《第13课 张衡传》同步练习及答案

《第13课张衡传》同步练习一、积累运用1．下列加点字读音有误的一项是()A．璇机(xuán)骸骨(hái)精思傅会(fù)B．属文(zhǔ)蟾蜍(chú)连辟公府(bì)C．逾侈(chǐ)卷帙(yì)合契若神(qì)D．伺机(sì)驿站(yì)骇人听闻(hài)答案C解析C项，“帙”读zhì。2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．连辟公府不就就：就职B．妙尽璇机之正正：正确C．其牙机巧制，皆隐在尊中制：形制、构造D．视事三年，上书乞骸骨视事：官员到职工作答案B解析正：道理。3．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是()A．举孝廉不行B．公车特征拜郎中C．寻其方面，乃知震之所在D．而无骄尚之情答案D解析骄尚：古今意义都为“骄傲自大”。A项，不行：古义为不去就职；今义为不可以。B项，特征：古义为特地征召；今义为可以作为人或事物特点的征象、标志等。C项，方面：古义为方向；今义就相对的或并列的几个人或几件事物的一方或一部分叫一个方面。4．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是()A．宁许以负秦曲 B．火尚足以明也C．单于壮其节 D．群贤毕至，少长咸集答案C解析例句和C项都是形容词的意动用法。A项，动词的使动用法，使……承担；B项，形容词作动词，照明；D项，形容词作名词，贤能的人。5．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(精思傅会，十年乃成,乃作《思玄赋》以宣寄情志))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(游于三辅，因入京师,伺者因此觉知))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算,虽才高于世，而无骄尚之情))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(机发吐丸，而蟾蜍衔之,衡乃诡对而出))答案D解析D项，均为连词，表顺承。A项，副词，才/副词，于是，就；B项，副词，趁机/介词，凭借；C项，介词，在……方面/介词，比。6．下列句子中，从句式的角度看不同于其他三项的一项是()A．衡少善属文，游于三辅B．验之以事，合契若神C．自书典所记，未之有也D．饰以篆文山龟鸟兽之形答案C解析C项，宾语前置句。A、B、D三项都是状语后置句。7．下列有关古代文化常识的解说不正确的一项是()A．游于三辅(汉朝称京兆尹、左冯翊、右扶风所管辖的长安附近的三个地区为三辅)B．遂通五经(指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部儒家经书)C．贯六艺(指礼、乐、射、御、书、数六种学问或技能)D．连辟公府(古代对官署的统称，也称“官府”)答案D解析D项，“公府”是三公的官署。东汉以太尉、司徒、司空为三公，是当时级别最高的官员。二、文本阅读阅读下面的文字，完成8～11题。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。8．下列加点字的解释正确的一项是()A．后迁侍中迁：迁移B．衡乃诡对而出诡：诡计C．遂共谗之谗：毁谤D．乃作《思玄赋》以宣寄情志宣：宣言答案C解析A项，“迁”应释为“升迁”；B项，“诡”应释为“不易捉摸”或“委婉含蓄”；D项，“宣”应释为“表达”。9．下列加点词语和现代汉语意思相同的一项是()A．讽议左右 B．不好交接俗人C．又多豪右，共为不轨 D．常从容淡静答案C解析C项，古今义都指违反法律。A项，古义为“君王身边的侍从”，现为“表方位，左和右两方面；支配，操纵”；B项，古义为“结交”，现为“移交和接替”；D项，古义为“言谈举止适度得体”，现为“不慌不忙，沉着，镇静”。10．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是()A．先介绍张衡政治上的失意，再介绍面对河间的恶劣政治环境，一到任就树立威信，整顿法纪，铲除奸党，使官民上下无不敬畏。B．选文第二段文字极为简练，而且句式整齐，富于气势，作者虽然没有作具体的刻画，但一个干练的政治家的形象却鲜明地呈现在我们面前。C．选文语言质朴通俗，毫无雕饰，无一句赘言。D．选文详细叙述了张衡在政治方面的才能，使文章重点突出，人物特点鲜明。答案D解析选文略写张衡在政治方面的才能。11．翻译文中画线的句子。(1)衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。