2022-2023学年福建省龙岩市漳平市部编版五年级下册期中考试语文试卷【含答案】

2022~2023学年度第二学期五年级语文阶段课堂练习（主要内容：第一单元至第四单元）第一部分【积累与运用】一、选择正确的答案，把序号填在（）里。1.下列加点字读音相同的是哪一项？（）A.供应供给 B.停泊血泊C.恐吓吓唬 D.晃动明晃晃【答案】A【解析】【详解】本题主要考查对多音字的掌握。A．供：都读gōng。B．泊：bó/pō。C．吓：hè/xiàD．晃：huàng/huăng故选A。2.下列词语中没有错别字的是哪一项？（）A.挺拨顶天立地 B.伤事力倦神疲C.由衷肃然起敬 D.军令壮喜不自胜【答案】C【解析】【详解】考查字形易错字。A．挺拨——挺拔；B．伤事——伤势；D．军令壮——军令状；故选C。3.根据形声字形旁表意规律，下列哪个字的意思与丝麻织品有关？（）A.慢 B.幔 C.漫 D.蔓【答案】B【解析】【详解】考查形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。A.“慢”的偏旁是“忄”，“忄”的字多与心理活动有关。B.“幔”的偏旁是“巾”，“巾”的字一般是纺织品制成，与纺织品有关。C.“漫”的偏旁是“氵”，“氵”的字大多与水有关。D.“蔓”的偏旁是“艹”，“艹”的字大多与植物有关。故选B。4.下列加点字词解释不正确的是哪一项？（）A.童孙未解供耕织（供需） B.短笛无腔信口吹（随口）C.黄河远上白云间（远远向西望去） D.五千仞岳上摩天（碰到天）【答案】A【解析】【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。A．句意：小孩子虽然不懂得耕田织布。供：从事，参加。故选A5.填入下列横线处的歇后语最恰当的是哪一项？（）小刚性格豪爽，快言快语。做什么事情都是________。A.孔明借东风——巧用天时 B.关公赴会——单刀直入C.徐庶进曹营——一言不发 D.梁山泊军师——无（吴）用【答案】B【解析】【详解】本题考查歇后语的理解与运用。A.孔明借东风——巧用天时：比喻巧妙地利用某种时机进行活动，获得成功。B.关公赴会——单刀直入：说话直达主题，不绕圈子，有一语中的的效果。C.徐庶进曹营——一言不发：指一言不发的意思，或者是不愿意和人交谈或献计献策而不发言的意思。D.梁山泊的军师——无(吴)用：用来说某人没有用处。本题要形容状状性格豪爽，快言快语，做什么事情都是非常直爽，应选择“关公赴会——单刀直入”。故选B。6.判断下列句子所用的描写方法。A．动作描写B．语言描写C．心理描写D．神态描写（1）“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”____（2）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。____（3）（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”____（4）只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一指，就把蜻蜓捉住了。____【答案】①.B②.D③.C④.A【解析】【分析】【详解】本题考查描写手法，明确各个手法的特点，结合语境分析。（1）句子中有明显“说”字，整个句子是沃克医生所说的话，用双引号，是语言描写，故选B。（2）从“愣住、惊疑”可看出这是对神态的描写，故选D。（3）“寻思”意思是想；思考。因此句子的后半句是武松心里的想法，是对他心理的描写，故选C。（4）“瞪、瞪、倾斜、移动、伸”这些都是动词，因此句子是对弟弟的动作描写，故选A。7.下列关联词的使用不正确的是哪一项？（）A.无论小明认真学习，都能取得好成绩。B.有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。C.若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。D.因为江上雾很大，敌人忽然来攻，看不清虚实，所以曹操不敢轻易出兵。【答案】A【解析】【详解】本题主要考查对关联词的掌握。A．两个分句间是因果关系，可用“因为……所以……”相连。故选A。8.下列句子没有语病的是哪一项？（）A.雨一来，便放假了。B.班长接受了虚心地同学们的建议。C.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。D.漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。【答案】D【解析】【详解】本题考查的是学生对病句辨析能力以及分析。A.句子成分残缺。“放假”没有主语。B.语序不当。“虚心地”是“接受”的状语，应该放在“接受”前。C.“增长”和“水平”搭配不当，即动宾搭配不当。故选D。9.下列对句子中的人物形象的分析错误的是哪一项？（）A.“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”说明“我”很听祖父的话，毫无主见。B.“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。”体现了病人坚强的性格特点。C.“诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”说明孔明先生足智多谋、胸有成竹、料事如神。D.“武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。”体现了武松豪壮中兼有心细的性格特点。【答案】A【解析】【详解】考查句子的理解分析人物形象。

A．“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”说明“我”很爱玩，也很有学习的能力，从而也表达了“我”对祖父的依恋。

故选A。

