河北省石家庄市栾城区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023—2024学年度第一学期期中教学质量检测七年级语文第一部分积累与运用（22分）1.根据语境，默写古诗文。古诗文为我们打开了一个广阔的天地，徜徉其间，我们能领略到“____________，山岛竦峙”的磅礴壮观；能体会到“峨眉山月半轮秋，_______________”景色的融合变幻；似乎还能看见“回乐烽前沙似雪，_______________”大漠的苍茫。面对自然景色，杜甫慨叹“正是江南好风景，_______________”；看到明月，李白写出“_______________，_______________”，希望月亮能够将自己的情思传递给远方的友人；孤独漂泊的马致远看到眼前的“____________，小桥流水人家”，不禁涌起浓浓的思乡之情。2.阅读下面的文字，给加点字注音或根据拼音写出相应汉字。轻轻地打开语文课本，眼前花团锦①cù______，美不胜收；跟随朱自清寻②mì______。春天的踪迹，欣赏朗③润______的山色；感慨莫怀戚解决散步分④qí______时的睿智，感受中华民族尊老爱幼的美德；陪着瘫⑤huàn______的史铁生在秋天⑥jué______别母亲，怀念母亲；聆听“至圣先师”孔子的教⑦诲______，触摸中华优秀传统文化的脉搏。还有，跟轻风流水应⑧和______着的牧童的笛声，使人静⑨谧______的淅淅沥沥的秋雨，传递着春与秋的信息；可爱的水藻把终年⑱贮______蓄的绿色奉献给济南的冬天……3.下面语句中加点的成语使用不正确的一项是（）A.每当我看到万里长城，我心中的民族自豪感便油然而生。B.我们的新班级成立后，班主任依照能力给每个同学都安排了工作，让大家各得其所。C.你说话态度老是这样咄咄逼人，会人很不舒服，会交不到朋友的。D.学习遇到困难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。4.依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是（）七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，又可以走进自然，，还可以体察亲情，更可以了解社会，。①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变迁④品味人世百态A.③①②④ B.④①③② C.①③②④ D.③②①④综合性学习（共5分）5.为引导同学们正确交友，学校拟举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成下面的任务。（1）【选一选】古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫①______，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②______。A.竹马之交B.忘年之交C.君子之交D.布衣之交（2）【说一说】早上收作业的时候，小华推了推同桌明明，并凑过去小声说：“明明，把你的语文作业借我抄抄！”明明毫不犹豫地拒绝了，小华生气地说：“你真不够朋友！”一整天小华都气哼哼地不理明明，放学时，明明悄悄递给小华一张小纸条：小华看完小纸条，觉得自己对“朋友”的理解真是太肤浅了，两人相视一笑，重归于好。

请你设想一下，明明在小纸条上都写了什么呢？（40字以内）第二部分阅读（38分）一、（6分）阅读下面这首诗，回答问题。次北固山下（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔。风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。6.对这首诗赏析不恰当的一项是（）A.首联两句点题，“客路”与“行舟”暗含诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B.颔联写舟上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出了春潮涌涨，风也由厉转和的景象，为下联描写作铺垫。C.颈联从炼意着眼，把“日”“春”作为新生事物的象征，蕴含一种自然理趣，给人以积极乐观的感受。D.尾联写人向客路，雁向家乡，触景生情，用典自然，春夏之交，泊舟山下，思乡思亲之情油然而生全诗层层相因，浑然一体。7.下列古诗中与“潮平两岸阔”描写季节不相同的一项是（）A.杨花落尽子规啼 B.古道西风瘦马C.千里莺啼绿映红 D.水上桃花红欲然二、（12分）阅读下面文言文，回答问题。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）（节选自《论语》十二章）【乙】回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸②，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰③过。不幸短命死矣，今也则亡。”[注]①蚤：同“早”②恸：极悲伤，大哭。③贰：两次，重复。8.解释下列加点词在文中的意思。①吾日三省吾身日：__________②传不习乎传：__________③饭疏食饭：__________④于我如浮云于：__________9.翻译下列句子。①为人谋而不忠乎？②弟子孰为好学？10.请你选择【甲】文第一则语录“三省吾身”的任意一点内容，谈谈自己的理解。（50字左右）11.结合【甲】【乙】两文内容，说说两文是如何表现颜回形象品质的。三、（14分）阅读下文，完成小题。回忆我的语文老师曹文轩①我的语文老师是南京大学的高才生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫语文？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。③大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”④晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里摘来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”⑤她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素地对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”⑥她说：“才气，有时候是害人的。”⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。⑨我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！12.作者回忆了语文老师的哪几件事情？请用简洁的语言加以概括。13.阅读下面句子，回答括号里的问题。（1）我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。（这里为什么强调门是被“踢开的？）（2）她说：“才气，有时候是害人。”（这句话有什么含义？）14.结合语境，赏析第⑦段划线句子的妙处。15.《再塑生命人》中的莎莉文老师与本文的语文老师，在教育艺术上有相似之处，请结合两篇文章的具体事件，谈谈你的探究发现，不能少于两点。名著阅读。（6分）16.名著阅读⑴以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……这场充满地方民俗风情的“盛事”是指，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《》里。⑵《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。第三部分写作（40分）17.当春大步流星走来，朱