译文：_________________________________________________________________________________________________________(2)视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。译文：________________________________________________________________________________________________________答案(1)张衡一到任，就治理严厉，整饬法令制度，暗中查知奸党的姓名，同时收捕，于是举国上下肃然敬畏，人人都称赞他政治清明。(2)(张衡)任职三年，向朝廷上书，请求辞职回家乡去，朝廷任命他为尚书。三、拓展阅读阅读下面的文言文，完成12～15题。徐稚字孺子，豫章南昌人也。家贫，常自耕稼，非其力不食。恭俭义让，所居服其德。屡辟公府，不起。时陈蕃为太守，以礼请署功曹，稚不免之，既谒而退。蕃在郡不接宾客，唯稚来特设一榻，去则县之。后举有道，家拜太原太守，皆不就。延熹二年，尚书令陈蕃、仆射胡广等上疏荐稚等曰：“臣闻善人天地之纪政之所由也《诗》云思皇多士生此王国天挺俊乂为陛下出当辅弼明时左右大业者也伏见处士豫章徐稚、彭城姜肱、汝南袁闳、京兆韦著、颍川李昙，德行纯备，著于人听。若使擢登三事，协亮天工，必能翼宣盛美，增光日月矣。”桓帝乃以安车玄，备礼征之，并不至。帝因问蕃曰：“徐稚、袁闳、韦著谁为先后？”蕃对曰：“闳生出公族，闻道渐训。著长于三辅礼义之俗，所谓不扶自直，不镂自雕。至于稚者，爰自江南卑薄之域，而角立杰出，宜当为先。”稚尝为太尉黄琼所辟，不就。及琼卒归葬，稚乃负粮徒步到江夏赴之，设鸡酒薄祭，哭毕而去，不告姓名。时会者四方名士郭林宗等数十人，闻之，疑其稚也，乃选能言语生茅容轻骑追之。及于涂，容为设饭，共言稼穑之事。临诀去，谓容曰：“为我谢郭林宗，大树将颠，非一绳所维，何为栖栖不遑宁处？”及林宗有母忧，稚往吊之，置生刍一束于庐前而去。众怪，不知其故。林宗曰：“此必南州高士徐孺子也。《诗》不云乎，‘生刍一束，其人如玉。’吾无德以堪之。”(节选自《后汉书·徐稚传》，有删改)12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．臣闻善人天地之纪/政之所由也/《诗》云/思皇多/士生此王国/天挺俊乂/为陛下出/当辅弼明时左右大业者也/B．臣闻善人天地之纪/政之所由也/《诗》云/思皇多士/生此王国/天挺俊乂/为陛下/出当辅弼明时/左右大业者也/C．臣闻善人天地之纪/政之所由也/《诗》云/思皇多/士生此王国/天挺俊乂/为陛下/出当辅弼明时/左右大业者也/D．臣闻善人天地之纪/政之所由也/《诗》云/思皇多士/生此王国/天挺俊乂/为陛下出/当辅弼明时/左右大业者也/答案D解析“思丘多士”“生此迁国”结构相仿，表意相关，且引自《诗经》，应分别断开，排除A、C两项；“为陛下出”意为为陛下而出现，出后断开，排除B项。13．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A．孺子是徐稚的字。古人的名和字在意思上是相关的，“稚”和“孺子”皆指幼小。B．陈蕃非常欣赏徐稚，在郡衙特地为他“设一榻”，这就是后来“下榻”一词的由来。C．文中的“三辅”指京畿地区，政治、经济、文化发达，所以韦著懂“礼义之俗”。D．文中的“庐”指的是郭家房舍，与陶渊明诗中“结庐在人境”的“庐”意思相同。答案D解析文中的“庐”指古人为守丧而在墓前构筑的小屋，不是“房舍”的意思，与陶渊明诗中“结庐在人境”的“庐”意思不同。14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．徐稚品德高尚，不羡富贵。他虽然家里贫困，自耕田地，自食其力，但为人恭敬节俭，讲义气，多谦让，所以邻居们都很佩服他。他常常回避官府，不与之打交道。B．徐稚等人不赴桓帝的征召。陈蕃、胡广等上书举荐多位“处士”，认为这些人德才兼备，可以辅政治国。于是桓帝以很高的礼遇征召他们，结果没有一个人应召而至。C．徐稚对待朋友真诚而友善。他与郭林宗彼此深知，让茅容传话，用“大树”喻国家，用“一绳”比喻郭林宗，劝他不要为国事过度忧虑，以致惶惶不安，不得清静。D．引用《诗经》加强表意效果。文中共引用《诗经》两次，第一次是陈蕃等人引用，对国之贤才表示期盼、欣喜和自豪；第二次是郭林宗引用，对徐稚的行为表示理解和感谢。答案A解析“他常常回避官府，不与之打交道”理解有误。原文“屡辟公府，不起”意为“多次被官府征召，不肯就任”。15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)桓帝乃以安车玄，备礼征之，并不至。