10.下列句子排序正确的是哪一项？（）①一些经典作品，经过时间的筛选与淘汰，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。③阅读是一种循环往复的过程。④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。A.④②①③⑤ B.③⑤①④② C.②③⑤①④ D.③⑤①②④【答案】B【解析】【详解】本题考查句子排序。本语段提出“循环往复阅读”这一中心论点，③可作为第一句；⑤中有“这种”体现了与上句的衔接,可作为第二句；①④句讲了“循环往复阅读”的意义及必要性;②句有明显的总结作用，可作为尾句。故选B。二、按要求填写。11.看拼音写词语。dùjìcíxiángshěnshìwèiwènyíhuòchàndǒu【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“慈祥、审视、慰问”容易写错，注意书写。12.根据所学内容填空。（1）《四时田园杂兴）（其三十一）中写出农村初夏时乡村男耕女织、日夜辛劳情形的诗句是：“________，________。”《闻官军收河南河北》中写诗人一家听到收复失地的消息后欣喜若狂的诗句是：“________，________。”我们还学了李白的一首送别诗，其中我最喜欢的两句是：“故人西辞黄鹤楼，______________。”（2）汉字字体的演变过程是甲骨文、_______、______、______、_______。【答案】①.昼出耘田夜绩麻②.村庄儿女各当家③.却看妻子愁何在④.漫卷诗书喜欲狂⑤.烟花三月下扬州⑥.金文⑦.小篆⑧.隶书⑨.楷书【解析】【详解】（1）本题考查诗词理解。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思是：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。注意易错字“辞”“鹤”“鹤”“烟”“州”等字的正确写法。（2）本题考查文学常识。结合《汉字字体的演变》“在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。”可得出答案。13.快乐读书吧。（1）《西游记》中的“石猴”又叫_________、________、_______、________。（2）《红楼春趣》节选自我国古典名著______________，作者是________。文中“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情；面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑”说的是_____________。【答案】①.美猴王②.孙悟空③.齐天大圣④.弼马温⑤.《红楼梦》⑥.曹雪芹⑦.贾宝玉【解析】【详解】本题考查名著阅读积累。（1）“石猴”由开天辟地产生仙石孕育而生，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。石猴后来在西牛贺洲拜菩提老祖为师，得名“孙悟空”，学会众多高超的法术。出师的孙悟空为得兵器，在东海龙宫取得如意金箍棒，大闹地府勾去生死簿，惊动上天而被玉皇大帝招安，封为“弼马温”。得知职位低卑后怒返花果山，并战胜李天王和哪吒三太子的讨伐，迫使玉帝封其为“齐天大圣”，并在天宫建有府邸，奉旨管理蟠桃园。（2）《红楼春趣》节选自我国古典名著《红楼梦》，作者是曹雪芹。“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情；面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑”是书中第三回介绍贾宝玉的话。原文：黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物、懵懂顽劣之童?”倒不见那蠢物也罢了！心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一个年轻公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫条；外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，眼若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝条，系着一块美玉。第二部分【阅读与欣赏】阅读小古文，完成问题。嗟来之食齐大饥。黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂②辑履③，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也，可去，其谢也，可食。”注解：①黔敖：春秋时齐国的富商；②蒙袂（méngmei）：用衣袖遮着脸；③辑履（jíjù）：拖着鞋子。14.下列选项中，加点字意思与其他三项不相同的是哪一项？（）A.扬其目而视之 B.以待饿者而食之C.知之为知之，不知为不知 D.有恒者则断无不成之事15.解释下列加点的字，将意思写在横线上。①黔敖为食于路，以待饿者而食之。___________②从而谢焉，终不食而死。___________16.用自己的话说说“扬其目而视之，曰：‘予唯不食嗟来之食，以至于斯也！’”这句话的意思。________________17.你赞同饿者宁死不食“嗟来之食”的行为吗？请说说你的看法。________________【答案】14.D15.①.准备好②.表示歉意16.那个饥民抬起头瞪着眼睛看着他，说:“我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步！”17.我赞同饿者的做法。文中饿者哪怕是让自己饿死，也绝不低三下四地接受别人的施舍，是一个非常有骨气的人。我们也要做一个有骨气、有尊严的人，贫穷也要有骨气。【解析】【14题详解】本题考查字词的理解。A．“扬其目而视之”意思是：抬起头看着他。“之”：代词，他。B．“以待饿者而食之”意思是：以供路过的饥饿的人来吃。“之”：代词，代指食物。C．“知之为知之，不知为不知”意思是：知道就是知道,不知道就是不知道。“之”：代词，代指事情。D．“有恒者则断无不成之事”意思是：有如此恒心之人就没有不成功的事。“之”：的。故选D。【15题详解】本题考查字词的理解。①“黔敖为食于路，以待饿者而食之”意思是：黔敖在路边准备好饭食，以供路过的饥饿的人来吃。“为”：准备好。②“从而谢焉，终不食而死”意思是：黔敖追上前去向他道歉，但他最终因为不吃而饿死了。“谢”：表示歉意。【16题详解】本题考查句子的理解。句子的翻译一定要注意语境，逐一译出重点词语，然后调整句式和结构。扬：抬起头。嗟：带有轻蔑意味的呼唤声。语气词，喂。“扬其目而视之，曰：‘予唯不食嗟来之食，以至于斯也！’”的意思：那个饥民抬起头瞪着眼睛看着他，说：“我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步！”【17题详解】本题考查思维拓展能力。本题为开放性题型，答案不唯一。根据文章内容，围绕“饿者宁死不食嗟来之食”来表达自己的观点，言之有理即可。示例：我不赞同饿者的做法。当黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，就可以去吃。