《男生女生》参考教案

年级七年级学科道德与法治章节名称2.1男生女生日期备课人节次课型新授目标确立依据课标分析“我与他人和集体”中“交往与沟通”部分“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。”“成长中的我”中“认识自我”部分“了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。”教材分析《青春的心弦》是人教版七下《道德与法治》第一单元第二课。本课区别于传统青春期教育，它淡化过去强调青春期的闭锁、逆反等负面心理反应，更关注步入青春期的正面经验，强调通过各种活动、体验获得正面情感经验，强调将青春活力导向生活中的正能量，正确认识异性同学间的交往和友谊。本单元是七下起始单元，奠定七下青春生命教育的底色。本课在承接第一课从身体上看待青春成长的基础上，旨在帮助学生从心理上关注青春的变化，树立正确的爱情观，体会青春期的美好。同时也是对人际交往的延续。学情分析随着青春期的到来，受自身的封闭、羞怯、逆反等心理的影响，不能正确处理与异性同学之间的关系，从而影响学习效果和健康心理的发展。他们开始对异性产生兴趣，开始关注异性，却往往表现出对异性的故意疏远或排斥等情绪。因此引导学生正确处理异性同学间的交往和友谊，形成正确的爱情观。七年级学生对人际交往规则有了一定的认识，但到了青春期，他们对什么是正确的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务一无所知或知之甚少，在此帮助他们建立积极向上、健康发展的异性友谊，对促进他们的成长具有重要意义。学习目标1.了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有各自的性别优势。2.理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象的影响；掌握性别角色认识的相关知识。3.能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。养成自我观察、自我认识的能力，善于发现自己的优势；培养与异性合作的能力，学会取长补短，不断进步。教学过程教学环节教学活动激情导入明标探究猜一猜：我国有多少人？谁能用准确的数字表示出来？答案：两个人，男人和女人教师总结：随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题----青春萌动。一、他和她（一）探究与分享（1）哪张照片更容易区分性别？为什么？（2）怎样看待男生女生生理性别特征?学生回答略教师总结：（1）性别：在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和行为上。原因：到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。生理性别特征主要表现男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。（2）①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。②对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。合作探究（1）男女生对比在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（2）学生抢答下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？学生回答略教师总结：性别角色：是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（3）性别刻板印象含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的故有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。①性别刻板印象有什么影响？②如何对待性别刻板印象？影响：（1）在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。P15（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。做法：男生女生以互相尊重的原则展开人际交往。不拘泥老旧不适宜的文化风俗。给男生女生发展多元化能力的机会。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（4）正确认识性别角色二、优势互补（一）男生VS女生男生女生各自拥有各自的性别优势。我们要发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀。（二）探究与分享1想一想：①第一次登山，校长因为什么感动？②男生为什么帮女生背书包？学生回答略教师总结：1.校长因为同学相互关爱的精神而感动。2.因为在力量方面男生有优势，女生力量弱小，男生主动关心、帮助女同学。探究与分享2①第二次登山，校长因为什么感动？②女生为什么坚持自己背书包？学生回答略教师总结：1.校长因为同学相互体谅的精神而感动。男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。知识点总结：怎样做到男生女生优势互补？1、我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。2、我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。检测反馈1．某校《新校规》中的规定：异性之间要保持44原来的距离。对此，你的看法是（C）A．非常必要，必将有效地避免中学生早恋 B．没有必要，男生女生如何交往是他们自己的事 C．没有必要，与异性正常交往有利于促进个性的全面发 D．非常必要，可以加强对未成年人的学校保护2．明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（C）①男女同学各自拥有自己的性别优势②男生比女生的优势多③男女同学相互取长补短，有利于共同进步④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀A．①②③ B．②③④ C．①③④