高中政治人教版必修四教学案：唯物辩证法的实质与核心学案

唯物辩证法的实质与核心学案

第一框®［框题精要］

本框题主要学习矛盾的概念、基本属性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性以及普遍

:性与特殊性的关系等问题。通过学习，要能利用相关知识解读漫画、古语、诗词等所

矛盾是事物发展;琼含的哲学思想;能用矛盾的同一性和斗争性分析中国与其他大国间的关系;能够用

的源泉和动力•矛盾普遍性原理分析如何全面建成小康社会I用矛盾特殊性原理分析依法治国对不

:同主体的要求;联系试点与推广的实例理解矛盾普遍性与特殊性的关系.

目题(一)矛盾的同一性和斗争性

■以本为本•抓基础

1.什么是矛盾?

反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

2.矛盾有哪些基本属性？它们之间有何关系？

(1)同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个

统一体中。

②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。

(2)斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方

相互分离的倾向和趋势。

(3)关系:

①矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。

②同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相

互贯通，事物就不能存在和发展。

③斗争性寓王同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统

一体的存在，事物同样不能存在和发展。

④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

［思维纠偏］（判断正误并说明理由）

1,矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力。（X）

辨析：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾是

事物发展的源泉和动力。

2.矛盾是事物内部双方的对立和斗争关系。（X）

辨析：矛盾双方既对立又统一，矛盾双方的同一以差别和对立为前提，斗争

性寓于同一性中，并为同一性所制约。

■学用结合•提知能

1.理解矛盾概念，澄清两种错误观点

（1）不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方。事物包含两个方面，是指事

物的两个因素，这两个因素不应称为矛盾，两个因素之间的对立统一关系才称为

矛盾。而"对立"和"统一"则是矛盾的两种基本属性，不能认为"统一"是矛

盾的一方，而"对立"就是矛盾的另一方。

(2)不能把具体矛盾等同于矛盾概念。矛盾概念是对万事万物所具有的对立

统一关系的概括和总结,具体矛盾则是矛盾的具体表现。两者是一般与个别的关

系。

2."条件"引起"转化"

矛盾双方相互转化是指：矛盾双方的转化是现实的、有条件的。没有一定条

件，矛盾双方是不会转化的。如"虚心使人进步，骄傲使人落后"，是说由"进

步"转化为"落后”的条件就是“骄傲"；由"落后"转化为"进步”的条件就

是"虚心"。

［典例应用］

以下说法与下面漫画的哲学寓意相一致的是()

A.阳光总在风雨后B.无知无畏，有知有畏

C.聪明反被聪明误D.当断不断，反受其乱

［解析］本题考查矛盾的知识。漫画主要反映了主人公只顾眼前轻松而没考

虑到变轻松后可能带来的影响，即没有考虑到矛盾双方在一定条件下的转化，缺

乏前瞻性，C项正确。A项强调事物发展是前进性和曲折性的统一。B项体现了

意识的能动作用。D项强调要把握时机，不符合题意。

［答案］C

目题(二)矛盾的普遍性和特殊性

■以本为本・抓基础

1.什么是矛盾的普遍性？其方法论要求是什么？

(1)原理：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物

发展过程的始终，即时时有矛盾。

(2)方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要承认矛盾,分

析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

2.什么是矛盾的特殊性？体现在哪些方面？

(1)含义：指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

(2)具体表现

①不同事物有不同的矛盾。

②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。

③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

3.矛盾普遍性和特殊性的关系及其方法论是什么？

(1)辩证统一：矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的共性和仝性、一般和个别的

关系。

①二者相互联结

一方面，普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没

有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总

是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。

②二者在一定条件下相互转化

由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在

另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍

性。

(2)方法论意义：

①是关于事物矛盾问题的精髓。

②是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。

③建设中国特色社会主义，体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具

体的历史的统一。

［思维组偏］(判断正误并说明理由)

1,矛盾具有普遍性，因此是永远不能解决的。(X)

辨析：矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。但是矛盾并不是永远不

能解决的。只要承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法,

就能正确地分析和解决矛盾。

2.矛盾特殊性寓于普遍性之中。(x)

辨析：矛盾的普遍性是事物的共性，矛盾的特殊性是事物的个性，普遍性寓

于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

・学用结合•提知能

1,正确理解普遍性寓于特殊性之中

(1)普遍性即共性，是指各种矛盾普遍具有的共同点、共同性或叫"共同本

质"。

(2)特殊性即个性，是指不同事物的矛盾具有各自的特点、特性或叫"特殊

本质"。

(3)寓于即存在于、包含于的意思。

(4)普遍性寓于特殊性之中，其意思是指任何"个别"都包含着"一般"，任

何"共性"都存在于"个性"之中。

(5)特别注意，不能认为一般包含个别、共性包含个性，因为共性撇开了事

物的具体特点，只概括、抽象了共同点、共同本质。这样的错误往往是因为未全

面、准确掌握普遍性（共性）与特殊性（个性）的含义，混同了"多数"与"少数"