译文：________________________________________________________________________________________________________(2)闻之，疑其稚也，乃选能言语生茅容轻骑追之。译文：_________________________________________________________________________________________________________答案(1)桓帝于是用安车、黑色与浅红色的布帛，以周全的礼节征召他们，都没有来。(2)(郭林宗等人)听说这件事，猜测这个人是徐稚，就派了一个叫茅容的能说会道的年轻人骑马追他。【参考译文】徐稚字孺子，豫章郡南昌县人。家里贫困，常常亲自耕种，不是自己劳动所得的不吃。做人恭敬节俭仁义谦让，身边的人都佩服他的品德。多次被官府征召，不肯就任。当时陈蕃是太守，按照礼节请他暂时代理功曹一职，他无法推辞，拜见完就回来了。陈蕃在郡府不接待宾客，只有徐稚来了特别摆设一张坐榻，徐稚回去就悬挂起来。后来徐稚因为有德被举荐，到家里拜他为太原太守，都不接受。(汉桓帝)延熹二年，尚书令陈蕃、仆射胡广等人给皇帝上书推荐徐稚等人说：“臣等听说善良的人是天地的准则，治国的依据。《诗经》上说：‘愿美好善良的贤才，生在这个王国里。’上天造就有杰出才能的人，为陛下而出现，一定能担当辅佐盛世的重任，帮助陛下成就伟大的事业。我们知道这些有才德而不愿意出来做官的人，豫章的徐稚、彭城的姜肱、汝南的袁闳、京兆的韦著、颍川的李昙，道德品行纯正完备，在世人中非常有名声。如果提拔他们任以公卿之职，协助陛下处理天下大事，一定能捍卫并发扬盛大美好的国政，让日月增光啊。”桓帝于是用安车、黑色与浅红色的布帛，以周全的礼节征召他们，都没有来。桓帝于是问陈蕃说：“徐稚、袁闳、韦著哪个更优秀？陈蕃回答说：“袁闳生长于公卿大族，能够在平时逐渐接受教育。韦著生长在多礼义之俗的京畿，就是所说的‘不用扶持自然挺直，不用雕刻自然成器’。至于徐稚，生长在江南土地低洼贫瘠的地方，而特立杰出，应该是最优秀的。”徐稚曾经被太尉黄琼征召，没有就职。等到黄琼去世归葬故里，徐稚于是背着干粮徒步赶到江夏，摆出了鸡和酒微薄的祭祀，哭完离去，不说出自己的姓名。当时来参加吊唁活动的各地名士郭林宗等数十人，听说这件事，猜测这个人是徐稚，就派了一个叫茅容的能说会道的年轻人骑马追他。在路上追上，茅容为他摆上了饭食，一起谈论农事。临告别时，徐稚对茅容说：“替我传话给郭林宗，大树将要倒，不是一根绳子所能维系的，为什么惶惶不安，不找个安宁之所？”等到郭林宗的母亲去世，徐稚前往祭奠，在庐墓前放一束青草而离去。众人怪异，不知其故。郭林宗说：“这人一定是南州高士徐孺子啊。《诗经》上不是说吗，‘青草一束，那人美如玉’。我没有那么美好的品德来承受这样的赞美。”四、文字运用16．下面是某杂志社征文启事的初稿部分，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。今年的6月15号是《人民日报》成立70周年纪念日，为怀念《人民日报》开办70周年，本杂志社面向海内外读者举办“我与人民日报”征文活动，诚邀广大读者、作者、同事前辈共享与《人民日报》的难忘往事，抒发对《人民日报》的情感与盼望。答：_________________________________________________________________________________________________________答案①“15号”改为“15日”；②“怀念”改为“纪念”；③“开办”改为“创刊”；④“共享”改为“分享”；⑤“盼望”改为“期望”。解析解答此题，要关注用语是否符合说话人和听话人的身份、是否符合情景需要、谦敬辞的使用是否恰当等方面。注意词语之间的搭配和语体色彩，征文属于书面语，使用口语的地方要改为书面语。“15号”为口语，应改为书面语“15日”。“怀念”是主观上的内心活动，可以仅仅是内心想想，不管客观上是否表现出来。用在此处不合语境，应改为“纪念”(必须要有些实际举动)。作为一种报纸或杂志刊物等，不能用“开办”，应改为“创刊”。“分享”中有“分”的成分，而“共享”是“共同，一起”；《人民日报》的难忘往事有专属性，此处应将“共享”改为“分享”。盼望：期盼的一种，但大多数没有目的性。用在此处不合语境，应改为“期望”(指对人或事物的未来有所等待和希望，一般有一种期待的标准或目标)。17．你所在学校的校刊准备刊印一期以创新为主题的专刊，请你写一则刊首语。要求：①要用到比喻的手法；②100字左右。答：__________________________________________________________________________________________________________答案示例：创新是时代的呼唤。