剪纸猫教案7篇

第第页剪纸猫教案优秀7篇剪纸猫教案篇1教学目的：1.学习运用剪纸的方法和技能进行人物剪纸。2.培育同学耐性细致的工作作风和制造精神。3.教育同学酷爱祖国的民间艺术。教学重点与难点：剪纸的技巧。教学准备：1、剪纸人物范作。2.幻灯。3.彩色纸、剪刀、小刀、浆糊、铅笔。教学过程：一、谈话，引入课题。剪纸是我国传统的民间艺术。剪纸作品是人们喜闻乐见的民间传统手工艺品之一，它被广泛应用于人们的日常生活中，如贴在窗户上、门楣上等等。它是把绘画和雕刻相结合的一种艺术表现形式。它有着特别悠久的历史。从内容方面来分，除了我们学过的角花剪纸、纹样、花边剪纸外，便是我们今日要学的人物剪纸(板书课题)。二、赏识，分析剪法。1.打开教材，布置同学带着问题自学：这些剪纸人物好看吗?剪的方法是一样的吗?2.同学回答上述问题之后，老师引导同学进行赏识、分析。这些剪纸人物具有独特的装饰效果，但是它们所实行的剪的方法却不一样。有的是剪，有的是刻，有的是剪与刻相结合。刻的时候，又同时运用了阴刻和阳刻两种方法。老师结合课前剪好的范作分析这些方法的处理和运用，使同学了解得更加清晰明白。三、示范，学习剪法。老师一边讲解一边示范剪法。1.轻轻地、简洁而概括地描出草图(后面更好);2.处理剪刻方法。要注意剪纸的整体性，千万不能散落。老师随时把剪刻的每一步放在幻灯上打出来，必需让每一个同学明白这一点。3.选好与剪纸颜色相配的底纸进行粘贴，粘贴时浆糊不能太多，而且要相当的耐性细致。四、练习，尝试剪法。要求同学按步骤进行：大胆构思，轻描图样，细心剪刻，当心粘贴。(板书)老师巡察引导。剪纸猫教案篇2活动目标：1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。2．敢于结合自身的阅历大胆创作剪纸作品，制作册子赠送老师。3．酷爱剪纸艺术，愿意运用剪纸的表达方式感谢老师。活动准备：1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。3．剪纸舞蹈视频一段。4．教你学剪纸视频一段。活动过程：音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发觉剪纸在生活中的广泛应用。1．幼儿参观剪纸作品展览。老师：小伙伴们，今日老师带来了一些新的剪纸作品，请你们一起来看一看。2．幼儿交流看到的剪纸作品。老师：谁来共享一下你看到的剪纸作品？平常在什么地方见过它？你知道它是什么意思吗？谁也来连续共享一下你看到的？老师总结：原来剪纸作品在生活中应用特别广泛，既可以作为平常装饰，也可以作为礼品赠予，还可以变成好看的舞蹈、动画片，作为手工游戏还可以让我们心灵手巧。通过谈话、察看画面，了解剪纸源于中国，激发骄傲感。1．讨论剪纸的源起。老师：你们知道剪纸最早显现在哪个国家吗？2．出示照片，激发幼儿骄傲感。老师：瞧，他们都在干什么？还有谁也在学剪纸呢？小伙伴心里感觉怎样？幼儿剪纸制作纪念册。1．出示册子，激发幼儿运用已有阅历制作剪纸作品。老师：大班小伙伴立刻就要从幼儿园毕业了，我们能不能用我们特有的本事来给幼儿园和老师留份纪念呢？这是老师准备的册子，我们把制作的剪纸作品放进来送给老师怎样？2．幼儿设计、制作剪纸作品。举办赠予仪式，激励幼儿连续学习剪纸并将之发扬光大。1．音乐声中举办赠予仪式。2．以老师的赠言结束活动。剪纸猫教案篇3设计思路：我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有肯定困难的。我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。我们这一学期剪纸的讨论重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的启程点也是在此。近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的重要内容。我们在活动中发觉，孩子们对于落在地上的树叶，察看得很认真，因此，我们先从孩子们关注的，喜爱的内容启程，因此设计了这一活动。活动名称：树叶宝宝活动目标：1．学习剪树叶的基本外形。2．体验帮忙树妈妈的欢乐情感。活动准备：树妈妈外套一件；绿颜色纸若干；剪刀；双面胶等活动过程：一．游戏：春风吹（老师带领幼儿入场）今日，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。（游戏进行2—3次）二．谈谈讲讲1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不愉快，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会高兴吗？