2024年高考语文文本阅读总复习学案20：分析行文思路与论证特点

Page7学案20：分析行文思路与论证特点学问图要1学问图要2学问图要3（一）新题试做，自我体验现代化须要大规模、深层次的公共生活，呼喊着与时代相适应的理性来发挥更大更多的作用。有人否认和贬低道德的理性性质，认为道德缺乏科学理性那样的普遍性和严格性。其实，追求崇高的道德之理丝毫不比追求科学真理简洁。试想,克服了利益的诱惑,放弃自我利益,尔后选择的追求正义的行为,不是一种很高的理性选择吗?多少人痛恨贪污,可假如面临制止一次贪污就损失自己的利益，而成全一次贪污就得到明显实惠的选择时，多少人选择制止贪污？在某收费路口,私车交费若不要发票就可削减一半以上，但不要发票就等于让收费者贪污，即协作了交费者特殊痛恨的行为。尽管私车主事后可能仍说痛恨贪污，但交费时却仍选择不要发票。这种特殊典型的对持公共秩序的行为不但说明白正义理性实现的困难，更说明白公民对公共秩序的冲突看法：本能利益与理性的冲突。公共生活须要一种公德意识。它不但在法律之外为公共秩序的维持供应巨大的动力，而且更可为法律供应一种内在的支持。有的同志把市场秩序的维持只是寄希望于法律，而把道德看作无力甚至陈腐，仍是一种激烈反传统主义的遗留物。不用说在“私德为主，公德为副”(林同济)、在“我国民所最缺者,公德其一端也”(梁启超)、在社会秩序更大程度上依靠道德支持的中国，就是在发达国家，道德对公共秩序的维持比法律也更深层和基本。前美国司法部长巴尔说过，“我们最近切的问题不是由我们法律中的缺陷引起的，而是起因于应当支持法律的道德共识的分崩离析。”对道德理性的构建来说，正如对整个理性的构建一样，方法上最重要的一点就是超越二分法的问题，人们总是用或僵硬或松软些的二分法模式来分析和解决有关理性的一切问题。传统处理公与私就是用的僵硬二分法模式：一主见公,就意味着废私、无私、无我；一主见特性、自我，就意味着拒斥兼善天下，以自我为中心。于是，“个人主义”就被这种二分模式划入“利己主义”的同类一边，而成为无益的“恶”了。善与恶、奉献与索取，传统与现代，也都成了二分法大锤的锻造品。总体上理性地规划社会与自发地扩展秩序，这两种做法在20世纪的发展趋势是逐步走向融合，而不是愈来愈二极分化。自发与自觉、自组织与理性调控正在不断融合，人们在走过了单纯地运用一种方法的片面发展之路后，早已相识到自发调整与理性规划都各有利弊，最合理的做法是在二者的结合中发挥二者的各自优势和结合优势，弱化二者各自的缺陷。二分法不会对自发与理性的相互融合带来多少有益作用，也不会对寻求结构合理、关系融洽的新理性带来多少有益作用。只有超越二分法，才能在传统与现代,激进、自由与保守,科学与道德,理性分析与阅历求证等等方面达到融洽、平和的关系状态。以使新理性能够吸纳来自各方面的有益因素和力气，或者与其他有益因素和力气保持一种开放性的合理关系，从而使新理性不断进步,永不固步自封。（摘自刘森林杨向荣《公共生活与志向》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.正义理性，即不徇私利私情，遵循义理，合乎情理地处理和驾驭自身与外界的关系。B.公德是维护公共利益的道德，是理性的；私德是维护个人利益的道德，是非理性的。C.二分法模式是人们分析和解决有关理性问题的传统做法，是一种非此即彼的道德观。D.道德融合论是公共生活所需的道德新理性的具体表现，是对道德二分法模式的超越。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章第一段主要阐述道德的理性性质，立论之中有驳论，破中有立，破立结合。B.文章其次段引用中外人物的话语，意在说明在公共生活中道德比法律更为有效。C.