2024年大学试题(新闻学与传播学)-电视教材编导与制作笔试考试历年典型考题及考点含含答案

2024年大学试题(新闻学与传播学)-电视教材编导与制作笔试考试历年典型考题及考点含含答案第1卷一.参考题库(共75题)1.某个镜头中，画面是在天空上翱翔的战斗机，声音是战斗机引擎的轰鸣声，这种声画关系属于（）A、声画同步配合B、声画交叉C、声画对比D、声画分立2.传统的线性编辑有哪些不足之处？3.烛光的色温1900k。4.教材是向学生传授知识技能和思想的材料。由（）三个基本要素构成。5.声画式文字稿本分为哪几种？它们各自的特点是什么？6.什么是主体、陪体、环境？说明三者之间的关系。7.升降镜头的画面造型特点及功能和表现力是什么？8.下列转场方式属于非技巧转场的有（）A、挡黑转场B、特写转场C、圈入圈出D、主观镜头转场9.整门课程的电视教材一般采用（）的表达形式。A、戏剧型B、图解型C、讲授型D、综合型10.电视教师要求是什么？11.晴朗的天气，尤其是秋季，空气清净，透明度大，远处景物也有较良好的清晰度，这时的空气透视弱。12.请简要说明三点布光法。13.电视教材的声音节奏就是以（）为主，伴以（）、（）所形成的节奏。14.对暖色调板调整白平衡后，拍得的画面呈（）色调。A、冷B、暖C、正常D、红15.摄像机运动画面如何构图？16.讲授型电视教材可分为以下几种（）A、图解式讲授型B、综合式讲授型C、课堂式讲授型D、外景式讲授型17.电视教材节奏由那些主要因素决定？18.制作电视教材为什么要注意开头和结尾？19.（）是指镜头作垂直方向的移动。A、跟镜头B、升、降镜头20.选题就是选择、确定（）的课题。21.下列镜头不必然是运动镜头的是（）A、长镜头B、平拍镜头C、移镜头D、拉镜头E、主观镜头22.放映合成可分为（）A、正面放映合成B、侧面放映合成C、背面放映合成23.解说词可以放在一个或一组画面的开头处，也可以放在结尾处。24.举例论述连续蒙太奇与对列蒙太奇的区别。25.穿插空镜头可以校正跳轴错误。26.在录制人物说话时，宜选用哪种频率响应好的话筒？27.电视教材的电视特点为（）A、以视觉形象为主，以活动图像为主；B、利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征；C、视听结合，多维度传递信息内容；D、贮存再现，克服时空局限性；E、传送方式多样化，适宜多种教学方式。28.简述中国电视的发展简史。29.荧屏物体布光要注意什么？30.效果声的处理方法有哪几种？31.为什么说文字稿本为整个电视教材的创作打下了基础？32.简述电视教材选题的计划制定。33.教师、学生都不懂电视教材节目制作，不需要征求他们的意见。34.画面布局的组构是怎样的？35.操场上，甲，乙双方举行篮球赛甲方队员抓住篮球，快速传球。乙方几名队员阻挡甲方队员运球，甲方队员突破防线，将球投向球蓝。篮球入网，观众发出欢呼声。属于蒙太奇编辑技巧中的（）A、交叉式组接B、连续蒙太奇C、对比式组接D、对列蒙太奇36.叙事蒙太奇分为（）种。A、七种B、六种37.导演的录制前期工作包括组成摄制组、讨论分镜头稿本以及（）和（）38.定帧在技术上是如何实现的？39.根据画面拍摄距离的差异可以分（）类型。A、2种B、3种C、4D、5种40.电视教材使用的符号主要是（）和（）。41.主观镜头的作用是什么？42.任何时候都不能有越轴的镜头相接。43.有的单个镜头也可称为镜头组。44.用“三分法”图示意美感诱发点。45.电视教材的编导包括编稿、导演和学科顾问。46.教学（）三要素构成的教材是随着这三个要素发展而发展的。47.电视教材制作人员中的编导的主要任务有哪些？48.媒介是信息的（）。表征信息的符号只有依赖媒介才能派上用场。49.电视教材是由（）与声音相结合共同表现教学内容的。50.解说词的写作要求不包括以下哪个方面？（）A、科学准确B、精练简明C、通俗口语化D、生动形象51.专题电视教材通常都用（）的表达形式去编制。