你们乐意帮忙树妈妈变出树叶宝宝吗？2．讲解、示范重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。难点：剪出树叶三角形的头发。三．制作树叶宝宝察看：1．幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。2．幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。四．展现树叶宝宝现在你们觉得树妈妈美丽吗？树妈妈今日真愉快，小伙伴们一起让树妈妈变得这么美丽，感谢小伙伴们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁美丽好吗！（念儿歌：春天，离场。）剪纸猫教案篇4活动准备：1、每人一张操作材料和剪刀一把。2、背景图一份、动物图片若干。活动过程：一、听故事《战胜大灰狼》师出示背景图叙述故事：大灰狼就住在相近，实在太不安全了，我们怎么办呢？小结：宝宝真英勇，想了这么多方法！这样吧，我们在小动物家的四周都插上篱笆，大灰狼就进不来了！二、剪剪贴贴1、老师示范讲解剪贴篱笆（1）看看这张纸上有什么？（一条一条的直线）（2）复习剪刀的使用方法：小手变把√，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。（3）小手拿在纸的下面，从下往上沿着直线剪下来，当心不要剪歪掉。（4）用固体胶把篱笆粘贴好，要直直的贴，不要让大灰狼钻进来。2、请个别幼儿试着来剪贴篱笆。3、幼儿动手剪贴篱笆（1）小动物们也想回家给本身造一些篱笆，我们小伙伴来帮助好吗？（2）老师巡察引导本领弱的孩子，帮忙他们一起完成剪贴篱笆的任务。三、共享赏识1、将幼儿的作品展现出来，赏识剪好的篱笆。2、请幼儿来选一选哪个篱笆造的最牢。剪纸猫教案篇5活动目标1、感知建筑图形结构及变动的美，获得简单的空间位置的审美体验。2、体验赏识建筑美的愉悦，有惊讶、欣喜、骄傲的情感体验。3、能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。活动准备材料：幼儿与家长共同搜集反映城市建筑风景的图片、挂历等(有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形，等图形及其变形构成的画面)；老师准备反映城市建筑景观和风光的图片；活动过程—、远远的城市建筑1、老师：我们生活的世界是由很多城市和乡村构成的。你知道我们生活的城市叫什么名字吗？看一看我们城市建筑的照片。2、提问：远远看，我们的城市建筑是什么样子的？远远的城市建筑图形。提问：这些房子像哪些形状组合在一起的？它和我们平常看到的图形有什么不一样？3、提问：看到远远的城市建筑你想说什么？想做什么？二、近在眼前的城市建筑。1、老师：再看看我们四周的城市建筑样子。（展现城市建筑近景图片）提问：近看我们的城市建筑是什么样子？这些房子像哪些形状构成的？它和平常我们看到的图形又有什么不一样？2、你看到近在眼前的城市建筑又想说什么？想做什么？三、讨论：城市建筑的形状。1、提问：我们看到的城市建筑都相似是由一个个不同的形状构成的画，你还知道哪些城市的建筑也是这样的呢？2、幼儿把本身收集的图片与同伴自由叙述。四、多形的城市建筑。老师：小伙伴知道的地方真多，老师也想去那些奇妙的城市看看，你们乐意和我一起去吗？（放城市建筑片，引导幼儿交流所见。）五、我心中将来的城市建筑。老师：工程师叔叔真了不起，把我们平常看到的简单的三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形等略微变了变，把它们组合成幢幢房子，让我们的城市变得神秘神奇了。你心中将来的城市建筑是什么样的？请你把它们设计出来好吗？看看谁是最优秀的设计师。六、幼儿在操作卡第28页上画出本身心中将来的城市，老师巡回引导，激励幼儿大胆想象，用不同的图形来表现城市的建筑。七、共享、交流。活动结束。剪纸猫教案篇6一：音乐入场1．师：小伙伴，让我们听着音乐舞起来好么？（播放音乐）师带幼儿动一动进入活动室。2．师：小伙伴，请找个小椅子坐下来。3．师：刚刚这段热闹的音乐，像是在干吗呀？（23名幼儿说）4．师：对了，是过年了。过年的时候，我们会做些什么事情呢？（45名幼儿说）5．师：过年了，我们会穿新衣去拜年，家家户户放鞭炮，吃团聚饭。你看他们是在干吗呀?(出示课件“贴春联”)过渡：对了，除了贴对联之外呀，我们还会贴这个春联。二：赏识“福”1.出示课件“福”2.提问：这是什么字啊？