冀教版四年级下册英语教案：Unit 4 Lesson19MyFavouriteColours

/教案：冀教版四年级下册英语教案：Unit4Lesson19MyFavouriteColours一、教学目标1.知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）学生能够通过观看图片和听录音，正确描述自己喜欢的颜色。（3）学生能够运用所学知识，与他人交流自己喜欢的颜色。2.能力目标：（1）学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语语言表达能力。（2）学生能够通过小组合作，培养团队协作能力。3.情感目标：（1）学生能够激发对英语学习的兴趣。（2）学生能够培养积极向上的学习态度，增强自信心。二、教学内容1.单词：red,yellow,blue,green,black,white,orange,purple2.句型：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris3.课文：What’syourfavouritecolour?MyfavouritecolourisWhataboutyou?Myfavouritecolouris三、教学重点与难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.难点：学生能够正确运用所学知识，与他人交流自己喜欢的颜色。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、彩色笔2.学具：课本、练习册、彩色笔五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生喜欢的颜色，引导学生进入本课主题。2.课堂导入（10分钟）教师播放本课的录音，让学生听录音并跟读。教师提问学生听到了哪些颜色，引导学生回答。3.新课呈现（15分钟）教师通过多媒体课件展示本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。教师提问学生喜欢的颜色，引导学生用英语回答。4.课堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种颜色，用英语描述自己喜欢的颜色。教师巡回指导，纠正学生的发音和用词。5.巩固练习（5分钟）学生根据教师的指令，用英语说出自己喜欢的颜色。教师记录学生的回答，并进行评价。6.课堂小结（5分钟）7.课后作业（课后自主完成）学生用英语写一篇关于自己喜欢的颜色的短文。六、板书设计板书设计如下：Unit4Lesson19MyFavouriteColoursWhat’syourfavouritecolour?MyfavouritecolourisWhataboutyou?Myfavouritecolouris七、作业设计1.抄写本课的生词和句子。2.用英语写一篇关于自己喜欢的颜色的短文。八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和积极性，激发学生学习英语的热情。一、教学过程1.热身（5分钟）在课程开始之前，教师可以通过简单的英语问候和自由谈话来活跃课堂气氛。教师可以提问学生一些轻松的问题，如“What’syourname?”,“Howoldareyou?”等，以便了解学生的英语水平。接着，教师可以引导学生谈论他们喜欢的颜色，例如，“Doyoulikecolors?What’syourfavoritecolor?”。这样的热身活动可以帮助学生放松心情，并激发他们对本节课的兴趣。2.课堂导入（10分钟）在导入环节，教师可以利用多媒体课件展示一些色彩鲜艳的图片，如彩虹、鲜花、卡通人物等。教师可以提问学生：“Doyoulikecolors?Whatcolorsdoyouseeinthesepictures?”。通过这种方式，教师可以引导学生回答并复习已知的颜色词汇。然后，教师播放本课的录音，让学生听录音并跟读。录音中包含了本课的生词和句子，学生可以通过听录音来熟悉单词和句子的发音。3.新课呈现（15分钟）在新课呈现环节，教师可以通过多媒体课件展示本课的生词和句子。教师可以逐个介绍每个颜色单词，如“red”,“yellow”,“blue”等，并让学生跟读。同时，教师可以展示相应的颜色物品或图片，以帮助学生更好地理解和记忆单词。在介绍句型时，教师可以使用示例句子：“What’syourfavoritecolor?Myfavoritecolorisred.”，并让学生模仿和替换颜色词汇。4.课堂练习（10分钟）在课堂练习环节，学生可以分组进行活动。每组选择一种颜色，并使用英语描述自己喜欢的颜色。学生可以自由表达，如“Ilikebluebecauseitremindsmeofthesky.”。教师可以巡回指导，纠正学生的发音和用词，并给予鼓励和反馈。这个活动可以培养学生的团队合作能力和口语表达能力。5.巩固练习（5分钟）在巩固练习环节，教师可以提出一些关于颜色的指令，如“Showmeyourfavoritecolor.”，学生需要用英语回答并展示相应的颜色。教师可以记录学生的回答，并进行评价。这个活动可以巩固学生对颜色词汇的记忆，并提高他们的反应能力和口语表达能力。6.课堂小结（5分钟）7.课后作业（课后自主完成）课后，学生可以用英语写一篇关于自己喜欢的颜色的短文。学生可以自由发挥，描述自己喜欢的颜色，如“Ilikeyellowbecauseitmakesmefeelhappy.”。这个作业可以让学生巩固所学知识，并提高他们的写作能力。二、教学过程（续）8.拓展活动（10分钟）在拓展活动环节，教师可以组织一个小型游戏，如“颜色猜谜”游戏。教师准备一些颜色卡片，每张卡片上都有一种颜色和对应的图片。学生需要通过触摸卡片并描述颜色，来猜测卡片上的颜色是什么。例如，教师展示一张蓝色卡片的图片，学生需要说“Myfavoritecolorisblue.”来猜测。这个活动可以增加学生的实践机会，同时也能提高他们的观察力和描述能力。10.课后