护理教案：排泄护理教案

焦作卫生医药学校教案（首页）

教学内容及教学过程设计（续页）

教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任

专业班级10级护理5、9、10班周次一课次1

单元及课题第十四章第一节排尿护理

授课方式讲授教学资源教材、多媒体

引入新课

“排尿”是我们每个人每天都需要做的事情，作为一个护士你知道你的病人排尿

正常吗？如果不正常你应该怎么做呢？今天我们就来学习有关这方面的知识。

重点难点

重点：多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征概念

异常尿液的观察

尿失禁、尿潴留病人的护理

难点：尿失禁、尿潴留病人的护理

本次课应达目标

说出什么是多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征

说出尿液观察的主要内容

简述异常排尿的护理

培养学生关心尊重患者，保护患者隐私的意识

教学评价及作业

什么是多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征

异常尿液主要有哪些？常见于哪些病人？

病人一旦出现尿失禁、尿潴留，你应怎么做？

教学目标教学内容教学过程时间

排泄概念、途径排泄是机体将新由日常生活中人们每天都需要5min

护士任务陈代谢产物排除体排泄，如出现问题就会生病引

外的生理过程.申出排泄的重要性，进而引出

途径：皮肤、呼吸今天的课程

道、消化道、泌尿

道(消化、泌尿是

主要)

任务：帮助指导病

人维持正常状态

提问：我们每天都要排尿，你5min

尿液观察第一节排尿活动知道你的排尿正常吗？什么是

一、尿液的观正常的排尿呢？

察由学生说，教师总结补充并多10min

(―)正常尿液的媒体图片展示

观察

1.尿量、次数：24h

尿量

1000~2000ml

2.颜色、透明度：

淡黄、澄清、透

明

异常尿液的观察3.比重、酸碱度：提问：你见过排尿不正常的病5min

比重1.015〜人吗？他们是哪些方面不正常

1.025；PH5~7：呢？20min

4.气味：氨臭味图片展示，教师讲解学生理解

(二)异常尿液的记忆

观察

1.尿量与次数

(1)多尿：24h超过

2500ml

(2)少尿：24h尿量

少于400ml

(3)无尿：24h少于

100ml或12h无尿

(4)膀胱刺激征：

尿频、尿急、尿痛

2.颜色

(1)血尿

(2)血红蛋白尿

(3)胆红素尿

(4)脓尿

(5)乳糜尿

3.透明度

4.比重

教学内容及教学过程设计(续页)

教学目标教学内容教学过程时间

5.气味

影响排尿的因素二、影响排尿的因多媒体展示，教师讲解10min

素

1.年龄和性别

2.饮食与气候

3.治疗与检查

4.疾病

5.排尿习惯

异常排尿的护理6.心理因素学生找出尿失禁、尿潴留概念，5mim

三、排尿异常的护口述并标记

理

(一)尿失禁病人的

护理

概念：尿失禁：排

尿失去控制，尿液

不自主流出.

