《钓鱼的启示》课件4

《钓鱼的启示》

单元导读告诉了我们什么?1、把握课文内容,体会作者从生活中得到了哪些启示?2、抓住关键词句,体会其含义及表达效果在我11岁那年的一个傍晚，我随着爸爸来到了新汉普斯湖中的小岛上，我们把钓线抛下去不久，月亮就慢慢地升起来了，越升越高。湖面上银光闪闪，四周围静悄悄的，看不见其他任何人的影子，只有那如水的月光轻轻地泻在我们的身上。就在那个月光如水的晚上，发生了一件令我终生难忘的往事，它留给了我永久的回忆和终生的启示。本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。读课题你有什么疑问？“启示”是什么意思？

启示:启发指示,使有所领悟

。1、大声朗读课文。遇到难读的字词圈出来，读正确；遇到难读的句子划出来，读通顺。2、再读课文，在文中空白处做批注笔记，写下自己的理解、感受、评价。3、读完后想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是哪几节？4、从什么事情中得到了启示？阅读课文1、想一想这篇课文写了一件什么事？2、课文可以分成几部分？思考问题：

课文先写什么，再写什么，最后写什么？钓鱼放鱼启示（1－3）（4－9）（10－11）

请用心读课文，一边读一边想体会到了课文中的什么情感。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。“我”的心情变化1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！

“我”的心情变化1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）

“我”的心情变化1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）

2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。“我”的心情变化1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）

2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）“我”的心情变化1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）

2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。“我”的心情变化1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）

2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）“我”的心情变化1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）

2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。“我”的心情变化1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）

2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。（乞求）“我”的心情变化1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）

2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。（乞求）5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。“我”的心情变化1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）

2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。（乞求）5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。（依依不舍）啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼……词：大漂亮从来没见过《江上渔者》范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

爸爸！为什么？”我急切地问道。

“可是不会再钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时，我再次把乞求的目光投向了父亲。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。

我不想放鱼的原因是：“我”钓到这条鱼不容易。鲈鱼又大又美。钓着鱼时四周又无人。

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，心里在想：————————“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是从父亲不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。

鲈鱼捕捞开放日

鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼繁殖期间禁止打捞，休渔期在每年的六月一号到九月十五号左右。开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日

“禁渔期”：为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。“中国的禁渔期”：5月1日至次年1月31日为青鱼禁渔期，6月20日至8月20日为毛蚶（hān）禁渔期，4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期……

从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。（1）“爸爸！为什么？”我急切地问道。（2）“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。（3）我再次把乞求的目光投向了父亲。

1.过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。

2.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。

啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼……词：大漂亮从来没见过“我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。”“没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。”“我”不愿意放鱼的原因是1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。3、周围没有人，不会受到限制和批评。2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。

大思想家孟德斯鸠说：衡量人的真正品德，是看他在知道没有人会发觉的时候做些什么。这两个小时代表的就是刚才几位同学说的道德、品性。

在作者钓到鱼、放走鱼的过程中作者受到了什么启示,请在课文中勾画出有关语句？“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。然后把目光转向我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

（1）“爸爸！为什么？”我急切地问道。（2）“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。

父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”

a、那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。b、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。朗读下面的句子，回答问题。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。第一个“鱼”是指：第二个“鱼”是指：又大又美的鲈鱼。指人生中的名利、财富等诱惑。

你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。

父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。（），要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

三十四年前，皎洁的月光下——我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。”

三十四年后，月光如水的记忆里，“我”的依依不舍换来了父亲的告诫——道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这块橡皮都看不出是什么颜色了，衣服都被我搓成成灰了。它好像被人打了似的，青一块，紫一块，鼻青脸肿的，看起来像一个光头丑八怪。

它虽然不起眼，但是很有用。每次我写错字时，它帮我改正让我把字写得工工整整。它真是我的好朋友。他们就像是“城市美容师”。当每天太阳还没升起，他们就开始工作，总是把灰尘留给自己，把美丽留给别人，忍受汽车尾气、噪音和灰尘。

从我识字起，我就认识铅笔了。那时候妈妈给我买了很多铅笔，我的印象中，铅笔长的又长又细，穿着墨绿的衣服，不是很鲜艳的颜色，像很碍眼似的，只要我把它削掉头，里面就会出来肉色的表皮和黑色的铅蕊。这样变显得更难看了。与自动铅笔和钢笔比起来，可真上差远了！可是它是我最好的帮手，是我最好的用品。我干什么都得用它：写字、打草稿、画格等等，都不能丢掉它。可它却在一点一点的变衰老。我们却没有察觉，等到它变的实在是太小了，我们才知道丢掉它，它用自己的生命换来了我们写字的工整，换来了我的100分，它总是默默无闻的为人类贡献自己。

我也要学习铅笔，舍己为人的可贵品格！