文章第三段以“大锤”“锻造品”作比，形象地阐述了道德二分法的影响和危害。D.文章最终两段阐述如何构建结构合理、关系融洽、具有开放性的公共生活新理性。3.依据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.凡俗之人不是圣贤，都有七情六欲，一般人生活在公众社会里是无法超越本能利益的。B.社会公德与法律规定虽无联系，但它可以为法律供应动力，帮助法律维护公共秩序。C.道德二分法是一种旧的道德理性的表现，将自发与理性对立起来，割裂了二者的联系。D.本能利益与理性存在自然的冲突，要解决这种冲突唯有理性规划，而不能靠自发调整。答案与解析1.B【解析】B项，曲解文意。从原文“不用说在‘私德为主，公德为副’(林同济)、在‘我国民所最缺者,公德其一端也’(梁启超)、在社会秩序更大程度上依靠道德支持的中国……”可以看出，“公德”和“私德”是道德的两个方面，并无理性和非理性之分。事实上，“公德”是指在社会公共领域所遵守的公众道德，而私德则是指在私人领域所遵守的个人道德。2.B【解析】B项，偷换概念。从原文“道德对公共秩序的维持比法律也更深层和基本”可以看出，这里比较的是道德和法律的“深层”和“基本”，并为对“有效”程度进行比较。3.C【解析】A项，“一般人生活在公众社会里是无法超越本能利益的”无中生有。从原文“……不但说明白正义理性实现的困难，更说明白公民对公共秩序的冲突看法”可知，文本没有“无法超越本能利益”之意。B项，“社会公德与法律规定虽无联系”曲解文意。从原文“而且更可为法律供应一种内在的支持”可知，社会公德与法律规定是一样的，是有联系的。D项，“要解决这种冲突唯有理性规划，而不能靠自发调整”曲解文意。从原文“自发调整与理性规划都各有利弊”“弱化二者各自的缺陷”等语可知，单靠理性规划不能解决问题。（二）体验真题，整体把握(2024·全国乙)阅读下面的文字，完成后面任务。对于人文探讨来说，计算方法以往只是作为帮助手段而存在的，而今日已取得了不行替代的地位。一种新的人文探讨形态应运而生，这就是“数字人文”。学者莫莱蒂曾设想一种建立在全部文学文本之上的世界文学探讨，人们必需借助计算机对大规模的文学文本集合进行采样、统计、图绘、分类，描述文学史的总体特征，然后再做文学评论式的解读。为此，他提出了与“细读”相对的“远读”作为方法论。弄清计算机的远读与人的细读之间的差别，不仅能使我们清晰地界定计算方法在人文探讨中的作用，而且可以帮助我们重新确立人的阅读的价值。计算机是为科学计算而创建出来的，擅长的是“计数”，而非“理解”。要处理自然语言文本，计算机必需先将文本置换成便于计数的词汇合合，或者用更困难的代数模型和概率模型来表示文本，这一过程被称为“数据化”。数据化之后所得到的文本替代物(集合、向量、概率)虽然损失了原始文本的丰富语义，但终究是可以计算的了。不过，尽管计算机能处理海量的语料，执行困难的统计、分类、查询等任务，但它并不能理解文本的内容。远读是数字人文的基石。大规模的文本集合上的远读，基本可以归为两类：一是对文本集合整体统计特征的描述，一是对文本集合内在结构特征的揭示。例如，数字人文学者米歇尔等人对数百万册数字化图书进行多种词汇和词频统计，以分析英语世界的语言演化，这属于前者；莫莱蒂用地图、树结构来分别展示文学作品的地理特征和侦探故事的类型结构，这属于后者。无论是宏观统计描述还是内在结构揭示，都是超越文本具体内容的抽象表示，所得结果都是须要解读的。正如米歇尔所说，在巨量文本集合上得到的统计分析结果，为人文材料的宏观探讨供应了证据；但是要解读这些证据，就像分析古代生物化石一样，是有挑战性的。对远读结果的解读，照旧要依靠学者在细读文本基础上所建立起来的对本领域的认知和理解。一句话，人的阅读不行替代。