A、戏剧型B、图解型C、讲授型D、综合型52.物距的大小与拍摄范围的大小和景深的长短成正比例的关系。53.一个完整的电视教材制作过程，只需要两个稿本：文字稿本和分镜头稿本。54.用新磁带编辑第一个镜头时，可以选用插入编辑。55.简述图解型电视教材的特点。56.声音在电视节目中的作用有哪些？57.如何控制灯光的亮度与照射范围？58.蒙太奇的作用有（）A、声画结合的作用B、技巧作用C、创造时空的作用D、构成作用59.要使画面中的灯光或光斑产生光芒效果，应在摄像机镜头上面加接（）A、多影镜B、多排镜C、柔光镜D、晕光镜E、星光镜60.电视教材信息的质是什么？61.下列话筒属于不入镜头的话筒的是（）A、台式话筒B、落地式话筒C、无线话筒D、抛物面式话筒62.为编制电视教材而进行录制内景的设计、搭置与绘景等工作主要由谁来实施（）A、编稿B、剧务C、美工D、导演63.专题性电视教材的结构类型有（）、（）、（）和（），要素为（）、（）、（）。64.简述主话筒录音法。65.话筒按其方向性可以分为那几类？66.电视制作中，实际编辑工作不能绝对依据分镜头稿本进行。67.只有在两个或两个以上的镜头组接时，才有蒙太奇手法的运用。68.英语电视教学片《走遍美国》属于以下哪种类型的电视教材？（）A、讲授型B、图解型C、戏剧型D、综合型69.镜头和画面是什么关系？70.镜头就是摄像机拍下的画面。71.需要扩大教学规模的课题都应该成为电视教材的选题。72.电视教材中，没有必要重复，否则会引起学生的反感。73.影响景别的三个因素是什么？74.简述电视教材的电视特点。75.为使画面只有中心清晰，可使用（）A、柔光镜B、晕光镜C、星光镜D、近摄中空镜第2卷一.参考题库(共75题)1.检查图像编辑点要在全部镜头组接完成之后进行。2.电视教材非常讲究：（），科学性，技术性。3.在下面一组镜头里（） （1）全景：一位教师在上地理课。 （2）中景：学生们在聚精会神听课。 （3）全景：教师手持教鞭指向地图。 （4）________________ 如需要选择第四个镜头，您是选择：A、特写：教师所指地图的位置B、特写：某个学生在认真听课C、特写：教师在黑板上板书4.最能体现被摄物立体感和纵深感的拍摄方位是（）A、正面拍摄B、侧面拍摄C、斜侧面拍摄D、反面拍摄5.下列画面组接不符合艺术与技术要求的是（）A、教师从家里走出画面切换到走入课堂画面B、司机发动马达使汽车刚起动的近景切换到汽车开走的远景C、教师伏案备课的近景切换到教师在学生家里家访的近景D、从单杠的大回环转到跳马的空翻落地6.常用的基本录音方法有哪几种？7.如何布置摄像的主光？辅助光？8.拍摄野外动物的特写时采用（）A、短焦近拍镜头B、长焦远拍镜头C、广角镜头9.静就是指被摄主体是静止不动的。10.声画式文字稿本有那些特点？11.高中、大学物理课程的内容安排属于以下哪种结构？（）A、时间顺序结构B、空间顺序结构C、扩展结构D、螺旋上升结构12.蒙太奇具有创造时空的作用。13.电视教材的文字稿本与戏剧、电影、电视剧的剧本在文字表达方式上是相似的，但本质上是有区别的。14.运动摄像形式共有（）种。A、7种B、3种15.全景的特点是什么？16.阐述镜头及镜头组的特点。17.镜头组接的技巧分为（）和（）18.在划分电视镜头的景别时如果以人的活动为标准，则取景范围由人物头部至腰之间的景别是中景。19.电视教材制作部门由（）三部分人员构成。A、编导人员B、演员C、制作人员D、管理与技术人员20.拍摄面对面二人对话应选用的话筒（）A、心型B、8字型C、锥形D、全方位21.选题的原则：（）、（）、（）22.小场面的布光程序是（）A、先布背景光，再布主体光B、先布场景光，再布主体光C、先布主体光，再布背景光D、先布场景光，再布背景光23.被摄物照度不均匀，明暗反差较大时采用（）A、自动光圈B、手动光圈C、瞬时自动光圈24.电视节目中的三类声音包括人声、音响和（）A、解说B、同期声C、效果声D、音乐25.如何防止图像编辑点的视觉跳动？26.