2025版高考语文一轮总复习考点突破第四部分写作专题八不同命题材料的审题立意突破点三漫画类材料作文审题立意

突破点三漫画类材料作文审题立意漫画类材料作文题,一般以一幅或几幅漫画为材料,并配以适当的说明或提示性文字。它与纯粹的文字材料形异实同,只不过材料形式由文字变成了漫画。［方法1］看标题，把握寓意眼睛是心灵的窗户,漫画的标题就是漫画的“眼睛”,有时透过“画眼”,可以洞察整幅画的主题。因此,在审读漫画时,假如所供应的漫画有标题,首先要明确标题的含义,然后再将标题与漫画的内容结合起来进行分析,这样就简洁悟出漫画的寓意所在,进而得出观点。例6阅读下面的漫画材料,依据要求写一篇不少于800字的文章。蛇吞……要求：结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息。［审题］这幅漫画的标题是“蛇吞……”。蛇吞什么？分析漫画中的三幅画面可知：第一幅画面是蛇吞兔,其次幅画面是蛇吞羊,第三幅画面是蛇要吞象。审题时我们如能透过标题,结合三幅画面呈现出的现象或结果,推究出造成所列现象或结果的本质缘由,就能找到最佳的立意。为何蛇吞吃兔,吞吃羊,最终还想吞吃象？这是因为蛇的欲望在不断膨胀,它贪欲无度,最终的结局可想而知。审题立意时,要由此及彼、由物及人,这道作文题的寓意直指人性的欲望本能。人的欲望也是无限的,它好比一匹野马,我们应当怎样掌控、驾驭呢？这道作文题,考查了考生的理性思辨实力,具有确定的深度和广度。［立意］（1）欲望,人性之本能,要合理掌控、取舍有度；（2）知足,人性之才智,须正确“驾驭”,方能赢得人生；（3）贪欲,人性之失控,将跌入深渊,万劫不复。［方法2］观画面，明确主旨假如漫画材料没有标题,审读时就要细致视察漫画的画面。视察漫画的画面,应遵循由形象到本质的思维过程。考生在视察漫画的画面时,要把握画面中的人、物、景、情,并从中分析它们之间的关系,悟出其含意,把握其性质,抓住画面所包含的褒贬对象,这样才能全面领悟漫画的寓意,明确漫画的主旨。例7[2024·新高考Ⅱ卷]阅读下面的材料,依据要求写作。（唐光雨漫画作品,有改动）【注】〔描红〕用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的相识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思索。要求：选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。［审题］作文题材料是由四幅漫画组成的一套“连环画”,分别是“人”字的起笔、运笔、收笔和描红,形象地介绍了习字的方法。四幅漫画的关系：前三幅之间是并列关系,它们同第四幅是分总关系。换句话说,前三幅是步骤,第四幅是终极目标。四幅画面,其内在的连续性一望即知,审题时须坚持整体性原则,不行割裂它们之间的联系。要结合写作指令要求“请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的相识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思索”,由感性相识上升为理性思索,理解漫画的内涵,把握其寓意。“整体把握”,就是不能偏颇于某一幅漫画,而要全面联系起来,形成一个整体思维链；“鉴别与取舍”,暗含机关,鉴别什么？取舍什么？这里仍需依据前三幅漫画中的“台词”,运用逆向思维和批判思维,结合社会现实来对比、思辨。作文题材料表面是说书法运笔和描红写字,讲怎样写好一个“人”字,事实上是寓意如何“做人”。就其内涵来说,文字提示部分具有一语双关的作用,借“写人”喻“做人”,喻“为人之道”,其中还包含了“中庸”观念。因此,写作时切忌就“字”论“字”,仅谈书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,或只着眼于讲如何练好字,或侧重于谈艺术教化的作用等。而写作指令中“体现新时代青年的思索”,这一提示极为重要,言外之意,写作主体应是“新时代青年”,即要体现“新时代青年”如何“做人”、“做怎样的人”,而不是泛指“全部人”。