老年人辅疗活动-老年认知训练

老年认知训练的案例

一、认知训练活动

闻香大考验活动目的：训练味觉等感官能力，激化与气味相关的长期记忆并与参与者讨论这些记忆。活动对象：轻度认知障碍，或需要加强嗅觉能力的老年人。活动道具：托盘、几个相同大小与形状的非透明罐子，内置味道悬殊的棉球。一、认知训练活动

闻香大考验活动目的：训练味觉等感官能力，激化与气味相关的长期记忆并与参与者讨论这些记忆。活动对象：轻度认知障碍，或需要加强嗅觉能力的老年人。活动道具：托盘、几个相同大小与形状的非透明罐子，内置味道悬殊的棉球。一、老年认知训练安排表

1.一周认知活动表活动目标：面向轻度、中度认知障碍老年人（或者需要加强认知功能的老年人），初步让老年人体验认知活动的玩法。任务拓展“如果您不记得我，我该为您做些什么？”假设你的至亲患上认知障碍，我们可以策划哪些有意义的认知活动？

老年认知训练的要点

一、活动目标的针对性

整体了解活动对象的认知障碍评估与分级照护状况；重点关注老年人的个人背景、从前职业、过去经历、兴趣爱好，深入了解老年人，为活动的策划预做准备；根据老年人的认知障碍特征，结合个人特质，策划出具有明确指向性的活动方案。二、活动安排的有序性

在固定的时间参加固定的活动，可以减少认知混乱。选择老年人熟悉的活动场地。活动空间尽量保持安静，维护空间走道的充足光线。与固定的照护者和活动工作者建立熟悉的信任关系。三、活动氛围的友好性

维护老人的尊严与价值感，避免负面的态度及语气；不要直接修正老年人行为，没有标准答案；不勉强、不批判；善用拥抱、手部抚触等肢体语言和专注的目光、真诚的微笑等神态与老年人交流；来自家人、朋友等方面的情感支持很重要。老年认知训练任务目标1.知识目标：（1）充分认识老年认知训练的意义；（2）掌握老年认知训练的分类；（3）熟知开展老年认知训练的要点；2.能力目标：面向轻度和中度认知功能障碍的老年人，结合不同的认知干预目标策划不同的认知活动；3.素质目标：（1）培养尊重、平等、接纳每位认知障碍老年人的价值观；（2）活动中自觉使用认知障碍友好化行动和认知障碍友好语言；4.任务要点（1）重点：开展老年认知训练要点的理解和应用；（2）难点：策划不同干预目标的老年认知训练；任务一

学习老年认知训练

一、老年认知训练的定义广义的老年认知训练是对认知障碍的老年人，采用多种活动方法，如手工、园艺、运动、音乐、游戏等，目的在于增强老年人认知功能的活动总称。狭义的的老年认知训练，特指增强老年人注意力、感知觉、记忆力、定向力、计算力等认知功能的认知训练和认知刺激。1.注意力障碍2.记忆障碍3.思维障碍4.计算障碍5.感知觉障碍6.定向障碍二、老年认知训练的分类根据认知障碍的特征划分：1.注意力障碍活动建议如“跟我念”活动。活动工作者一次只给活动对象5-6个数字，要求活动对象大声复述这组数字。2.记忆障碍活动建议多开展对数字、颜色、形状、人物等的记忆力为主要干预目标的活动。3.思维障碍活动建议多做一些图形配对、问题解决、逻辑思维、推理分析等能力为主要干预目标的活动。4.计算障碍活动建议如“超市购物”活动，活动工作者创造购买场景，尽量提供真实物品和价格；邀请老年人扮演售货员和客人角色进行购物；在购买中请他们计算每样物品花了多少钱，共消费多少钱，还剩多少钱。5.感知觉障碍活动建议建议增加听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉的感知觉为主要干预目标的活动。6.定向障碍活动建议建议开展以干预定向障碍，建立现实生活导向和记忆关联为主要目标，训练对时间、地点