效果声的处理中，什么是提前法？27.请选择合理说法（）A、容易理解的内容，画面停留时间最好长一点，可以加深印象B、内容复杂的画面停留时间最好长一点，以利观众有充分的时间理解画面内容C、最好每个镜头时间都留长一些以加深感知28.列出电视节目的几种制作方式。29.下面关于摄像布光的辅光的说法中，正确的是（）A、辅光又叫补光，用于照亮被摄物的阴影，起辅助造型作用B、辅光一般采用散光灯C、辅光与主光在摄像机的同一侧D、一般情况下，主光和辅光的光比约为2比130.（）是指摄像机位置固定不动，借助于三角架上的活动底盘，或者是靠人体作原地转动拍摄而得的画面。A、摇镜头B、拉镜头31.电视教材文字稿本与文字教材的区别在于（）A、艺术性与技术性B、形象性与专用性C、教学性与专用性D、教学性与科学性32.不良的图像编辑点前后有什么特点？33.在演播厅或录音室演奏乐器，能拾取恰当的混响声的话筒选用（）A、心形话筒B、锥形话筒C、锐向话筒D、全向话筒34.简述各种电视事物的作用。35.前一个镜头的效果声向后一个镜头延伸，使前一个镜头的效果声不会因为镜头转换而中断，并得到充分的发挥。这种效果声配音方法称（）A、同步法B、提前法C、分立法D、延伸法36.“钟声、飞机声前于钟楼、飞机画面出现”这种效果声属于（）A、延伸法B、提前法C、分立法D、混合法37.想得到景深较长的画面，宜用焦距较长的镜头。38.电视教材的（）应选择能充分发挥电视手段长处，尽量避免电视手段短处的课题。39.简述世界电视的发展简史。40.电视剧按传播方式分为（）A、电视短剧B、电视单本剧C、电视连续剧D、电视系列剧41.在同一场景拍摄的几个镜头，下列哪些组接会出现视觉跳动？（）A、不同景别的镜头组接在一起B、不同机位的镜头组接在一起C、相同景别的和机位的镜头组接在一起42.课堂使用的片断性电视教材的表达形式应该是戏剧型。43.正规的电视教材应该有（）个稿本。A、1个B、2个C、3个D、4个44.录制后期导演应做好（）的工作。A、指导画面编辑与配音合成B、讨论分镜头稿本C、编写完成稿本和教学指导书D、检查素材，整理修改稿本45.以下镜头不能校正跳轴错误的是（）A、选择运动主体刚转弯，转身或转头后作为穿插镜头B、选择没有明显方向的中性镜头作为穿插镜头C、选择主体的特写镜头D、位于轴线两侧的镜头之间迅速切换46.某一镜头组由以下三个镜头组成：（1）全景：足球场上，一群学生在踢足球。（2）中景：一学生起脚射门，球向球门飞去。（3）近景：对方守门员飞身接球。上述这一镜头组采用的组接方式是（）A、静接静B、动接动C、静接动D、动接静47.摄像机调焦的方法主要有（）A、测距法B、特写法C、锁定法D、跟踪法48.轮廓光的特点和作用是什么？49.镜头组接的转场方式有哪些？50.简述文字稿本中画面写作的具体要求。51.电视教材编制要发挥使用（）的长处。52.目前电视教材的选题存在哪些问题？53.非线性编辑的含义是什么？54.电视教材的主要类型：（）、图解型、戏剧型、综合型。55.跳轴镜头（越轴镜头）进行组接时，可以在中间插入一个骑轴镜头来校正。56.简述电视教材的教学特点。57.系统课程电视教材的编制过程与专题电视教材的编制过程都分为五个阶段，而且每个阶段的工作内容也一样。58.为了丰富内容，镜头都是越长越好。59.下列镜头中那一种组接更符合事物发展逻辑（） （1）刚刚出土的树木幼苗 （2）已长大的树木成苗 （3）一片枝叶茂盛的森林A、（1）、（2）、（3）B、（1）、（3）、（2）C、（2）、（1）、（3）60.简述目前编制电视教材开头和结尾存在的问题。61.要做好选择形象化题材的工作，对编稿人有哪些要求？62.电视教材中的示范操作人员可以由演员代替。63.中国最早的报纸是邸报。64.论述蒙太奇在影视作品中的作用。65.用变焦镜头突出主体时，变焦的速度越快，突出的作用越小。66.录制前期导演应做好（）的工作。A、组成摄制组和讨论分镜头稿本B、拍摄材料的准备C、检查素材D、拟定拍摄录制计划67.