1.真性尿失禁

2.假性尿失禁尿失禁和尿潴留的护理由教师10min

3.压力性尿失禁解释，多媒体展示，中间增加

护理：提问等和学生互动

1.心理护理

2.皮肤护理

3.外部引流

4.导尿管留置术

5.室内环境

6.健康教育

(1)鼓励多饮水

(2)训练膀胱功能10min

(3)锻炼盆底肌

(二)尿潴留病人

的护理

概念：尿潴留：膀

胱内潴留大量尿液

而又不能自主排出

护理：

1.心理护理

2.姿势和环境

3.诱导排尿

4.热敷与按摩

5.针灸、药物

6.导尿术

7.健康教育

教学内容及教学过程设计（续页）

教学目标教学内容教学过程时间

课堂小结，总结重PPT展示，加深学生记忆5min

难点

布置作业5min

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教学内容及教学过程设计（续页）

教学目标教学内容教学过程时间

教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任

专业班级10级护理5、9、10班周次一课次2

单元及课题第十四章排泄护理第二节排便护理第三节排气护理

授课方式讲授教学资源教材、多媒体

引入新课

上节课我们知道了见到排尿异常病人应该如何去做，那么人最主要的排泄渠道

还有排便，今天就来学习排便护理。

重点难点

重点：异常粪便的观察

排便异常的护理

难点：异常粪便的观察

本次课应达目标

说出异常粪便主要见于哪些病人

简述排便异常时的护理措施

教学评价及作业

异常粪便主要有哪些？常见于什么样的病人？

临床上，我们见到大便失禁的病人应该怎么办？

预习女病人导尿术

检测上节课内容，引入新课5min

粪便的观察第二节排便护理提问：大家知道什么是正常的5min

一、粪便的观察粪便吗？

(一)正常粪便的学生回答，教师总结补充5min

观察

1.量与次数：成人

每日1〜2次，婴

幼儿3~5次，

100~300g

2.形状与颜色：柔

软成形，黄褐色；

婴幼儿呈黄色或

金黄色

异常粪便的观察3.气味与混合物提问：你见过哪些不正常的粪5min

(二)异常粪便的便？都是什么样呢？学生回答

观察教师讲解，举例说明15min

1.次数：每日超过

3次或每周少于3

次

2.形状；

(1)糊状或水样

(2)干结坚硬

(3)扁条或皮带状

3.颜色

(1)柏油样

⑵暗红色

(3)陶土色

(4)果酱样

(5)米滑水

(6)表面带血

4.气味

(1)恶臭味

(2)腐败味

(3)腥臭味

影响排便的因素(4)酸败味学生分别举例说明5min

5.混合物

二、影响排便的因

素

1.年龄

2.饮食

3.活动

4.个人排泄习惯

5.心理因素

教学内容及教学过程设计(续页)