或者"整体"与"部分"的关系。

2.图示法对应矛盾的普遍性与特殊性的表现

矛盾存在于一事事有事事矛

一|事物

切事物之中矛盾盾不同

矛盾贯穿每一

时时有时时矛同一

事物发展过程—►<—>一事物

矛盾盾不同

矛盾的普遍性＜的始终?矛盾的特

任何事物都包

含着既对立又矛盾皆矛盾双一矛盾

―><—>一双方

统一的两个方有双方方不同

面

3.例证法理解矛盾的普遍性与特殊性

四边形正方形平行四边形梯形菱形，

［典例应用］

"先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改

革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开

来，这样的改革比较稳当。"先试点后推广"的辩证法依据是（）

①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化

②矛盾的共性寓于个性之中③矛盾的个性表现共性并优于共性④矛盾

的个性在事物发展中起决定作用

A.①②B.①④

C.②③D.③④

［解析］矛盾的普遍性和特殊性的关系，也是共性和个性的关系，"先试点

后推广”是从个性中概括出共性的东西，再向其他地区或单位推广，这体现了共

性寓于个性之中，二者在一定条件下可以相互转化，①②符合题意。个性表现共

性，但说其优于共性是错误的，③不选。④表述错误，主要矛盾在事物的发展中

起决定作用。

［答案］A

［框题跟踪检测］每框-练一考点--落实,新知节节过关

对点练

知识点一矛盾的同一性和斗争性

1.下列名句与下图蕴含的哲理相似的是（）

A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

B.虚心使人进步，骄傲使人落后

C.不识庐山真面目，只缘身在此山中

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

解析：选B上图蕴含的哲理是矛盾双方在一定条件下会相互转化。进步与

落后是一对矛盾，转化的条件是虚心、骄傲，B符合题意；A体现的是前进性与

曲折性的统一（表明立场对认识的影响刀体现的是意识的能动性，均不当选。

2.漫画《救援》中的失败结果说明（）

①被救者忽视了救援者之间矛盾的斗争性②被救者忽视了“救与被救"之

间矛盾的同一性③救援者要着眼于整体，立足全局④救援者要重视局部，抓

关键环节

A.①③B.②③

C.①④D.②④

解析：选A救援结果的失败体现了救援者只看到矛盾的同一，而没有看到

矛盾双方的对立，故①正确，②错误；漫画中救援者的做法没有立足整体，割裂

了整体与部分的关系，故③正确，④错误。该题选A。

3.河北唐山启动一项"变废为宝”行动计划，旨在综合利用京津冀及周边

地区的工业固体废弃物和再生资源，在促进经济增长的同时推动区域协调发展。

这表明（）

①人们可以认识和利用规律②实践是人有目的地改造世界的物质活动

③人利用条件可以突破规律的限制④矛盾双方相互贯通

A.①②B.①④

C.②③D.③④

解析：选B由废到宝的转化体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，

也体现了人可以认识和利用规律，①④正确；突破规律的限制，说法错误，③不

选；②不符合材料的主旨。该题选B。

知识点二矛盾的普遍性和特殊性

4.教育部官员接受采访时表示，高考改革由上海市和浙江省作为综合改革

试点，明年扩大到25个省用统一命题的试卷。全国加分政策鼓励类的全部取消,

只保留一些扶持性政策，一些地方性加分政策也会减少或全部取消。上述改革措

施的哲学依据在于（）

①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，同一以差别为前提②事物内部矛盾的特

殊性构成其区别于他事物的特殊本质③矛盾的个性表现共性并优于共性④

承认矛盾普遍性是正确解决矛盾的关键

A.①②B.①③

C.②④D.③④

解析：选A高考改革由上海市和浙江省作为综合改革试点，明年扩大到

25个省用统一命题的试卷，体现了矛盾的普遍性与特殊性的关系，①②正确；

个性优于共性说法错误，③不选；材料没讲矛盾的普遍性，且④错误,具体问题

具体分析是正确解决矛盾的关键。该题选A。

5.”春水满泗泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀孤松」顾恺之的这首

诗简练地点出了四季的不同特性，下列语句中蕴含的哲理与之相符的是（）

A.仁者见之谓之仁，智者见之谓之智

B.江山代有才人出，各领风骚数百年

C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

解析：选D顾恺之的这首诗点出了四季的不同特点，即矛盾具有特殊，D

体现了矛盾具有特殊性，符合题意；A表明主观因素对认识的影响；B体现了发

展的观点；C体现了联系的观点。该题选Do

6.李克强在布鲁塞尔出席2015中欧城镇化伙伴关系论坛并致辞指出，中

国正在推进人类历史上最大的城镇化进程。欧洲城镇化已走过几百年历程，积累

了丰富经验，值得中国学习借鉴。学习借鉴欧洲城镇化经验的哲学依据是()

①矛盾的特殊性寓于普遍性之中②矛盾的特殊性中包含着普遍性③矛

盾的特殊性通过普遍性表现出来

④矛盾的特殊性离不开普遍性

A.①②B.①③

C.②④D.③④

解析：选C借鉴欧洲城镇化经验体现了矛盾的普遍性与特殊性的关系。矛

盾的普遍性寓于特殊性之中，①③说法错误；②④表述正确。该题选C。

综合练

7.国务委员杨洁箧就中美关系答记者问时曾说："我既喜欢油画，也喜欢中

国的水墨画，但是如果有人用油画的标准来欣赏中国的水墨画，那恐怕就要出

错。”用油画的标准来欣赏中国的水墨画，之所以会出错，从哲学上来看是因为

()

A.不同的人对同一事物的反映是不同的

B.矛盾具有特殊性

c.事物总是一分为二的

D.实践是检验认识真理性的唯一标准

解析：选B之所以用油画的标准来欣赏中国的水墨画会出错，原因在于油

画与中国水墨画属不同事物，具有不同矛盾，这是二者相区别的特殊本质，答案

为B;A、C、D不符合题目指向。

8.互联网正改变着我们的生活，"互联网+"正成为人们津津乐道的新词。

阅读材料，回答问题。

材料