电工基础教案设计

理论课教案

第一章1/2节授课课时2

科电工日期

目基础课题：电路及电路图班级

1学时

授

授课、讨论作业5大题拟用

课

题数时间

方

式

选用多媒体课件

教使学员掌握电路的组成及作用、电路教学

学的模型、电流的大小、方向、单位媒体

目

的

电路模型的建立、电流的大小、方向电流的实际方向与参考

重难方向的关系

点/卢、、、

使

教

用

学

教

回

具

顾

说

明

授课教师：审阅者签名:

年月日

教学过程（代号A-5）

第1页

自我介绍：1分钟

一、本课程介绍（3分钟）

1、教学目的

2、学时分配

3、教学计划

二、点名及选课代表及小组长（7分钟）

目的：互相熟悉

三、电路及电路图、电流

一）概述（5分钟）

1.什么叫电？

2.电是如何产生？

提问1：3分钟

试想没有电，我们的生活会是如何？

二）1-1电路（20分钟）

1.定义

2.电路的组成

3.电路的作用

4.电路模型

5、电路中常用符号

课堂讨论：5分钟

教室的日光灯电路的组成及电路模型。

归纳：1分钟

三）1-2电流（25分钟）

1.电流的定义、符号

2.电流的大小

3.电流的方向

4.电流的种类

5.电流的测量

举例:（10分钟）

1计算

2.概念题，如单选题，是非题。

提问及课堂讨论：5分钟

1.电流的实际方向与参考方向的关系

2.P21面第2题

小结：3分钟，布置作业：P1—、1-4二、1-5

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

理论课教案（首页）（代号A-4）

第一章3/4节授课课时2

科电工日期

目基础课题：电动势、电压与班级

电位

1.5

授

作业6拟用学时

课

授课、讨论题数时间

方

式

选用多媒体课件

教

使学员掌握电动势、电压、电位的定教学

学

义、大小、方向、单位，电压与电位

目媒体

的关系。

的

电压与电位的关系电压的实际方向与参考

重难方向的关系

点点

使

教

用

学

教

回

具

顾

先讲电动势，后讲电压，与书中顺序颠倒。

说

明

授课教师：审阅者签名:

年月日

教学过程（代号A-5）

第1页

一、回顾与复习（3分钟）

电路及电流的概念。

二、电动势、电压与电位

—）电动势（15分钟）

1.电动势的产生

2.大小

3.单位

4.方向（实际方向）

—）电压（15分钟）

1.定义

2.大小

3.单位

3.方向（实际方向与参考方向）

4.电压的测量

课堂讨论：10分钟

1.电动势的实际方向与电压的实际方向的关系

2.电压的实际方向与参考方向的关系

归纳：2分钟

三）电位（10分）

四）电压与电位的关系（13分钟）

举例：（12分钟）

1.计算

2.概念题，如单选题，是非题。

提问及课堂讨论：10分钟

1.电位、电压、电动势的实际方向的关系

2.负电压与负电位各表示什么意义？

小结：2分钟。

布置作业：P2—、二、三、四

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

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第一章5/6节授课课时2

科电工日期

目基础课题：电阻与电导/班级

欧姆定律

1-51学时

授

作业3大题拟用

课

授课、讨论题数时间

方

式

教使学员掌握电阻电导的概念，熟悉金选用多媒体课件

学

属导体电阻的计算方法、掌握一段电教学

目

路的欧姆定律，能运用部分电路欧姆媒体

的

定律进行简单的计算，了解绝缘体、

半导体的概念。

金属导体电阻的计算方法、色环电阻难电阻的计算，部分电路欧

的标示及运用部分电路欧姆定律进姆定律的应用

点行简单的计算点

色环电阻及电位器，滑线电阻。公式的变换及单位换算，

教

使

对学生讲是关键，如

用

学

262色环电阻

教

回lm=10mm,

具

顾的标示方法。

说

明

授课教师：审阅者签名:

年月日

教学过程（代号A-5）

第1页

一、回顾与复习（2分钟）

电压与电位

二、1-4电阻及电导（33分钟）

1.金属导体的电阻是如何产生的？

2.电阻的单位

3.电阻定律（在常温下的计算公式）

R=p—

S

4.单位换算公式

7?（Q）S（10-6m2）

Z（m）=------------=-------------

p（Q•in）m）

5.电阻系数

6.温度系数

H|（，2-4）

7.举例计算2题（10分钟）

8.电阻器的种类及标示方法（15分钟）

9.举例：2分钟

三、课堂讨论（10分钟）

P20页15题

四、欧姆定律

1.一段电路的欧姆定律（15分钟）

2.举例计算（5分钟）

作业：P5-6页

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

理论课教案（首页）（代号A-4）

第一章6/7节授课课时2

科电工日期

目基础课题：全电路欧姆定律/班级

电位的计算

授

作业1-6四拟用1学时

课

授课、讨论题数大题时间

方

式

教掌握全电路欧姆定律，电源的外特选用多媒体课件

学

性，能运用全电路欧姆定律进行简单教学

目

的计算，掌握开路、短路及通路的特媒体

的

点。掌握电位的计算方法。

重运用全电路欧姆定律分析开路、短难全电路欧姆定律的应用

路、通路时的特点，及电位的计算

点点

对参考方向的概念模糊。

使

教

用

学

教

回

具

顾

说

明

授课教师：审阅者签名:

年月日

教学过程（代号A-5）

第1页

一、回顾与复习（3分钟）

电阻及部分电路欧姆定律的三种形式。

二、全电路欧姆定律（45分钟）

3.闭合回路的（全电路）欧姆定律（15分钟）

3.电源的外特性（5分钟）

4.电路的工作状态的特点（10分钟）

5.举例计算（5分钟）

6.课堂练习（10分钟）

P22、28/29

三、作业中的问题（10分钟）

四、电位的计算（35分）

1.参考点的选取

2.利用公式计算

3.等电位的概念

4.举例1

作业:P6页1-6一四

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

理论课教案（首页）（代号A-4）

第一章7/8节授课课时2

科电工日期

目基础课题：电位的计算/班级

电功与电功率

7大题2学时

授作业拟用

课

授课、讨论题数时间

方

式

通过举例，使学生掌握电位、电压的

教

区别、关系及计算方法，通掌握电功选用多媒体课件

学

及电功率的概念，能计算电阻电路的教学

目

媒体

的功率。

电压是绝对值，电位是相

重电压与电位的区别。电阻上功率的计难对值的概念。

算。电源发出功率，负载吸收功率。吸收与发出功率的判断

点点

使

教

用

学

教

回

具

顾

说

明

授课教师：审阅者签名:

年月日

教学过程（代号A-5）

第1页

一、回顾（3分钟）

全电路的欧姆定律

二、电位的计算（15分钟）

1.举2例

三、两点间电压的计算（10分钟）

以例说明

电路的化简。

四、课堂讨论（10分钟）

P2218题

五、电功与电功率（30分钟）

1.电功

W=IUt

2.电功率

P=UI

3.电源的功率（发出）

4.电阻的功率（吸收、消耗）

5.电流的热效应

6.电气设备的额定值

举例：10分钟

讨论：10分钟

P23页24题/25题

小结：2分钟

作业：P7-10,1-7一、二、三

P1-8一、二、三、四（1）（3）（4）

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

理论课教案（首页）（代号A-4）

课题：复习及课堂讨论授课课时2

科电工课日期

目基础班级

授

作业课外拟用2学时

课

授课、讨论题数小测时间

方

式

复习归纳第一章的重点、难点。

教选用多媒体课件

学教学

目媒体

的

公式的运用和计算。

重归纳本章的基本物理量、电阻、欧姆难

定律、功率等

点/卢、、、

使

教

用

学

教

回

具

顾

说

明

授课教师:审阅者签名：

年月日

教学过程（代号A-5）

第1页

一、复习与回顾（30分钟）

（一）基本物理量一E、U、I

1、定义；

2、大小

3、单位

4、方向

（-）电阻及电导

1、金属导体的电阻（大小，单位）

2、电阻与电导的关系

（三）欧姆定律

1、部分电路

2、全电路

（四）电位及电压的计算

（五）电功与功率

二、举例（20分钟）

1、22页15题（a）（b）

2、电位的计算

3、色环表示

4、22页18题

三、课堂练习（35分钟）

1、22页17、19题、20-21题

2、23页30题

四、布置课外自测题（2分）

发试题。

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

生产实习课教案（首页）（代号B一4）

总课题1、实操台面板介绍；授课0.5学时

《电工基授2、仪表的介绍；课时

课础》课3、电源的取用；训练1.5学时

题主4、色环电阻的识别；课时

名分课题：要5、按图接线；合计

称电阻的识别内6、测量数据；课时2

及电压的测容起止

里日期

技术理电压及电阻的知识

论知识

课实际技电压的测量

题术操作

要设备、工量、多功能表、能提供12V直流电源的实操台、大面包板。。

求刃具准备

材料

300、2K、1K电阻元件各1只。

准备

范

示

作

操用多媒体课件演示。

安全知识、实操台面板功能的介绍，电源的选取及多功能表的使用。

重点

按图连接线路。

难点

课题

实习

结束

小结

授课教师：审阅者签名:

年月日

教学过程（代号B-5）

第1页

一、实验室安全规程的宣讲（3分钟）

二、实验室守则（2分钟）

三、色环电阻的判别（20分钟）（老师巡回）

每个台上摆放有不同大小的色环电阻，由学员写出大小。可翻书查找。

由各小组派代表上台写出。

思考题：有无其它方法知晓？

三、实验台面板的介绍（10分钟）

四、直流电压、电流的测量

1.电压表的介绍、量程的选择及注意事项（10分钟）

2.根据电路图选择元件并连接。（10分钟）（老师巡回）

3.电压的测量（30分钟）（巡回）

1）当S开断时，测量的值并记录在表中。

2）当S合上时，测量的值并记录在表中。

4.归纳小结（3分钟）

5.实验报告

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

生产实习课教案（首页）（代号B一4）

总课题1、电气元件的识别；授课0.5学时

《电工基授2、理解电源端电压和负载课时

课础》课电流之间的关系；训练1.5学时

题主3、掌握电流的测量方法；课时

名分课题：要4、练习简单直流电路的连合计2

称电源的外特内接。课时

性测试容起止

日期

技术理全电路的欧姆定律。

论知识

实际技电气元件、电流的测量。

术操作

设备、工量、多功能表、能提供12V直流电源的实操台、大面包板。

课刃具准备

题材料5.1Q、100。、200Q300Q、470Q、电阻元件各1只，

要准备从元件板上取用。

求

示范

操作用多媒体课件演示。

安全知识、元件的识别、电流的测量。

重点

按图连接线路。

难点

题

课

习

实

结

束

小

结

授课教师:审阅者签名：

年月日

教学过程（代号B-5）

第1页

一、实验台面板增加部分的介绍（3分钟）

二、电气元件的识别（25分钟）

1、讲解元件的类型（5分钟）

2、元件的识别（20分钟）（老师巡回）

每个台上摆放有元件板，由学员找出二端元件、三端元件、四端元件。

三、直流电压、电流的测量

1、电流表的介绍、量程的选择及注意事项（7分钟）

2、根据电路图选择元件并连接。（15分钟）（老师巡回）

3、电压、电流的测量（30分钟）（巡回）

四、实验报告（10分钟）

实验报告填写指导。

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

理论课教案（首页）（代号A-4）

课题：直流电路一电阻授课课时2

科电工的串、并联。日期

目基础班级

授

作业作业：拟用1学时

课

授课、讨论题数2-1/4时间

方

大题

式

电阻串联的特点，分压公式；电阻并

教联的特点。选用多媒体课件

学教学

目媒体

的

串联时电压、功率与电阻的大小成正

重比、并联时电流、功率与电阻的大小难分压公式

成反比。

点/卢、、、

用大面包板演示串联电路电阻越大，演示并联时，由于电池容

使

电流越小。（自制）教量不足，出现偏差。

用

学

教

回

具

顾

说

明

授课教师：审阅者签名:

年月日

教学过程（代号A-5）

第1页

一、电阻的串联特点（60分钟）

1、电流处处相等

2、电压与电阻成正比

3、分压公式

4、总电阻等于各电阻之和

5、功率与电阻成正比

6、串联电路的应用

7、举例

8、课堂讨论

二、电阻的并联特点（30分钟）

1、各电阻承受的电压相同

2、电流与电阻成反比

3、分流公式

4、总电阻的倒数等于各电阻倒数之和

5、功率与电阻成反比

三、布置作业

P11一至四题

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

理论课教案（首页）（代号A-4）

课题：直流电路一电阻授课课时2

科电工的并联及混联。日期

目基础课堂练习班级

授

作业作业：拟用1.5

课

授课、讨论及练习题数2—时间学时

方

；

式2/2-3

8大题

电阻混联的特点，简单电路与复杂电

选

用

教

路的区别。多媒体课件

教

学

学

媒

体

目

的

分流公式、并联电路的应用；等效电

重阻的计算。难如何从端口看等效电阻

占

点，、、、

使

教

用

学

教

回

具

顾

说

明

授课教师:审阅者签名：

年月日

教学过程（代号A-5）

第1页

一、复习与回顾（3分钟）

二、并联电路（20分钟）

6、并联电路的应用

7、举例

8、课堂讨论

二、电阻的混联（25分钟）

1、混联电路的定义

2、举例

三、课堂讨论及练习（35分钟）

四、简单电路与复杂电路（7分钟）

五、布置作业

P12-15：1-2/1-3,一至四大题

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

理论课教案（首页）（代号A-4）

课题：直流电桥平衡条授课课时2

科电工件/负载获得最大功率日期

目基础的条件/基尔霍夫电流班级

定律

授

作业作业：拟用1.5

课

授课、讨论题数2—时间学时

方

47/2-5；

式

5大题

使学生掌握电桥平衡条件，能利用平

教

衡条件复杂电路。熟知负载获得最大选用

学

功率的条件以及最大功率与效率的教学多媒体课件

目

媒体

的关系，掌握支路、节点、回路与网孔

的概念；熟悉基尔霍夫电流定律。

电桥平衡条件、负载获得最大功率的

重条件、最大功率与效率的关系难最大功率与效率的关系

熟悉基尔霍夫电流定律

点点

使

教

用

学

教

回

具

顾

说

明

授课教师：审阅者签名:

年月日

教学过程（代号A-5）

第1页

一、复习与回顾（5分钟）

二、电桥平衡条件（25分钟）

1、电桥电路

2、平衡条件

3、电桥的应用

4、举例

二、负载获得最大功率的条件（25分钟）

1、最大功率

2、最大功率与效率

3、举例

三、（10分钟）儿个名词解释

1、支路的定义

点

2节

、

路

3回

、

孔

4网

、

例

5举

、

四、基尔霍夫电流定律（15分钟）

1、定义»=0

2、举例应用.