教学目标教学内容教学过程时间

6.治疗因素

7.疾病因素

8.药物因素

排便异常的护理三、排便异常的护

理学生找出便秘的概念，标记，10min

（一）便秘病人的并分别口述护理措施,教师补

护理充总结

概念：便秘：正常

排便形态改变，排

便次数减少，粪质

干硬，排便困难

1.心理护理

2.排便环境

3.选取适宜的排便

姿势

4.腹部环形按摩

5.口服缓泻剂

6.使用简易通便剂

7.灌肠术

8.健康教育学生找出腹泻的概念，标记，并10min

（二）腹泻病人的分别口述护理措施，教师补充

护总结

理

概念：腹泻；正常

排便形态改变，肠

蠕动增快，排便次

数增多，粪便稀薄

而不成形

1.心理护理

2.卧床休息

3.饮食护理

4.保护肛周皮肤

5.遵医嘱用药学生找出排便失禁的概念，标10min

6.观察记录记，并分别口述护理措施，教

7.健康教育师补充总结

（三）排便失禁病

人的护理

概念：排便失禁：

肛门括约肌不受意

识控制而不自主地

排便

1.心理护理

2.保持室内空气清

新

3.皮肤护理

教学内容及教学过程设计（续页）

教学目标教学内容教学过程时间

4.观察病人的排便

反

应

5.健康教育

排气护理图例展示，教师讲解5min

第三节排气护理

一、肠胀气病人的

护理

概念：肠胀气：胃

肠道内有过多的气

体积聚，不能排出

1.心理护理

2.适当活动

3.遵医嘱治疗

4.健康教育

10min

总结重难点，检测

学习内容5min

布置作业

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教学内容及教学过程设计（续页）

教学目标教学内容教学过程时间

教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任

专业班级10级护理5、9、10班周次二课次3

单元及课题第十四章第一节排尿护理（女病人导尿术、男病人导尿术、留置导尿）

授课方式示教教学资源实验用品、多媒体

引入新课

案例：刘女士，45岁，行胃大部切除术后5小时未排尿，焦虑，自诉下腹胀痛，

有尿意，但不能排泄。体检发现，耻骨联合上膨隆，可触及一囊性包块，叩诊浊音，

问：该患者出现了什么情况？医嘱；行导尿术，思考：什么是导尿术？怎么做？带着这

两个问题我们开始学习导尿术。

重点难点

重点：女病人导尿术的物品准备

消毒方法、顺序

难点；物品准备

操作过程中保持无菌

本次课应达目标

能正确准备女病人导尿术的物品

能说出女病人导尿术的流程

培养严格无菌操作和关心患者的意识

教学评价及作业

什么是导尿术

如果该患者非常虚弱，膀胱又高度膨隆，导尿时应特别注意哪些方面？

引入新课的案例解析3min

用物准备四导尿术教师讲解2min

概念：导尿术：在

严格的无菌操作

下，将导尿管经尿

道插入膀胱引出尿

液的方法多媒体展示2min

目的：

1.引流尿液

2.协助诊断

3.膀胱化疗用物展示13min

准备：教师示教

1.护士准备

2.病人准备

3.用物准备

女病人导尿术步骤4.环境准备

女病人导尿术：教师配合多媒体示教35min

操作步骤：女病人

导尿术

1.核对解释

2.安置卧位细节提示

3.首次消毒

4.开包铺巾

5.再次消毒操作要点讲解

6.插导尿管

7.拔导尿管多媒体展示

男病人导尿术步骤8.整理记录10min

操作步骤：同上教师配多媒体展示示教

留置导尿术注意事项10min

五、导尿管留置术

概念：在导尿后，

将导尿管保留在膀

胱内持续引流出尿

液的技术

目的：

1.抢救病人

2.术前、术后引流

3.保持会阴清洁

准备：

教学内容及教学过程设计（续页）

教学目标教学内容教学过程时间

操作步骤：

1.气囊固定

2.胶布固定

注意事项：

学生练习学生回示，练习20min

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教学目标教学内容教学过程时间

教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任

专业班级10级护理5、9、10班周次二课次4

单元及课题第十四章排泄护理第一节排尿护理（女病人导尿术）

授课方式示教、练习教学资源实险用品、多媒体

引入新课

复习引入

重点难点

重点：女病人导尿术的物品准备

消毒方法、顺序

难点：女病人导尿术的物品准备

操作过程中保持无菌

本次课应达目标

能正确进行女病人导尿术的物品准备

能正确给女病人（模型）进行导尿

在操作过程中关心患者，培养无菌操作的观念

教学评价及作业

学生回示

物品准备女病人导尿术

1.用物准备

操作过程2.操作步骤示教15min

学生练习55min

学生回示15min

课堂总结5min

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教学目标教学内容教学过程时间

教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任

专业班级10级护理5、9、10班周次三课次5

单元及课题第十四章排泄护理第一节排尿护理（女病人导尿术）

授课方式分组测脸教学资源实验用品

引入新课

复习总结引入

重点难点

重点：女病人导尿术的物品准备

消毒方法、顺序

难点：女病人导尿术的物品准备

操作过程中保持无菌

本次课应达目标

能正确进行女病人导尿术

教学评价及作业

完成女病人导尿术的实验报告

女病人导尿术教师总结常见问题5min

女病人导尿术学生分组练习、测验80min

1.物品准备

2.操作步骤

课堂小结由教师根据学生测脸情况总结5min

出优缺点，让学生在以后操作

中发扬优点，改正缺点

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教学目标教学内容教学过程时间

教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任

专业班级10级护理5、9、10班周次三课次6

单元及课题第十四章排泄护理第二节排便护理（各种灌肠术）第三节排气护理

（肛管排气）

授课方式示教、练习教学资源实验用品、多媒体

引入新课

前面我们已经将导尿术学会，那么排便困难病人怎么进行灌肠呢？

案例：患者，男，主诉四天未排大便，伴头痛、腹痛、乏力等症状，触诊腹部紧张，

可触及包块，诊断为便秘，医嘱：大量不保留灌肠。

重点难点

重点：大量不保留灌肠的物品准备、插管

大量不保留灌肠灌肠溶液

难点：大量不保留灌肠的物品准备、插管

本次课应达目标

能正确进行大量不保留灌肠术的物品准备

能正确给患者（模型）进行大量不保留灌肠

教学评价及作业

学生回示

完成大量不保留灌肠的实验报告

常用的灌肠溶液由哪些？

各种灌肠术的异同点和禁忌症？

灌肠术分类四、灌肠术案例解析，引入新课2min

概念：将一定量的学生找出口述标记2min

溶液由肛门经直肠

灌入结肠，帮助病

人清洁肠道、排便、

排气或由肠道供给

药物或营养，达到

确定诊断和进行治

疗目的的技术。

（保留：将药物灌教师讲解3min

A

灌肠直肠或结

肠，

通过肠黏

膜吸收以

达到治疗

/疾病的目

]的

大量不保

f留灌肠

不保

留灌“

肠小量不

建1

留灌肠

清洁：为达到清

洁

大量不保留灌肠灌肠肠道目提问：大量不保留灌肠主要用5min

的，反复于什么用途？

使用大学生回答，教师补充

量不保留

灌

肠

（一）大量不保留

灌肠

目的：用物展示5min

1.解除便秘、肠胀教师示教

气

2.清洁肠道，为手

术、检查或分娩作

准备

3.稀释并清除有毒

物，减轻中毒

4.为高热病人降温

准备；

1.护士准备

教学内容及教学过程设计（续页）

教学目标教学内容教学过程时间

2.病人准备

3.用物准备

4.环境准备

操作步骤：教师示教10min

1.核对解释

2.安置卧位

3.泗管排气细节提示

4.插管灌液

5.拔出肛管

6.整理记录

注意事项5minr

小量不保留灌肠（二）小量不保留小量不保留灌肠、保留灌肠、10min