当你手捧着这一期校刊时，你的心中一定会激荡起无比的欣喜、激动和骄傲！看着大家写下的这些“创新”的生活场面，让我们看到一朵朵花儿在校园里绽放异彩。那一篇篇创意满满的鲜活文字。凝聚着希望，洋溢着幸福，昭示着未来。解析这是一道考核语言简明、连贯、得体的题目，要求为“以创新为主题的专刊”写刊首语，注意要围绕“创新”行文，同时注意“修辞”和字数的要求。既然是刊物的刊首语，就要讲究文采。18．概括下面这则材料的主要信息，不超过20个字。目前，中国在科学仪器的研究和制造方面与发达国家差距巨大，对外依赖度过高，应对遏制能力脆弱，失去了科技发展的优先权、主动权，为此中国科学院呼吁国家实施“张衡工程”，尽快掌握科学仪器的核心技术，促进中国科技自主创新。答：__________________________________________________________________________________________________________答案实施“张衡工程”，加强科学仪器领域创新能力。解析这则材料的内容分为两部分，即中国科学院“为何这样做”和呼吁国家“怎样做”，材料的重点为“怎样做”，概述时抓住材料的后半部分归纳即可。能力拓展一、基础知识阅读下面的文字，完成1～3题。有时候，看一些自媒体文章就会觉得，现在的年轻人简直是________，分分钟就要被毁掉的样子。比如，这样一些标题经常出现：《抖音、快手，正在“毁掉”我们的下一代！》《外卖，正在毁灭我们的下一代》《拼多多，正在毁灭年轻人》《被朋友圈毁掉的90后》……名单实在太长，以至于如果继续罗列下去，可以凑成一篇万字长文。而这种担心年轻人会被新生事物戕害的心理早已存在多年，当年有一些文章放到现在，可以改编成《邓丽君正在毁掉年轻人》《喇叭裤正在毁掉年轻人》《琼瑶剧正在毁掉年轻人》。事实上，当年的年轻人(①)，正如现在的年轻人必然面对的命运。有人说，(②)，也不代表负面影响就会________。也有人说，年轻人的自制力、学习力不仅被低估，而且新生事物的危害被高估，这说明思想解放依然是一个有时效的。还有人说，鼓励创新的第一步，就是对年轻人的“吃喝玩乐”多一些包容心。时代变了，而积极进取的方式也应________。更有人说，改革开放已经40年，但许多人依然不明白市场经济的本质是什么。市场经济的本质是：________的变化。套用一句俗话，唯一不变的是变化本身。1．依次填入文中横线上的成语或俗语，全都恰当的一项是()A．弱不禁风一发不可收拾改弦更张无穷无尽B．弱不胜衣一发不可收改换门庭无边无际C．弱不禁风一发不可收改弦更张无穷无尽D．弱不胜衣一发不可收拾改换门庭无边无际答案A解析本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。弱不禁风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住；弱不胜衣：形容人很瘦弱，连衣服的重量都承受不起。结合“分分钟就要被毁掉的样子”分析，选用“弱不禁风”。一发不可收拾：一件事情发展势头很猛，无法收手，不可阻挡。事情一旦发生便不可收拾，形容对发生的情况难以控制，局面无法收拾。为贬义词。一发不可收：事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，既而保持不断发展的状态。褒义词。结合“负面影响”分析，选用“一发不可收拾”。改弦更张：换掉旧的琴弦，再安上新的。比喻去旧更新，改变制度或作法等。改换门庭：改变门第出身，提高社会地位或投靠新的主人或势力，以图维持、发展。结合“时代变了，而积极进取的方式也应”分析，选用“改弦更张”。无穷无尽：没有尽头，没有限度。无边无际：形容范围极为广阔。“无穷无尽”和“无边无际”都含有没有尽头、没有止境的意思。但“无穷无尽”偏重在形容数量极多；“无边无际”多指空间面积大。修饰“变化”，选用“无穷无尽”。故选A项。2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．①时间把他们“毁”成了中老年人罢了②即便有些平凡事物会带来负面影响B．①只不过被时间“毁”成了中老年人罢了②即便有些平凡事物会带来负面影响C．①时间把他们“毁”成了中老年人罢了②宁可有些平凡事物会带来负面影响D．①只不过被时间“毁”成了中老年人罢了②宁可有些平凡事物会带来负面影响答案B解析本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。第一空的补写考虑“主题一致原则”，句子的主语是“当时的年轻人”，接下来的谓语部分只能选被动句，因此排除A项和C项；第二空由后往前推，前后两句是让步关系，而不是选择关系，排除D项。故选B项。3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．