电视美工也要熟悉电视制作的摄、录像与编辑过程。68.简述导演的任务与要求。69.雪后晴天拍摄大面积的雪景宜用（）A、顺光、逆光B、顺光、侧光C、侧光、侧逆光70.电视教材制作过程中管理工作有（）两种类型。A、技术管理工作B、制片管理工作C、艺术管理工作D、设备管理工作71.非线性编辑的操作流程是怎样的？72.导演为什么是技术家？73.教师埋头备课，突然站起来，下一镜头就可接教师站着在讲台上讲课，这是（）A、动作转场B、相同物体转场C、主观镜头转场D、出入画转场74.文学剧本的叙述方式侧重于（）A、说明性B、集中性C、叙述性D、铺展性75.分别阐述水平线构图、垂直线构图、斜线构图的特点。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：A2.参考答案： （1）系统信号全部为模拟信号，由于模拟信号的复制存在衰减； （2）系统设备较多，安装调试较为繁杂； （3）录像机只能进行线性播放，即按照录像时的顺序播放，系统只能进行线性编辑。3.参考答案：错误4.参考答案：信息，符号，媒介5.参考答案： 第一，左右对应式这种格式中，画面与解说词分开左右两边对应写，一组画面对应一段解说词。它的特点是： （1）、左右对应，是电视教材文字稿本一般采用的格式； （2）、画面只写拍摄内容，不需要写拍摄技术； （3）、一段解说对应一组画面； （4）、字幕、标题都要写在画面栏目中； （5）、导演还需要写分镜头稿本。 第二，上下对应式这种格式中，画面与解说词是上下对应，分开上下写，先写一段画面，接着写一段解说词。其特点与左右对应式相同，只不过是上下对应而已。第三，混合式这种格式中，画面和解说词穿插、交错，画面和解说词都没有标明，需要导演自己去分辨。6.参考答案： 主体是画面主要表现的对象，是主题思想的重要体现者，是控制画面全局的焦点； 陪体在画面当中陪衬，渲染主体； 环境在画面中起渲染烘托作用，包括前景、背景和空白等。7.参考答案： 升降镜头的画面造型特点 第一、升降镜头的升降运动带来了画面视域的扩展和收缩 第二、升降镜头视点的连续变化形成了多角度、多方位的多构图效果 升降镜头的功能和表现力 第一、升降镜头有利于表现高大物体的各个局部 第二、升降镜头有利于表现纵深空间中的点面关系 第三、升降镜头常用以展示事件或场面的规模、气势和氛围 第四、利用镜头的升降可以实现一个镜头内的内容转换与调度8.参考答案：A,B,D9.参考答案：C10.参考答案： （1）精通业务，善于掌握教与学的活动过程； （2）心理素质高，在强光下和摄像机前能表现自如； （3）形象较好，善于运用非语言； （4）普通话准确，语言表达清晰、流畅。11.参考答案：正确12.参考答案：静态布光以三维物体布光为最基本的布光方法。运用主光、辅光、轮廓光三种基本光进行照明布置，能将三维物体的立体感、质感和纵深感的基本造型呈现在二维电视屏幕上。这种基本布光方法又叫三点布光。三点布光首先布置主光，确立主体的初步造型；然后配以辅光弥补主光不足之处，改进未被主光照亮部分的造型。为了区分主体与背景，增强画面的空间感，可用轮廓光照明。各种光线应与主光和谐一致。如果主体活动范围大，可以用两盏以上的灯做主光、辅光或轮廓光，但要注意光线衔接，避免互相影响。三点布光的三种光线是相互制约的，如主光强，辅光就要弱，否则会喧宾夺主。主光高，辅光就要低，才有效地消除主光在垂直方向的阴影。主光侧，辅光就要正，才有效地消除主光在水平方向的阴影。轮廓光可由主光和辅光的位置决定其高低、正侧。当轮廓光作为隔离光和美化光时，也可以不考虑主光和辅光的位置关系。这三种光线处理得当，可以互相补充。如果处理不当，则会相互干扰。13.参考答案：解说节奏；音乐节奏；音响效果声节奏14.参考答案：A15.参考答案： 1.摄像机运动拍摄的画面从内容、成份到构图形式都发生变化 2.摄像机运动构图要特别讲究镜头起幅和落幅的画面构图 3.镜头运动画面构图可以不完整，但要有目的 4.变焦镜头的构图特点、作用与注意事项 5.