3、推广应用

作业布置：P15,2-4,一、二。

P16,2-5,、二、三。

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

理论课教案（首页）（代号A-4）

课题：基尔霍夫定律授课课时2

科电工日期

目基础班级

授

作业作业：拟用1学时

课

授课、讨论题数2-6/；时间

方

大题

式5

使学生能灵活运用基尔霍夫定律列

教写方程选用

学教学多媒体课件

目媒体

的

基尔霍夫电流定律及电压定律的应

重用。难电流、电压的方向与绕行

方向的关系

点/卢、、、

对广义节点、假想的闭合

使

教

回路不太理解

用

学

教

回

具

顾

说

明

授课教师:审阅者签名：

年月日

教学过程（代号A-5）

第1页

一、复习与回顾（5分钟）

二、基尔霍夫第一定律（40分钟）

1、定律的第一种形式（25分钟）

对于任何一个节点，任一瞬间，流入的电流等于流出的电流。

工/入=Z/出

2、定律的第二种形式

对于任何一个节点，任一瞬间，流过的电流恒等于0。

E/=o

3、广义节点的基尔霍夫定律

4、独立节点电流方程的概念

独立节点电流方程（n-1）个

5、举例（10分钟）

6、讨论60分钟）

三、基尔霍夫电压定律（40分钟）

1、定律的第一种形式

对于任何一个回路，任一瞬间，沿该回路绕行一周，电压的代数和恒为0。

Z0=o

2、假想回路上第二定律的运用

3、独立电压方程

独立回路电压方程（b-n+1）=m

4、举例计算

5、定律的第二种形式

Eu=ZE

作业布置：P17-18,一至五。

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

理论课教案（首页）（代号A-4）

课题：支路法/电压源、授课课时2

科电工电流源及其等效变换日期

目基础班级

授

作业作业：拟用1学时

课

授课、讨论题数2—7,3时间

方

大题

式

使学生运用支路法的求解复杂的电

教路。电压源与电流源的形式，理想电选用

学压源、理想电流源的概念；电压源的教学多媒体课件

目串联，电流源的并联。媒体

的

支路法列写方程，电压源的串联。

重难理想电压源、电流源的概

念

点卢

使教

用

学

教

回

具

顾

说

明

授课教师：审阅者签名:

年月日

教学过程（代号A-5）

第1页

一、复习与回顾（5分钟）

二、支路法（40分钟）

1、支路法

2、举例

3、讨论（10分钟）

三、电压源（30分钟）

1、实际电压源的模型

2、电压源的串联

3、电压源的并联

4、电压源与电阻的并联

5、举例说明，新旧电池不能串联混用

二、电流源模型（15分钟）

1、实际电流源的模型

2、电流源的并联

3、电流源与电阻串联等效

作业布置：P18-19,2—3,一至三。

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

理论课教案（首页）（代号A-4）

课题：电压源、电流源授课课时2

科电工及其等效变换日期

目基础班级

授

作业作业：拟用1学时

课

授课、讨论题数2—8,3时间

方

大题

式

使学生熟练运用实际电源的等效概

选用

教念进行化简。

教学

学多媒体课件

媒体

目

的

电压源与电流源的等效。

重难电压源与电流源等效后

的方向。

点卢

使教

用

学

教

回

具

顾

说

明

授课教师:审阅者签名：

年月日

教学过程（代号A-5）

第1页

一、复习与回顾（5分钟）

二、电压源与电流源的等效（45分钟）

1、等效条件

E=Isr

Y

2、举例

三、课堂讨论及练习（40分钟）

1、讨论（15分钟）

2、讨论（25分钟）

作业布置:P19-20,2—8节，一至三。

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

理论课教案（首页）（代号A-4）

课题：叠加原理/戴维南授课课时2

科电工定理日期

目基础班级

作业：

授

作业2-9/3拟用1.5

课

授课、讨论题数大题时间学时

方

式

使学生掌握叠加原理及二端网络的

教概念，利用戴维南定理求解复杂电路选用

学中某i条支路的电压或电流的方法教学多媒体课件

目媒体

的

叠加原理中电源不起作用的处理

重及戴维南定理的应用难开路电压与入端电阻的

计算

点卢

对等效电源不太理解，如

使

教开路电压的求法,入端电

用

学阻的求法

教

回

具

顾

说

明

授课教师：审阅者签名:

年月日

教学过程（代号A-5）

第1页

一、复习与回顾（15分钟）

1、回顾（5分钟）

2、举例（10分钟）

二、叠加原理（40分钟）

1、叠加原理的内容

2、举例

二、戴维南定理（35分钟）

1、二端网络的概念（有源与无源）

2、戴维南定理的内容

3、开路电压的概念

4、入端电阻的概念

作业布置：P20-21,2-9一至二。

说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布

置作业等内容及时间分配。

理论课教案（首页）（代号A-4）

课题：诺顿定理（补充）授课课时2

科电工/节点电压法日期

目基础班级

作业：

授

作业2-10/2-拟用1.5

课

授课、讨论题数11,6时间学时

方

大题

式

使学生了解诺顿电路的模型，能用节

选用

教点电压法计算两个节点的多支路的

教学

学多媒体课件

复杂电路媒体

目

的

求解节点电压及利用含源支路电流

重的计算公式求解支路电流。难含源支路电流的计算公

式中方向的选取

点卢

使教

用

学

教

回

具

顾

说

明

授课教师：审阅者签名:

年月日