也有人说，不仅年轻人的自制力、学习力被低估，而新生事物的危害却被高估，这说明思想解放依然是一个有时效的。B．也有人说，年轻人的自制力、学习力被低估，而新生事物的危害却被高估，这说明思想解放依然是一个有时效的任务。C．也有人说，年轻人的自制力、学习力被低估，而且新生事物的危害被高估，这说明思想解放依然是一个有时效的。D．也有人说，不仅年轻人的自制力、学习力被低估，而且新生事物的危害被高估，这说明思想解放依然是有时效的。答案B解析本题主要考查辨析并修改病句的能力。“年轻人的自制力、学习力被低估”与“新生事物的危害被高估”之间是转折关系，排除C项、D项；“这说明思想解放依然是一个有时效的”这句话缺少宾语中心语，应该加一个宾语“任务”，排除A项。故选B项。二、名句名篇默写4．补写出下列句子的空缺部分。(1)以死明志的气节在文天祥的《过零丁洋》一诗中得到了鲜明的体现，这两句诗是：“______________，______________。”(2)《蜀道难》中描写蜀道的开凿过程的诗句是：“______________，______________。”(3)《赤壁赋》中侧面描写箫声感染力强的句子是：“______________，______________。”答案(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇三、拓展阅读阅读下面文言文，完成5～8题。司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。仁宗宝元初，中进士甲科，年甫冠。性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。从庞籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策。而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。籍没，光升堂拜其妻如母，抚其子如昆弟，时人贤之。改直秘阁、开封府推官。交趾贡异兽，谓之麟，光言：“真伪不可知，使其真，非自至不足为瑞，愿还其献。”又奏赋以风。修起居注，判礼部。有司奏日当食，故事食不满分，或京师不见，皆表贺。光言：“四方见，京师不见，此人君为阴邪所蔽；天下皆知而朝廷独不知，其为灾当益甚，不当贺。”从之。仁宗始不豫，国嗣未立，天下寒心而莫敢言。谏官范镇首发其议，光在并州闻而继之，且贻书劝镇以死争。至是，复面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果断力行。”帝沉思久之，曰：“得非欲选宗室为继嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。”光曰：“臣言此，自谓必死，不意陛下开纳。”帝曰：“此何害，古今皆有之。”光退未闻命，复上疏曰：“臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事。小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。‘定策国老’‘门生天子’之祸，可胜言哉？”帝大感动曰：“送中书。”光见韩琦等曰：“诸公不及今定议，异日禁中夜半出寸纸，以某人为嗣，则天下莫敢违。”琦等拱手曰：“敢不尽力。”未几，诏英宗判宗正，辞不就，遂立为皇子，又称疾不入。光言：“皇子辞不赀之富，至于旬月，其贤于人远矣。然父召无诺，君命召不俟驾，愿以臣子大义责皇子，宜必入。”英宗遂受命。(节选自《宋史·司马光传》，有删改)5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A．籍命光按视按：巡视B．光三上书自引咎，不报报：批复C．又奏赋以风风：使……知道D．不赀之富赀：计算，估量答案C解析风：讽谏。6．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A．《左氏春秋》，简称《左传》，相传为鲁国史官左丘明所著，是我国现存最早的叙事详细的编年体史书。B．“甫冠”指刚刚20岁。古代男子20岁行成年礼，束发戴冠，表示已成年。古代表示年龄的词语还有“总角”“豆蔻”“耄耋”等。C．“昆弟”指兄弟，这里是指司马光抚养庞籍的儿子就像自己的兄弟一样。成语“琴瑟和鸣”就特指兄弟情深。D．“故事”有多种含义，文中的意思是先例。用以表示旧日的典章制度。现多指一种叙述类的文学体裁。答案C解析“琴瑟和鸣”特指夫妻感情。7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．司马光性情不喜华靡，禀赋迥异。七岁时，就能说出《左氏春秋》的大意；“闻喜宴”独不戴花，体现了他与众不同的胆识和品性。B．司马光做事坚持原则，见解独到。