摄像机运动与被摄物运动的综合运动构图，摄像机要随着被摄物的运动作复杂的场面调度与焦点虚实变换；或跟被摄物一起运动；或随剧情变化而转移16.参考答案：C,D17.参考答案：一是符合教育性和科学性的教学内容；二是运用了艺术性与技术性的表达方式。18.参考答案：研究表明，复杂材料的开端和末尾部分很容易被记住，而中间部分就很容易被遗忘。因此电视教材编制要特别重视开头与结尾的处理，要将需要记忆的重要内容安排在这两部分。一般来说，开头应开门见山，提出关键的，具有启发性的问题，或是提出学习的要点；在结尾要复述总结重要的结论。19.参考答案：B20.参考答案：编制电视教材21.参考答案：A,B,E22.参考答案：A,C23.参考答案：正确24.参考答案： 连续蒙太奇是按事物的发展规律、内在的联系、时间顺序，把不同的镜头连接在一起，叙述一个情节，展示一系列事件的组接方法。连续蒙太奇也称叙事蒙太奇，它的任务是保持叙述对象的时空连续性，即接在一起的几个镜头在时间上是连续进行的；在空间上是相互联系的整体。连续蒙太奇能够清晰地表达事件的发展和运动的连贯，使观众产生流畅，明白的感觉。 对列蒙太奇通过人物形象和景物造型的对列，造成某种概念或寓意，产生联想和意义。与连续蒙太奇相比，对列蒙太奇可称表现蒙太奇，是以两个镜头的对列为基础，通过两个镜头不同画面的联系，产生明确的含义，造成观众对故事发展的直接、间接的认识，并产生进一步的联想。 这种对列（表现）的蒙太奇，很富于创造性，是电影艺术中不可缺少的手段。这种蒙太奇手法，以视听觉的隐喻或明喻或象征，直接深入事物的核心（本质），常常能表现出更深刻、更富有哲理意义的思想，能产生吸引人的艺术效果。25.参考答案：正确26.参考答案：中频响应好的话筒。27.参考答案：A,B,C,D,E28.参考答案：初创阶段（1958—1966）停滞阶段（1967—1975）复苏阶段（1976—1979）发展阶段（1980--）29.参考答案： （1）、拍摄教师使用荧屏型仪器设备时，用遮光板遮住射向该仪器设备的灯光，使人和荧屏图像都能拍得清晰。 （2）、拍摄荧屏型仪器设备全景时，可将灯光投射到天花板上或仪器设备后面的墙上，等等，利用漫反射光布光。 （3）、拍摄荧光屏与数码管上的图像、字符特写时可将灯光关闭，然后用大光圈、长焦镜头拍摄。30.参考答案：同步法、提前法、延伸法、混合法、分立法、特写法、取舍法。31.参考答案： 1、文字稿本是电视教材编制的基础。 2、文字稿本确定了电视教材的课题和主题思想。 3、文字稿本基本确定了电视教材的结构。 4、文字稿本基本上确定了电视教材所采用的素材。32.参考答案：在选题会议确定选题之后，要制订一份选题计划。选题计划一般应包括有以下栏目：题目、学科专业、教学对象、教学目的要求、内容提要、录制建议、估计时间长度、备注等。33.参考答案：错误34.参考答案： 1.主体 2.陪体 3.前景 4.背景 5.空白35.参考答案：B36.参考答案：B37.参考答案：拍摄材料的准备；拟定拍摄录制计划38.参考答案：在电影中，使用特技印片机把一个画面的底片反复地印制正像，获得呆照式的效果；在电视录像中，则利用特技编辑机，把一帧图像任意地复制拷贝上去。39.参考答案：D40.参考答案：活动图像符号；语言符号41.参考答案： （1）适当使用能增强教学信息的表达效果； （2）带有强烈的主观性和鲜明的感情色彩，易产生思想感情上的共鸣； （3）表现人物在特殊情况下的精神状态； （4）表现人物的幻觉与想象。42.参考答案：错误43.参考答案：正确44.参考答案： 如图所示，九宫格“井”字的四个交叉点就是美感诱发点，其中，按照一般人的审美看来，交叉点1给人视觉感受最美，其次是2。把主体置于美感诱发点，能突出主体，均衡画面，产生美感。 45.参考答案：正确46.参考答案：信息，符号，媒介47.参考答案： “编导”是要担任编与导两方面的工作。“编”即编写电视教材的稿本，“导”即根据稿本按电视制作的规律，指导录制工作的全过程。