须要补充的是，当考察单篇文本的文本特征(例如计算一篇文档中全部单字的出现频率)，或者分析其内部结构(例如提取一部小说中全部人物的对话网络)时，数据量也会增长到个人无法处理的程度。所以，上述对文本集合所做的探讨在单篇文本层面也是成立的。一个普遍存在的对数字人文的评判依据，是看数字人文能不能更好地回答传统人文学者所关切的问题。严格说来，只有当数据量或者数据精度超出了个人阅读理解的实力范围时，才有理由借助计算机来对文本或者文本集合的特征予以量化描述，进而供应应人去进行深化解读。数字人文不仅仅是新的手段和方法，更重要的是，它赐予我们提出新问题的实力。我们现在可以问，五千年来全人类运用最常见的词是什么。透过这类问题，可以获得视察超长历史时段文化现象的新视角。(摘编自王军《从人文计算到可视化——数字人文的发展脉络梳理》)(约5分钟)在圈点勾画批注的基础上，填出全文结构导图的空缺部分。答案①计算机擅长“计数”，而非“理解”②远读结果仍需人的阅读(约5分钟)1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A．在数字人文的概念提出之前，计算方法已被引入人文领域，在探讨中发挥作用。B．要实现莫莱蒂设想的世界文学探讨，首先应进行大规模的文学文本集合的数据化。C．选择远读还是细读的方法，取决于阅读的对象是大规模的文本集合还是单篇文本。D．数字人文不仅为文本处理供应了新的手段和方法，而且为人文探讨供应了新视角。答案C解析“取决于阅读的对象是大规模的文本集合还是单篇文本”错。依据文章第三、四段的内容可知，远读的阅读对象既可以是大规模的文本集合，也可以是单篇文本，所以不能依据阅读对象是大规模的文本集合还是单篇文原来选择远读还是细读的方法。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A．文章区分“计数”与“理解”，是为了论证计算机不能处理某些特定类型的文本。B．文章转述数字人文学者米歇尔本人的说法，有助于论证应当更全面地看待远读。C．文章第四段探讨单篇文本层面的问题，对前文补充论证，使得论证更加周密。D．文章同时确定计算机远读和人的细读的作用，有助于避开人们对远读的误会。答案A解析“是为了论证计算机不能处理某些特定类型的文本”错。依据文章其次段中的“但它并不能理解文本的内容”可知，区分“计数”与“理解”是为了说明计算机擅长的是“计数”，而非“理解”，理解文本的内容还必需依靠人。3．依据原文内容，下列说法正确的一项是()A．人文探讨的主体，在数字人文中实现了从具体的学者个人向计算机的转变。B．远读不是要深化对文本内容的理解，而是要发掘文本集合的共同形式特征。C．数字人文的价值，在于将历史上未被留意和阅读的文本都进行数据化并做探讨。D．和人的细读相比，远读的理念和做法体现出大数据时代文理融合的跨学科取向。答案D解析A项“实现了从具体的学者个人向计算机的转变”错。文章第三段最终说的是“对远读结果的解读，照旧要依靠学者在细读文本基础上所建立起来的对本领域的认知和理解”。B项“而是要发掘文本集合的共同形式特征”错。文章第三段说的是“一是对文本集合整体统计特征的描述，一是对文本集合内在结构特征的揭示”，选项只涉及远读对文本集合的共同形式特征的发掘，而忽视了对文本集合内在结构特征的揭示。C项“将历史上未被留意和阅读的文本都进行数据化并做探讨”于文无据。三、跟踪练习落实巩固阅读下面的文字，完成1～3题。身体美学这一名称是由美国好用主义美学家理查德・舒斯特曼领先提出的。舒氏尝试性地给身体美学下了一个短暂性定义：身体美学就是对一个人身体――作为感觉审美欣赏及创建性自我的塑造场所――阅历和作用的批判的、改善的探讨。