在异兽和日食事件中，他设譬引喻，据理劝谏，朝廷最终听从了他的意见。C．司马光为人忠厚笃诚，重情重义。在庞籍因事受牵连后，他能连续上书承担罪责，庞籍死后又能善待其家人。D．司马光为臣鞠躬尽瘁，尽忠尽职。在关乎国嗣的问题上，他与范镇等人一起劝说天子为国家长远考虑，早立储君。答案B解析“设譬引喻”错；异兽事件并没有提到“听从了他的意见”。8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。译文：_________________________________________________________________________________________________________(2)臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事。译文：________________________________________________________________________________________________________答案(1)修筑两个城堡来制服西夏人，招募老百姓去耕种土地，耕种的人多，买入粮食的价格就低，也就可以慢慢缓解河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。(得分点：“制”“籴”“纾”，大意)(2)我先前所进陈的说法，心想立即就会实行，现在却寂静而听不到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，何必立即(就)做不吉祥的事。(得分点：“向”“春秋鼎盛”“遽”，大意)【参考译文】司马光，字君实，是陕州夏县人。他的父亲司马池，为天章阁待制。司马光长到七岁，严肃如同成年人，听别人讲《左氏春秋》，他特别喜爱，回家后将所听到的讲给家人，就明了其中的大意。此后，他整天手不离书。宋仁宗宝元初年，司马光考中进士甲等，这年他刚二十岁。他生性不喜欢华丽奢侈，在庆贺考中进士的闻喜宴上唯独不戴花，一位同中进士的人告诉他说：“君王赏赐的花，不可违背。”司马光才戴上一枝。司马光听从庞籍的征召，担任并州通判。麟州屈野河以西良田颇多，西夏人蚕食这一带土地，成为河东的祸患。庞籍命令司马光去巡视，司马光建议：“修筑两个城堡来制服西夏人，招募老百姓去耕种土地，耕种的人多，买入粮食的价格就低，也就可以慢慢缓解河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。”庞籍听从了他的计策。麟州将领郭恩勇敢却有点狂妄，率兵在夜间渡河，不设防备，被敌方消灭，庞籍因此获罪，离开了麟州。司马光三次上书说是自己的责任，但没有得到答复。庞籍死后，司马光上堂拜见他的妻子，待她像母亲一样，抚养他的儿子就像自己的兄弟一样，当时的人都认为他贤良。后来，司马光改任直秘阁、开封府推官。这时，交趾进贡一种奇异的野兽，说是麒麟，司马光说：“真假不得而知，即使是真的，不是自己来的也不能说明是吉祥的征兆，希望送还他们的所献之物。”他又写了一篇赋进行讽谏。他又修撰起居注，供职礼部。有关部门说有日食，按惯例，日食不满度数，或京师看不见，都应当上表祝贺。司马光说：“四方都看得见、京师看不见，这说明君王为阴险邪恶的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯独朝廷不知道，它所带来的灾害会更厉害，不应当庆贺。”朝廷听从了他的意见。仁宗开始生病，可皇位的继承人还没有确定，天下的人都很忧虑却不敢说话。谏官范镇首先发表自己的看法，司马光在并州听说后，也发表意见，并且写信给范镇，劝他以死抗争。到这时，司马光又当面上奏：“我过去在并州任通判，所上的三个奏章，希望陛下果断地大力实行。”皇帝深思了好久，然后说：“莫非想要挑选宗室后代作为继承人吗？这的确是忠臣说的话，只是别人不敢说罢了。”司马光说：“我说这些，自己认为一定会招来死罪，没想到皇上竟然接受了。”皇上说：“这有什么害处，古今都有这类事。”司马光退朝后没有听说有诏令，就又上书说：“我先前所进陈的说法，心想立即就会实行，现在却寂静而听不到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，何必立即(就)做不吉祥的事。那些小人没有长远的考虑，只是想在仓促之间，拉拢他们所结交深厚的人而已。过去‘定策国老’‘门生天子’之祸，能说得完吗？”皇帝大为感动，说：“将司马光的奏章送到中书省。”司马光见到韩琦等说：“诸公不趁早商定，他日宫中半夜传出一寸长的纸，把某人作为继承人，天下人没有敢违背的。”韩琦等双手作揖说：“不敢不尽力。”不久，仁宗下诏让英宗负责宗正事务，英宗一再推辞，不肯答应，于是被立为皇子，英宗又说自己有病，不肯入宫。司马光说：“皇子推辞太子之位