“编”与“导”这两项工作可以同时由一人去承担，承担这两方面工作的人，称为“编导”。承担“编”的人，称为“编稿”，他的主要任务是： （1）确定电视教材选题； （2）根据教学目的、要求，编写出电视教材的文字稿本； （3）协助导演指挥电视教材录制工作。 承担“导”的人，称为“导演”。他的主要任务是： （1）协助编稿选定电视教材课题； （2）根据电视教材文字稿本写出适合录制要求的分镜头稿本； （3）指导录制工作全过程，直到最后编制完成电视教材。48.参考答案：载体49.参考答案：电视画面50.参考答案：D51.参考答案：B,C,D52.参考答案：正确53.参考答案：错误54.参考答案：错误55.参考答案： 图解型电视教材具有以下特点： （1）同时用图像与声音两种传播符号传递教学信息，传递教学信息的密度高，速度快，能大大提高教学效率。有人做过试验，一个电视教材15分钟所能表达的教学内容，用讲授型的电视教材或口头表达方法也许要花上40分钟至1小时。 （2）声画同步呈现教学内容，使学生能加深对知识的理解，并获得牢固的记忆。 （3）能充分发挥电视手段的长处，如摄取有代表性的图像，制作最佳的动画、图解，使用恰当的特殊技巧和画龙点睛的解说词，去有效地表现教学内容，有很强的表现力和很好的教学效果，有利于解决教学上的重点难点问题。所以这类电视教材是比较理想、标准的电视教材。56.参考答案： （1）加强电视节目的真实感； （2）交代情节内容； （3）描写和烘托环境气氛； （4）渲染刻画人物心理； （5）起到强烈的节奏作用； （6）有利于画外空间的展示； （7）有助于静止画面“活动起来”； （8）利用声音作过渡，使画面组接自然流畅。57.参考答案： （一）控制灯光的亮度 1）选用不同功率的点光源，功率愈大，亮度就愈大 2）改变灯具到被摄物的距离，距离愈近，亮度就愈大 3）在灯具前加网罩或柔光纸等，使光线软化 4）调整聚光型灯具的会聚与发散，使亮度增强与减弱 5）调整调光设备改变灯光亮度 （二）控制灯光的照射范围 1）改变灯具的垂直角，如图所示。垂直角愈小，光线分布就愈广 2）改变灯具到被摄物的距离，距离愈远，光线照射范围就愈大 3）改变灯具的档光片角度，可将光线限定在某一局部区域内 4）在灯具前面安装遮光板，可将射向某一特定区域的光线挡 5）调整光阑型灯具的光阑大小，从而改变光束的大小 6）调整聚光型灯具的汇聚与发射，使光束变小与变大58.参考答案：A,C,D59.参考答案：E60.参考答案：从信息的本质上看，信息是客观事物运动状态与规律的表征，因此电视教材呈现的信息应该能够真正反映事物的运动状态与规律，具有严格的科学性。从信息论角度看，信息是能消除学生知识上不确定的东西。因此，电视教材选定的知识信息应符合学生的年龄特征和知识水平，是学生未知的、可以接受的，并且能够消除学生知识的不确定性。61.参考答案：D62.参考答案：C63.参考答案：时间顺序结构；空间结构；扩展结构；螺旋上升结构；开头；展开；结尾64.参考答案： A.主话筒录音法是用一个话筒作为主录话筒，其他话筒作为辅助话筒的录音方法。 B.常用这种方法拾取有主次之分的群体声源。 C.主话筒的电平要大于而不能等于或小于辅助话筒。65.参考答案：全向话筒、心形话筒、锥形话筒、8字形话筒、锐向话筒。66.参考答案：正确67.参考答案：错误68.参考答案：C69.参考答案：镜头是一种艺术术语，它是摄像机不停地一次连续拍摄的画面。镜头是连续拍摄的画面，画面组成了镜头。70.参考答案：错误71.参考答案：错误72.参考答案：错误73.参考答案： （1）拍摄距离。 （2）镜头焦距：同样景别的电视画面，可以通过改变焦距和改变拍摄距离两种方法得到，其一，景物呈现的范围不同，缩短拍摄距离，其背景呈现的范围更大；其二，景深大小不同，透视变化效果不同。 （3）运动拍摄。74.