我觉得首先得先保住自己的命，人的生命最宝贵，不能因为一时之气付出生命的代价。我赞同饿者的说法。一个人要有自己作为一个人的尊严和气节，宁可饿死臭皮囊，不可失却人之节。人穷但志不能短，在人的尊严和利益之间，绝不能因一时的利益而丢掉做人的本性。【点睛】参考译文：齐国有严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过的饥饿的人来吃。有个饥饿的人用衣袖蒙着脸，脚步拖拉，两眼昏昏无神地走来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民抬起头瞪着眼睛看着他，说：“我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步！”黔敖追上前去向他道歉，但他最终因为不吃而饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，就可以去吃。”阅读《植物“气象员”》，完成问题。植物“气象员”张晓天植物不仅供给人们氧气和果实，还能预报天气。人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律，发现它们可以预报阴雨和温度。天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长的。如果发现南瓜蔓梢下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。南瓜蔓为什么能指示天气呢？原来，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。“含羞草害羞，天将阴雨。”天气晴朗时，你用手指触动含羞草的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。如果叶片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征兆。在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。因此，每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊低处的露珠也就消失了。这种现象表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”。在炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫那样，因此老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼”的草，人们称它为天然寒暑表，因为这种草对温度的变化极为敏感。在20摄氏度以上时，它的叶片都是向斜上方伸出；温度若降低到15摄氏度时，枝叶就向下运动，直到与地面平行时为止；当温度下降到10摄氏度时，枝叶向下弯曲，如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状。栗子树不但感觉灵敏，还能预测天气。进入冬季以后，在预测到有霜或下雪的天气将要来临时，它会提前几个星期长出芽来。研究证明，栗子树在对夜间的时间长度进行感知之后，就能预知严冬的到来。在我国东北各省，农民喜欢在房前屋后或田边地头种植鬼子姜，用它的块茎来腌制咸菜。据观察，鬼子姜能准确预报初霜，在它开花10天左右，就要降第一场霜了，从而提醒农民做好防霜抗冻的准备工作。（选自《百科知识》，2010年第10期，有删改）18.含羞草能预报什么天气？（）A.下霜 B.阴雨 C.晴朗 D.暴风雨19.文章第5自然段运用的说明方法是哪一项？（）A.举例子、下定义 B.打比方、引用C.打比方、作比较 D.举例子、作比较20.本文主要说明的道理是哪一项？（）A.所有的植物都能预报天气B.植物能供给人们氧气和果实C.某些植物能预报天气的一些规律D.植物会提醒农民做好防霜抗冻的准备工作21.在第6自然段中，作者说在瑞典，人们把一种名叫“三色鬼”的草称为“天然寒暑表”，意在说明什么？（）A.说明“三色鬼”草一天有三种变化B.说明“三色鬼”草能自动调节温度C.说明“三色鬼”草生长在瑞典的南部D.说明“三色鬼”草对温度的变化极为敏感22.本文是从哪些方面说明一些植物可以预报天气的？________________23.在第2～6自然段中，作者举了大量例子来说明某些植物能预报天气的特点。有人说，这样举例不全面，应再举几个动物能预报天气的例子。你同意这种说法吗？根据文章说明理由。________________【答案】18.B19.B20.C21.D22.可以观察植物的蔓、花、叶子、茎等来判断它们预报天气。23.不同意。因为本文主要说明植物可以预报天气，再举动物能预报天气的几个例子则显得中心不集中，且会偏离主题。【解析】【18题详解】考查提取关键信息。根据原文第③自然段中“天气晴朗时，你用手指触动含羞草的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。如果叶片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征兆。”可知含羞草能预报阴雨天气。故选B。【19题详解】考查说明方法。对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。结合句子：茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫。这句话中把“叶子和茎交界处冒水沫”比作“螃蟹吐沫”，这里运用了打比方的说明方法，“因此老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。”运用了引用的说明方法，真实具体地说明了植物能预报阴雨天气的特点。故选B。【20题详解】考查文章内容的理解。本文的结构是总分式。本文第一自然段是总写，原文中“植物不仅供给人们氧气和果实，还能预报天气。人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律，发现它们可以预报阴雨和温度。”说明植物与天气的关系。故选C。【21题详解】考查段落的理解。根据第⑥自然段中“在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼”的草，人们称它为天然寒暑表，因为这种草对温度的变化极为敏感。”可以知道人们把一种名叫“三色鬼”的草称为“天然寒暑表”，意在说明“三色鬼”草对温度的变化极为敏感。故选D。