语文下册专题五基础综合课时训练课件新人教版

专题五基础综合(一）终站在时代潮头，保持向上向前的力量，“审度[

]时宜，虑定而动，天下无不可为之事”。1．请根据语境，在上文[

]中填入正确的字音或字形。风华正(mào)____屹____立(zhào)____唤审度____时宜2．填入上文横线处的词语，恰当的一项是()A．鹤立鸡群B．前仆后继C．意气风发D．白手起家3．序言中有一处标点错误，请帮助小滨找出来()A.；B．，C．。茂yì召duóCB【任务二】共读主席语4．校园文化廊张贴了习主席语录。以下是小滨和小江的对话，请联系所学古诗文补充完整。(一)我们要把命运掌握在自己手中，就要有志不改、道不变的坚定。——习近平(二)善于拨云见日，把握历史规律，认清世界大势。——习近平(三)我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。——习近平(四)永葆初心，牢记使命，乘风破浪，扬帆远航。——习近平小滨：习主席的语录一告诉了我们志向的重要性，让我想到了郑燮的“咬定青山不放松”。小江：《论语·子罕》中也有类似的句子“三军可夺帅也，________________”。小滨：主席的语录二让我想到了王安石《登飞来峰》中的“______________，自缘身在最高层”。小江：语录三让我联想到了龚自珍《己亥杂诗(其五)》中的“________________，______________”。小滨：语录四让我想到了李白《行路难(其一)》中的“________________，_______________”。小江：原来这些人生的哲理古人早已参透，我想这便是古诗文千古流传的原因。匹夫不可夺志也不畏浮云遮望眼落红不是无情物化作春泥更护花长风破浪会有时直挂云帆济沧海5．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是()“文化自信”，是近年来习近平使用的一个高频词。这份自信何来？________。①吟咏习近平用过的诗句，可以感悟中国文化的渊源博大，可以感悟他治国理政的情怀与智慧。②从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲，中国文化成就之辉煌，在世界之林中独领风骚。③首先来自老祖宗留给我们的深厚文化家底。④这份自信，更源于坚信中国文化、中国智慧对今天的中国与世界的巨大价值。A．③②①④B．③②④①C．③①②④D．①③②④BcēncānC3．通知中画横线的句子里有一个错别字，请你帮艾学习同学找出并改正，并向他讲述区别这两字的小妙招，帮助他理解并正确书写。____改为____，区分两字小妙招：___________________________________________________________________________________________________________________________________4．邓一等同学发现通知中画横线的句子里还有一处语病，请你提出修改意见。暮幕

暮下面为日，与时间有关，组词日暮；幕下面为巾，与布、绸等有关。这里帷幕指挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。“拉开正式帷幕”改为“正式拉开帷幕”。5．20名志愿者需分为四个小组，为彰显文化品味，大家决定每组根据古诗文取一个组名，拟一句口号。请你将下表补充完整。(三)临近毕业，同学们纷纷制作纪念册，为青春时光留下珍贵回忆。现邀你一起参加下列活动。1．【颂诗致青春】小语同学摘抄了一首现代诗作为纪念册序言，请你帮他补充完整。2．【留言赠青春】在纪念册里，同学们想引用古诗文名句作为彼此赠言。(1)请你帮小语补全横线处名句，完成古诗文名句的分类整理。(2)请你仿照示例，结合其中一幅画，并引用相应的诗句，给小莲或小松写一则赠言。3．【读书悟青春】在纪念册“后记”页，同学们借用名著人物表达对青春的感悟。下列人物的青春追求和情节搭配完全相符的一项是()A．孙少平离开生他养他的村子去县城闯荡，青春的价值在于为社会追求共同富裕。B．鲁迅离开百草园进入三味