参考答案： （1）以视觉形象为主，以活动图像为主； （2）利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征； （3）视听结合，多维度传递信息内容； （4）贮存再现，克服时空局限性； （5）传送方式多样化，适宜多种教学方式。75.参考答案：A,B,D第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：错误2.参考答案：教育性3.参考答案：A4.参考答案：C5.参考答案：C6.参考答案：单话筒录音法、主话筒录音法、多话筒录音法。7.参考答案： 1、主光（硬光） 被摄对象的主要光线。主光的位置同摄像机成45°角，其高度同人物成30---45° 2、辅助光（软光） 辅助光的位置与摄像机成50---60°8.参考答案：B9.参考答案：错误10.参考答案： 它的特点是： （1）、左右对应，是电视教材文字稿本一般采用的格式； （2）、画面只写拍摄内容，不需要写拍摄技术； （3）、一段解说对应一组画面； （4）、字幕、标题都要写在画面栏目中； （5）、导演还需要写分镜头稿本。11.参考答案：C12.参考答案：正确13.参考答案：正确14.参考答案：A15.参考答案： （1）表现的事物的全貌和部分周围的环境； （2）有明显的主体，成为画面的视觉中心； （3）能清晰看到人物的全部动作； （4）用以介绍环境，表现气氛，展示大幅度的动作，刻画人物和环境的联系。16.参考答案： 画面镜头有如下几个特点： *连续性 *是组成电视节目的最小单元 *镜头有长短之分 *镜头的长短与电视作品的节奏有关 镜头组就是由两个或两个以上镜头组接成的多镜头。它大致有以下特点： *大于或等于两个镜头 *组成不是随意的，是用蒙太奇手法构成句子 *由若干个镜头组构成段落 *镜头组的分组是由特定的时间或空间或某一属性来决定的17.参考答案：技巧组接；无技巧组接18.参考答案：错误19.参考答案：A,C,D20.参考答案：B21.参考答案：扬长避短的原则；媒体选择率原则；表现内容主题单一原则22.参考答案：C23.参考答案：B24.参考答案：D25.参考答案： 从艺术上防止编辑点视觉间断感与跳跃感的技巧： （1）两个镜头组接时，景别变化不要太大，如一个远景镜头，不要接一个特写镜头。 （2）相同背景的主体，景别或拍摄方位要有所变化。 （3）停机再拍特技与动画的主体不能错位，即使是极少的位移也不允许。 （4）主体的位置、方向或视线要相互匹配。 （5）主体运动或镜头运动的方向、速度要一致。 （6）动静变化不要太突然。 （7）色调明暗变化不要反差太大。 （8）色彩过渡变化要和谐自然。26.参考答案：提前法是指后个镜头的效果声在前个镜头末开始，提示后个镜头的画面内容，吸引学生的注意力。27.参考答案：B28.参考答案：现场采集方；现场制作方式（实况转播）；演播室制作方式；影片制作与电视制作；电子编辑制作方式；非线性编辑制作方式。29.参考答案：A,B,D30.参考答案：A31.参考答案：B32.参考答案：不良编辑点的前后图像衔接撕裂、变色，躁声带严重扭曲。33.参考答案：B34.参考答案： 出现在电视教材画面中的事物大体有以下几类：主体事物、陪体事物和背景事物等。 第一，主体事物主体事物是表现主题内容的主要对象，在屏幕画面的安排上是处于醒目、突出的位置。主体事物可以是以下几种。 （1）真实事物 电视教材中，采用真实事物作为主体事物是最理想的选择。因为它具有真实性、可靠性，能真正反映事物的本质与属性。真实事物可以在外景地现场摄录，也可以在演播室摄录。采用哪种方式，要由条件与效果去决定。 （2）替代的事物 替代的事物包括有模型、照片、图片、图画等，在真实事物不易取得或不容易呈现出事物的本质属性时，可以考虑采用上述替代物去作为主体事物。这类主体事物的摄录一般是安排在演播室内进行的。 （3）特技处理的事物 为了突出主体事物的本质与属性，往往在拍摄与录制时要进行特殊的技巧处理。例如，对植物开花的定时拍摄，能把几天的开花过程缩短于几秒钟内呈现。运动员快速的动作技巧可以用慢动作重放，甚至定帧为静止画面。