【22题详解】本题考查筛选信息。结合“天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长的”“可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲珑的花就开放了”“天气正常时，你用手指触动它的叶柄，叶子马上就会合拢”“在炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来”等内容可知，观察植物的蔓、花、叶子、茎等来判断它们可以预报天气。【23题详解】本题考查理解文章内容。首先这种说法不同意。由题目“植物‘气象员’”可知，本文主要介绍了植物可以预报天气的情况，如果列举动物预报天气的例子，就会偏离主题。阅读《泥土的微笑》，完成问题。泥土的微笑①我在花园中种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞，我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易燃的情怀。有一天，有一位非常要好的朋友来探望我。我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时，我说：“采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香。”②朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住，高声叫着不可不可。③“这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛，“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁忍心杀戮美的醉人的微笑？”④我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑，因为这一笑，让人爱惜非常。⑤一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩，从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。⑥江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？弥真弥贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实，即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。24.朋友急忙拦住，高声叫着“不可不可”的原因是哪一项？（）A.朋友根本就不喜欢玫瑰B.“我”不是花店老板，不会靠玫瑰赚钱C.朋友不好意思采撷“我”精心栽种的玫瑰D.朋友十分爱惜玫瑰，认为玫瑰是泥土的微笑，不忍心采撷25.下面哪一项不属于文中“泥土的微笑”？（）A.美丽的玫瑰 B.盛唐的花瓶 C.江西的紫砂壶 D.泥人张的彩塑26.认真读短文，体会作者心情的发展，概括恰当的词语写在下面的横线上。当“我”看到花园里芬芳的玫瑰时，心情是_____；当朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时，心情是_____；当“我”体会到“泥土的微笑”的真正含义时，心情是_____。27.课文写了两件小事，请你用简洁的语言概括。________________28.“我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑。”为什么“我的灵魂悚然一惊”？________________29.请联系上下文和生活经验，写出你对“玫瑰是泥土的微笑”的理解。________________【答案】24.D25.C26.①.高兴②.惊异③.敬佩27.我欣赏玫瑰，女友告诉我玫瑰是泥土的微笑。

参观者欣赏唐朝的花瓶总是小心翼翼，生怕碰坏，花瓶也是泥土的微笑。28.女友出乎意料的回答，使我突然对丑陋、卑微、朴素的泥土产生了敬意，对泥土有了全新的认识，因而“我的灵魂悚然一惊”。29.丑陋的土壤，卑微的土壤，富饶的土壤孕育了玫瑰，玫瑰的开放让土壤同样的沉默和恭敬。给玫瑰土壤养分，给她生命。【解析】【24题详解】本题考查文章内容理解。根据第③自然段“‘这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。’她抓紧我的袖子叮咛，‘千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁忍心杀戮美的醉人的微笑？’”可知朋友十分爱惜玫瑰，认为玫瑰是泥土的微笑，不忍心采撷，故选D。【25题详解】本题考查提取关键信息。根据第③自然段句子“玫瑰是泥土的微笑。谁忍心杀戮美的醉人的微笑？”，根据第⑥自然段句子“江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？”可知选项C江西的紫砂壶法是错误的，故选C。【26题详解】本题考查词语搭配。当“我”看到花园里芬芳的玫瑰时，心情是欢喜不已；欢喜不已：意思是连连称赞。当朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时，心情是吃惊；吃惊：受惊；使人感到惊讶。当“我”体会到“泥土的微笑”的真正含义时，心情是肃然起敬。肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。【27题详解】本题考查概括文章内容。从文章第①自然段句子“我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家”，第②自然段句子“说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住，高声叫着不可不可”，第③自然段句子“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁忍心杀戮美的醉人的微笑？”可知朋友欣赏我种的玫瑰，当我想剪一些送给朋友时，朋友却制止了我，告诉我玫瑰是泥土的微笑。从第⑤自然段句子“朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典”可知参观花瓶时参观者都小心翼翼的，生怕碰坏了，其实花瓶也是泥土烧制而成的。【28题详解】本题考查理解句子意思。根据第④自然段句子“丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的