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文档简介

一（2）班阅读课教学计划一年级学生由于年龄小,刚入学,80%以上的学生拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差.鉴于此种情况,特制定本学期读书计划。一、阅读内容及阅读量：1、根据课表要求,一年级学生每学期阅读两本书：《分级读本》、《自助餐》,再自选一本适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。2、《小学生必背古诗》前10首。二、阅读要求：1、诵读时间为每天早晨8：00—8:10,《小学生必背古诗》前10首要求学生必须会背诵。2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。三、具体措施：1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班语文老师引导学生理解古诗的意思并进行背诵,增加学生的积累量;由教师给学生范读校本教材《阅读课本》，让学生在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。2、每周四的阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读,巩固学生的拼读能力,增加学生的识字量。3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。4、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求学生每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发学生生活识字的自主兴趣。四、检测方法：1、检查阅读量是否达到。2、各班进行“讲故事”比赛。抓反复。有的学生领悟得慢，有的学生今天掌握了，第二天又回到原位。这就需要老师平时做个“有心人”，善于观察，善意提醒。同时教师的示范作用、与家庭沟通配合都不应忽视。从方法上看，应该变枯燥的说教为有趣的活动之中，如讲故事、编儿歌等。把阅读训练贯穿于教学的始终，让学生时时

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