考生必需由此及彼,站在新时代的起点,思索家国天下,感悟当代中国青年的责任担当,展示其大胸怀、大格局。［立意］（1）新时代青年,当从书法中领悟做人、领悟人生；（2）书法里“人”字的起承转合,就是青年做人的三种境界；（3）我们大不相同,因为我们是生活在不同角落的人,我们也没那么多不同,因为人之为人的核心品质,是跨越时空的存在；（4）作为新时代青年,传承发扬好家国精神,主动投身于中国特色社会主义宏大实践,并为之奋斗,才能创建出无愧于时代的人生。［方法3］悟关键句，提炼观点漫画类材料作文审题,关注漫画当然重要,因为它是材料的主体;但文字也不行忽视,因为它或起着画龙点睛的作用（如画题、旁白性文字等）,或起着帮助读者解读画面的作用（如画中物件上的提示性、说明性文字等）。我们要擅长抓住这些关键句,悟出其含意,并悟透其与画面上的人、事、景、物等有什么联系,从而提炼出观点。例8[2024·全国Ⅲ卷]阅读下面的漫画材料,依据要求写一篇不少于800字的文章。（据“小林漫画”作品改编）要求：结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。［审题］这道漫画类材料作文题由图画和文字组成。图画主体部分画的是一位戴着眼镜、略微秃顶的老师,老师注视着学生且正讲着话；图中还有一男一女两名学生正在听老师讲话。文字第一句“毕业前最终一节课”,提示了画面内容；文字的关键句明显是老师说的话“你们再看看书,我再看看你们”。抓住这句关键句,悟透其中的“再”字：“再”字隐含着过去“长期”“经常”“频繁”,现在“期盼”“要求”“眷念”“不舍”等意思。这句话,从老师的角度看充溢深情,既带有老师对学生的期盼和希望,又饱含老师对学生的眷念和不舍；从学生的角度看,既有对师生情深情的回忆,又有对老师过去赐予关爱的无限感谢。将图画和文字综合起来,可知漫画的内容指向教化,漫画的寓意——侧重表达对老师的责随意识、奉献精神、关爱学生的深情赞颂。［立意］（1）老师的角度：①社会呼喊有温度的老师；②学问传播者,人生摆渡人；③守望学生,期许学生能够实现幻想,不负青春。（2）学生的角度：①在款款深情下扬鞭远行；②牢记师恩,勿负韶华；③亲其师而信其道,感恩老师。即学即练1.阅读下面的材料，按要求写出审题与立意。免疫力是指机体抗拒外来侵袭，维护体内环境稳定性的实力，我们常用它来指个人或组织对社会生活中不健康因素的自我抵制实力。机体失去免疫力，生命就没有了保障；头脑失去免疫力，精神大厦就会坍塌……以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思索。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：“机体抗拒外来侵袭，维护体内环境稳定性的实力”，这是“免疫力”的本义；“个人或组织对社会生活中不健康因素的自我抵制实力”，这是“免疫力”的引申义，是在该材料语境下命题人对“免疫力”这个概念的特定限制。“机体失去免疫力，生命就没有了保障”，这是谈机体免疫力的重要性；“头脑失去免疫力，精神大厦就会坍塌”，这是谈头脑免疫力的重要性。综合来看，“机体免疫力”是浅层意义，“头脑免疫力”则是深层意义；或者说，“机体免疫力”是思维的起点，“头脑免疫力”则是思维的落点，材料的意义重心在最终一句上，这是审题立意的方向所在。写作时可从对“机体免疫力”的相识，升华到对“精神免疫力”的理解，突出人只有具备“精神免疫力”，才能抗拒各种不健康事物的诱惑，才能在面对外来文化时绽开对自我精神世界的剖析。立意：（1）提升自己，增加“免疫力”；（2）增加“免疫力”，抗拒外界诱惑；（3）具备“免疫力”，追求生活幻想；（4）精神“免疫力”，人人都须要；（5）“免疫力”帮助我们解决问题；（6）“免疫力”让信仰更加坚决。2.阅读下面的材料，按要求写出审题与立意。敬畏是人类对待事物的一种看法。历代学者都特别重视“敬”，程颢提出“识得此理，以诚敬存之”，程颐提出“涵养须用敬”，朱熹说“敬不是万事休置之谓，只是随事专一，谨畏不放逸耳”。至于“畏”字，明代内阁首辅张居正这样说：“志成于惧，而荒于息。