九潭中心小学2019春季学期体育教学设计

九潭中心小学

2019春季学期教学设计

科目：体育_________

年级：_______________

教师：_______________

体育与健康-2019春教学计划

一、教学内容

队列队形、广播体操、跑、跳、投等项目

二、教材分析

本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力

的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律

活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，

跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方

法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营

养等。

三、教学目标

1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常

识和法。

2.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和

基本活动能力。

3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

四、教学重点

请参考下文

五、教学难点

请参考下文

六、教学进度计划总课时数：40节

周次日期教学内容节次

引导课体育常识：做早操的好处

12.19-2.222

1、队列队形；2、游戏；块块集合

22.25-3.11、队列队形；2、游戏；迎面接力2

1、队列队形；2、游戏；块块集合

1、队列队形；2、游戏；迎面接力

33.4-3.82

1、队列队形；2、游戏；块块集合

1、广播体操：2、队列：排纵队，横队；

43.11-3.152

1、广播体操；2、游戏：块块集合；

1、广播体操；2、游戏：一切行动听指挥

53.18-3.222

1、广播体操；2、游戏：挑战应战

1、广播体操；2、游戏：捕鱼

63.25-3.292

1、广播体操；2、游戏：挑战应战

1、队列；原地转法；2、复习广播体操；

74.1-4.52

1、队列；原地转法；2、游戏：捕鱼

1、队列；原地转法；2、复习广播体操；

84.8-4.122

1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；

游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；

94.15-4.191、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接2

力；

1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；

104.22-4.291、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接2

力；

1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；

114.29-5.32

1、韵律活动；2、队列：报数；

1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

125.6-5.102

1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；

13

14

15

16

17

18

19

九潭中心小学课时教学设计

课题体育与健康课时1

教学内容引导课体育常识：做早操的好处

1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的

教学目标身体姿态。

3、培养学/能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

教学重点了解做早操的好处

教学难点养成良好的做早操的习惯。

教学准备场地：篮球场

教学过程

内容教学内容教师活动学生活动补充修订

开一、唱歌：

始二、师生问好：1、教师语言要清

部三、宣布本次课的内容和任晰。学生坐在教室

分务：2、讲解课堂要求里按自己的座

四、点名；任务。位坐好。

语言

室讲解

1、教

要求

育课的

学期体

讲解本

一、

晰。

要清

求：

3、要

容。

务内

和任

遵

生认真

、学

。①

好处

操的

做早

讲解

基二、

隹

守纪

学

有利于

脑，

醒头

够清

本1、能

［好的

养成

②、

部习。

确姿

行的正

于坐立

，有利

空气

吸新

够呼

2、能

在教室

分学生坐

己的座

里按自

。

健康

0

觉做

能够自

③、

好。

位坐

有利

体，

炼身

面锻

够全

3、能

，迟

旷课

无故

。到

姿态

好的

养良

于培

事要请

U,有

的至

炼身体

经常锻

够养成

4、能

假。

订

补充修

动

学生活

动

教师活

容

教学内

内容

习惯

处。

操的好

解做早

；了

重点

生认真

1、学

操的习

的做早

成良好

；养

难点

戏

听讲游

戏

解游

师讲

1、教

基惯。

规

方法和

则。

法和规

的方

戏：

小游

本一、

。

示范

师做

2、教

指）

（抓手

部则。

练

学生

2、

游

习和

生练

3、学

：

分规则

戏。

。

放平

1、手

习。

行

学生进

3、

心。

手掌

顶着

必须

指尖

2、食

。

游戏

能抓

后才

口令

教师

听到

3、

。

手指

结

束

况。

的情

本次课

总结

部一、

教室的

学生按