1.口算我能行。

知

新300+3=6004-2=5000+5=90004-3=

一

2.教材第25页例7。

（D解决问题（D。

①已知信息:每根短跳绳（）元，用（）元买短跳绳；

所求问题:可以买多少根？

②要求可以买多少根，就看（）里面有多少个（），用（）法计算，列式

为（）。

③探究650+5的竖式计算方法

a被除数百位上的（）除以..…>OOD

5,商（）写在（）他匕5)650<---C.除到被除数的十

还余（）个百.位上正好除尽，被

仁除数的个位上是

b.余下的（）个百与（）个.1*0□）,就不用继

十合起来是（）个（），□□续再除，直接在商

（）个十除以5,得（）的个位上写（）

个十,在商的（）位上写