惧则思，思则通微；惧则慎，慎则不败。”他把有所“惧”，看作实现人生志向的基本前提。可以说，敬畏对于我们的道德养成，对于我们树立正确的世界观、人生观、价值观，对于我们成就事业都有重要的意义。上述材料能给追求志向的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思索写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：材料首先提出“敬畏是人类对待事物的一种看法”，然后通过引用程颢、程颐、朱熹的话对“敬”进行了说明。程颢的话意思是“相识到这个道理，用恳切敬重的看法保存它”；程颐的话意思是“涵养德行须要用敬心”；朱熹的话意思是“敬不是什么事都不做，而是做事要专注，专心致志把一件事做好做精”。此三者从敬畏道理、涵养德行及做事等角度对“敬”的内容、看法等进行了解读。接着解读“畏”，通过张居正的话进行说明，他的话意思是“志向成功于有畏惧之心，而荒废于懈怠。畏惧就会思索，思索就会通晓最微小的问题；畏惧就会谨慎，谨慎就会事事成功”，强调了“惧”对于志向的重要作用。材料最终总结了敬畏对于人的道德养成、三观树立和成就事业的重要意义。作文应围绕“敬畏”来写。我们可以写“敬畏”的对象、内涵，也可以分析“敬畏”对于我们青年成长的重要意义，尤其要结合“给追求志向的当代青年以启示”分析青年保持“敬畏”之心对于事业发展、德行养成、自身成长的好处。立意：（1）以敬畏心做挚爱事；（2）知敬畏，存戒惧，守底线；（3）不放纵而德成，存敬意以致远；（4）敬畏，在自律和自觉中成长。3.阅读下面的材料，按要求写出审题与立意。棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷才智。围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位同等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现你中有我、我中有你的局面。象棋，开局方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵绽开攻防。跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子领先全部到达终点。以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思索。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：材料部分着眼于围棋、象棋和跳棋当中蕴含的才智，要求考生写一篇作文体现作为新时代青年的感悟与思索。围棋、象棋、跳棋，三类棋各有特点：围棋棋子地位均等，重在谋划，你中有我，我中有你，以掠地为旨；象棋各子自有规则，各按规则，各司其职，以取对方主帅为旨；跳棋多人参与，棋子同等，须要彼此借力前行，以最快到达终点为旨。这道作文题以棋为喻，微言大义。棋虽小，道则深，小中喻大，其中的为人处世之道、成功之道、立国之道，耐人寻味。审题时可以某种棋为写作重点，也可三种棋综合思索。立意：（1）合理竞争，实现价值最大化；（2）各安其位，各司其职，开创最好局面；（3）合作共赢，成人达己；（4）在规则之内，既相互竞争，又相互成就，实现命运共同体的和谐发展。4.阅读下面的漫画材料，按要求写出审题与立意。（王少华漫画作品，有改动）上述材料能给追求自身发展的当代青年以启示，请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：这是一道思辨型的漫画类材料作文题。“窗子”的作用是“看到外面的世界”，它是一个人与他人、社会、自然等沟通的渠道。“外面的世界”可以包括人际环境、社会环境、自然环境等。人通过“窗子”，了解他人，视察社会，亲近自然，接触外界的事、景、物、情、理，从而超越自我，拥有开阔的视野，走出个人狭小的天地，给人带来心灵感悟和境界提升。“镜子”的作用是“照”人，是一个人由表及里相识自己的工具，通过镜子既可