看看这个福字是什么颜色的？什么也是金色的？师小结：这个金色的福就代表着3.师：福字的四周都有什么呢？（23名幼儿说）（福字的四周有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱）4.师：为什么福的四周要有这些东西呢？（23名幼儿说）师：鱼代表年年有余，喜鹊代表喜气洋洋，荷花和梅花代表和和美美，铜钱代表有许多许多钱。我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的？（红色）对，红色代表着喜庆、热闹。4.师：我们察看一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点？（23名幼儿说）新授“对称”过渡:老师还带来了许多的福字，让我们一起去赏识下吧。播放课件5.师：这个福字颜色同么？那么红色代表什么呢？瞧这张福，它是谁？（老虎）老虎怎么在这里呢？（12名幼儿说）今年时虎年，代表着老虎来送福，虎年有大福。这是什么年贴的啊？（兔年）这福字的旁边是谁啊？（小伙伴），这个小伙伴手中有元宝、钱，他的名字叫财神爷。看看这四个财神爷啊？上边一个财神爷，下边一个财神爷，显得怎么样？（对称）这是什么？（中国结）福字在哪呢？这张福好看么？（好看）认真发觉有什么不同呢？（理解福到了）过渡：福这么的好看，人人都爱贴。那我们的父亲妈妈会把福贴在哪里呢？6.幼儿56名说一说师小结：我们的父亲妈妈把福字贴在我们家里的各个角落，希望家里的一切都有福气，日子过得越来越好。过渡：你看，我把我家的大门也带过来了。三：摆一摆“福”1.师：我想在我的大门上贴个福，谁乐意来做“福”？师带一组幼儿来摆一摆福，注意要讲究对称、高处与低处，很美丽。2.师：瞧一瞧，我这里还有窗户，小伙伴我们一起来摆一摆好么？3.幼儿共同合作，师巡察，给幼儿拍照。（播放音乐）略微点评。过渡：感谢小伙伴把我家的窗户和门装饰的这么美丽。请轻轻回小凳子上坐好。四：装饰“福”1.师：瞧，福朝我们走过来了，可是它们四周没有装饰，小伙伴你想不想把福字装饰的美丽点呢？2.师：老师这有很多方式，你可以趴在地上用水彩笔来绘画，也可以进行刮蜡装饰，当然也可以拓印，还有剪纸。找你本身喜爱的方式去装饰吧！3.幼儿进行装饰活动环节，老师巡察。（播放音乐）五：离开活动室1.作品展现2.作品简单评价3.拿着作品，听着音乐离开活动室。准备：取八张纸。分别以四张一份订好备用。描图：按图中字形描好。注意每种字的字形特点。福宇的不同字体写法许多。如行书、楷书、草书、隶书、篆书的都有。民间剪纸中常见行书、楷书两体。其他形式则多见篆书的福字。据有关资料介绍。福字的篆体写法达百余种。剪制：民间生活中常见的吉祥字大体有“福禄寿禧”、“如意”、“吉祥”等。尤以“福禄寿禧”四宇为多见。而这四宇中为首的“福”字。其意又有后三字的内涵。故民间生活中所用“福”宇最多。在春节到来之际。家家都要贴“福”宇。剪制“福”宇时。行书、揩书字体（见图）的要注意每一笔画的气韵。篆书字体（见图）的要注意每一笔画问的美妙连接。以保持字体的整体结构。笔画问的连接。要留出与笔画反差很大的小细线。这些连接线的相细。干万不要和字体的笔画相同。否则会造成错字的感觉。剪纸猫教案篇7教学目标：1、学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。2、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。3、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。4、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。核心要素：对称构图、手指敏捷教学准备：1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。2、装饰有对称图案的实物和图片。教学过程：一、赏识导入：1、出示具有对称图案的实物和图片，帮忙幼儿理解“对称”的含义。2、请幼儿赏识各种图案的对称剪纸作品，请幼儿察看这些作品的图案有什么特点，是怎样剪出来的。激发幼儿对剪纸艺术的爱好，帮忙幼儿理解“对称剪纸”的含义。二、剪纸：1、老师引导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。（1）将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图案（可以画出本身喜爱的图案或设计出其他的图案）。老师提示幼儿对折的边沿要画有连接处，保持图案的连续性。（