这些都是电视教材中要常常采用的主体事物。 第二，陪体事物在画面上与主体事物密切关联的事物叫陪体事物，它帮助主体阐明主题，说明主体的性质、相对大小与所处的位置等等，帮助观众理解主题的内在涵义。 第三，背景事物背景事物在画面上是离镜头最远的部分，它起着衬托和突出主体的作用，说明主体事物所处的环境、位置及时代气氛等等。背景事物区别于陪体事物，背景事物一般距离较远，在画面中占次要地位，面积相当大。35.参考答案：A36.参考答案：B37.参考答案：错误38.参考答案：选题39.参考答案：孕育和诞生期（1873-1936）黑白电视时期（1936—1954）由黑白电视向彩色电视过渡的时期（1954—1963）多路传播和卫星传播时期（1964--）40.参考答案：A,B,C,D41.参考答案：A42.参考答案：错误43.参考答案：C44.参考答案：A,C45.参考答案：D46.参考答案：B47.参考答案：A,B,D48.参考答案： （1）使被摄物体产生明亮边缘的光线。常用聚光灯，可控制其照明区； （2）作用：照亮、勾画被摄对象的轮廓形状和线条，并使被摄对象与背景分开，突出主体，增强画面的纵深感和被摄对象的立体感。另外还可以增加画面清晰度； （3）光源的位置：在被摄对象正后方或侧后方，一般和主光相对，垂直位置较被物体高，约30°~45°范围。轮廓光的光强与主光亮度相等或更强一些（1~1.5倍），过强轮廓易“发毛”。49.参考答案： 1.利用动作组接 2.利用出入画面组接 3.利用物体组接 4.利用因果关系组接 5.利用声音组接 6.利用空镜头组接50.参考答案： 电视教材中，画面是基础。画面中有了可见的形象，解说员才有东西可以解说，解说词才能发挥作用。如果没有具体可见的形象，只用语言表达思想、概念。那就不成其为电视片了。 写好画面是编写文字稿本中非常重要的一项工作。写文字稿本画面时应注意以下几点。 第一，形象思维，从视觉上能表达出来； 第二，画面素材要有获取与录制的可能性这种可能性会受多种因素所制约，如 （1）历史上出现过的事件和现象，没有留下形象的材料； （2）受现有摄制设备条件或制作技术的限制无法实现； （3）受制作经费的制约等。所以设计画面要从实际出发，考虑可行性。 第三，画面要写得形象具体，对人要具有动作性； 第四，画面的内容要有鲜明的目的性，突出主体； 第五，画面的内容要符合教学要求和科学要求； 第六，画面与解说词要配合； 第七，描述画面的语言要简洁，不一定要语法正确，但要一看就明白所描绘的画面。51.参考答案：活动图像符号52.参考答案： （1）、历史题材多，现实题材少； （2）、爱情题材多，重大题材少； （3）、改编的多，创作的少。53.参考答案：非线性编辑以计算机的硬盘作为记录媒体，在硬盘中的镜头素材已成为数字化的视频、音频信息，这些信息是按照磁盘操作系统规律进行分配的，可以随机访问，以任意顺序调出任何镜头，而不必经过前面的镜头。54.参考答案：讲授型55.参考答案：正确56.参考答案： （1）明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合。 （2）特定的教学对象。 （3）严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务。 （4）要贯彻教学原则和教学方法。57.参考答案：错误58.参考答案：错误59.参考答案：A60.参考答案： 目前编制电视教材开头和结尾常见的几个问题 第一，目前电视教材开头存在的问题是： （1）、离题太远 开头兜了个大圈子，片子放了一大半，观众还是不明白片子要反映的主题。 （2）、重复啰嗦 开头不够简练，片子头重脚轻。 （3）、头不符题 开头跑了题，不符合主题。 （4）、过于花哨 第二，目前电视教材结尾存在的问题是： （1）、有头无尾：指突然结尾，未作总结。 （2）、虎头蛇尾：指草草收场，点题不够。 （3）、画蛇添足：指故弄玄虚，冲淡主题。61.参考答案： （1）、要熟悉课题的