盛行西方的意识美学强调灵魂、理念等非身体的范畴，身体美学立足于以身体来反对意识美学的独白，对意识美学是一个沉重的打击。但由于囿于意识美学沉重的历史传统，西方身体美学不仅具有各执一端、见仁见智的特点，而且其似乎更多地着眼于“解构”而非“建构”。中国美学特殊重视身体践履，留意身体力行，并且更为重要的是，中国美学就是干脆从身体动身的美学。笔者以为，假如说西方美学是以“意识—概念—宇宙”为思维模式的意识美学的话，那么中国美学则是以“身体—两性—族类”为思维模式的身体美学。在中国美学看来，意识美学以先验的范畴来整理外在的审美对象，把充溢朝气和活力的美的对象变成了一个毫无生气和失去时间维度的僵化之物，而中国古典美学对于相识论的致思进路实行了存而不论看法，放弃抽象概念的探讨和对美的本质的追寻，直抵事物本身，从而达到“身与物接而境生，身与事接而情生”的审美境界，使得外在朝气盎然的感性事物绚丽呈现，而这种呈现不仅仅是自然的感性体现，更是生命的象征。另一方面，中国古典美学的很多审美范畴，譬如文论中的形神、气韵、风骨、肌肤、血肉、眉目、皮毛、肥瘦、刚柔等等，其干脆就是身体的写照。中国古代美学还体现在“造化赋形，肢体必双”的两性关系的对话中。正是基于两性对话的身体美学使我们看到中国美学没有西方美学绝然的对立与冲突，而是对话与互补。而文学艺术作品中所强调的“虚实相生”、“刚柔相济”、“高下相形”等无一不是两性对话在文学艺术的生动体现。再者，这种两性的对话还体现在“和”这一中国美学审美范畴里，这种“和实生物”，既是两性对话的体现，又是一种“亲密的差异”，这一既本体化又两性化的身体既体现在“嘉会寄诗以亲”（钟嵘）的人我之“和”，又体现在“四时佳兴与人同”（程颢）的物我之“和”，还体现在“大乐与天地同”的宇宙之“和”。中国古代美学是一个族类化的过程。这一族类化的思想来源于《周易》的“君子以族类辨物”、“万物睽而其事类”的古老思想中。也就是说，文学艺术虽然是对个别殊象的描绘，但是通过殊象却通达了一般和典型的共象，从而使作品既是原发生命机制的“互文之象”，又是在“族类之理”主旋律下作家生命的绵延变奏。正是在此意义上古人讲“诗人感物，联类无穷”，“其称文小，而其指极大，举类迩而见义远”。此外，这一族类化思想尤其在中国古代的核心审美范畴“意境”中得到了最为充分的体现，因为意境虽然是作者的应时应景之作，却因其将人类的古与今、瞬间与永恒相互沟通而成为不朽的艺术典型。由此我们不难理解为什么曹丕称文学艺术超越了个体生命的有限性而成为不朽之盛事，与此不谋而合的是，尼采也把文学艺术看作“形而上学的劝慰”。总而言之，从“身体――两性――族类”这一思维模式动身，让我们别具慧眼地看到了中国美学特异于西方美学的不同之处，也为我们实现中国美学的返本开新供应了新的阐释视野，并从中可能昭示出身体美学将来的一个探讨方向。（摘编自张再林《西方和中国的身体美学》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．身体美学就是把人的身体作为审美欣赏及自我塑造的场所，探讨其阅历和作用。B．意识美学强调用先验的范畴来整理外在的审美对象，使审美活动变得毫无生气。C．西方身体美学建立在对意识美学批判的基础之上，着眼“解构”而非“建构”。D．中国古代美学留意身体感受，放弃抽象概念的探讨，而干脆抵达事物的本质。2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）A．文章比较中国身体美学与西方身体美学的差异，着重阐述了中西方身体美学的优点和不足。B．文章接受“总—分—总”结构，开头一段领起全文，而后从四段并列绽开，最终归结全文。C．第5段段首亮明本段分论点，再从“典型”和“意境”两方面绽开，思路清晰，层次分明。D．文章中多处运用引用论证，如